舞蹈編導的必備素質

[摘 要]舞蹈編導是一個具有創造性的工作，從業人員要有許多專門的素養。在諸多素養中，生活觀察力、音樂修養、文學修養、生活閱歷等方面對舞蹈編導具有決定性的作用。因此，舞蹈編導要從這些方面提升能力，提高素養。

[關鍵詞]舞蹈：編導；素質

一、 敏銳的生活觀察力

觀察能力作為舞蹈編導非常重要的一項專業素養，也是必須具有的一項能力。編導要有發現生活中美的能力，用敏銳的眼睛看到本質，觀察到社會中的新鮮事物，發現豐富多彩的生活世界，擁有深刻的觀察能力。

眾所周知，舞蹈編導需要有很多好的編導素材，而編導素材來源于生活。編導應該有一雙可以深入生活每個領域深度觀察的眼睛，更多地認識生活中的每一個細節，使編導素材庫充實。生活中的素材積累到一定程度，編導更能準確、深刻地分析出生活的一些現象，提高直觀的感受能力。

舞蹈本身就具有“動作性”這一舞蹈本質的特征。編導編排的舞蹈形象在內容上包含兩個方面，一個是運動節奏，另一個是動態形態。同時，分析一個舞蹈的基本內容也是從這兩個方面去分析。編導是對生活的分析與感受，從舞蹈形象中能夠表達出編導對生活的一種傳達。

二、 高層次的音樂修養

音樂和舞蹈雖然表現形式不一樣，但兩者有著密切的聯系。音樂是聲音旋律，而舞蹈可以認為是更高層次的音樂。因此，編導不僅僅要有觀察能力，還要有一雙靈敏的耳朵去聆聽音樂，能夠為舞蹈配上動聽的音樂。

音樂可以為舞蹈編導帶來舞蹈的創作靈感，也能為舞蹈提供舞動的旋律。因此，編導對音樂的修養也能表現出編導的舞蹈編排基本能力，音樂的修養程度會在編排的舞蹈上產生直接的聯系。假如編導對音樂的感受節奏能力不強，不能很好分辨出節拍、樂句、和聲、旋律、曲式等，就無法理解音樂的內涵，也就不能創造出好的作品。

舞蹈的創作過程應該結合音樂旋律的感受，要對音樂作品有充分的認識。還要去了解音樂的背景以及創作者想要表達出的東西。這樣便于編導更好地選擇和配舞。音樂家可以對舞蹈語匯所知甚少或者一無所知，而舞蹈編導則需要用音樂行話同音樂家對話。

三、 較為深厚的文學素養

舞蹈到表面看似與文學并沒有非常大的聯系，但事實并非如此，舞蹈與文學都有相同的表達方向。舞蹈和文學同為高層次的欣賞，都具備基本的“詩情畫意”的元素，舞蹈盡管不是文字的表達方式，但是具備對文學的感受，同時很多舞蹈作品是改編于一些著名的文學作品。舞蹈作為一種藝術，兼具文學修養能力。編導也需要有文學素養。中外不少舞蹈（舞劇）作品就是根據文學作品改編的，如《巴黎圣母院》《羅密歐與朱麗葉》《唐·吉訶德》《祝福》《紅樓夢》等。不僅編寫舞蹈（舞劇）的腳本和伴唱的歌詞等需要文學的寫作能力，而且創作一個舞蹈作品時，從生活中觀察、取材直到藝術構思的完成，都是形象思維的過程，更需要運用豐富的文學想象力。

對于編導來說，多讀一些文學作品會對編導的形象思維以及想象力的提升帶來很大的幫助。對文學作品的一些感受，可以運用到舞蹈的編排上，讓舞蹈具有更多詩情畫意，創造出更好的意境。無論作品的結構與情節的鋪陳、細節的描繪、人物的刻畫、環境的設置以及虛實、比擬、夸張、對比等藝術手法的運用，都需要從文學作品中吸收營養。

有的舞蹈編導從詩的“文學意境”中得到幫助，豐富了舞蹈形象的構思。如《荷花舞》體現了“出污泥而不染”的境界，《春蠶》發揮了“春蠶到死絲方盡”的文思，都取得了耐人尋味的藝術效果。文學藝術是我們想象、創作和塑造舞蹈藝術形象取之不盡、用之不竭的豐富寶庫，文學修養的提高對于編導來說是非常必要的，同時舞蹈藝術所體現出的文學性也是廣泛而深刻的。

四、 豐富的生活閱歷

舞蹈創作必須建立在深厚的社會生活基礎之上。

首先，舞蹈編導可以通過豐富的生活閱歷來正確認識生活和概括生活。舞蹈編導可用自己的舞蹈作品，去反映現實生活。深入生活去捕捉舞蹈形象，發現其中的亮點，是每個舞蹈編導最重要的選擇題材的方式之一。其次，舞蹈編導可以通過豐富的生活閱歷來培養自己豐富的情感和想象力。任何舞蹈作品都是源于生活且高于生活的，豐富曲折的生活體驗和日積月累的生活閱歷，是創造優秀作品的基本材料和必要的前提條件。一部作品所表現的情感是否能真正打動欣賞者，取決于它所表現的情感是否真實。

責任編輯 一覺