杜詩三首的思想性和藝術性

人教版八年級上冊第五單元第25課《杜甫詩三首》編選了杜甫不同時期的三首詩歌，可謂是別具匠心，窺一斑而見全豹，學生們可以從這三首詩歌中大致了解杜甫的人生概況，了解他偉大而又悲情的一生，欣賞杜甫詩寫實手法的現實主義藝術風格，感受杜甫詩歌滿腔愛國主義之情。這相當于一個杜甫專題學習，學生們可以系統地、全面地學習杜甫。我認為“憂國愛民，沉郁頓挫”這八個字可以全面概括杜甫詩歌的思想內容和藝術風格，現結合這三首詩來談談我的看法。

《望岳》詩有三首，望東岳泰山這首詩寫于杜甫人生的早期，青年讀書和出游時期。這時處于開元盛世的鼎盛時期，父親擔任兗州司馬，他享有不納租稅等特權，家里經濟狀況不錯，這是他一生最幸福的時光，還沒有經歷人生的困苦。我們可以想象到青年杜甫躊躇滿志的形象，十年出游生活，和李白等人結下深厚的友誼。他們意氣風發，登高望遠，飲酒賦詩，暢談人生理想，游覽祖國壯麗山河，開闊眼界和心胸，時刻準備施展自己的才華，面對大好形勢，熱血沸騰。所以，《望岳》這首詩具有浪漫主義色彩，沉郁頓挫風格還未形成。

詩曰：“岱宗夫如何？齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽割昏曉。蕩胸生層云，決眥入歸鳥。會當凌絕頂，一覽眾山小。”年輕的杜甫來到山東省探望父親。來到泰山腳下，仰望泰山，驚喜之情油然而生。泰山啊，我該如何形容你，任何言辭都無法形容你的雄偉。仿佛整個齊魯大地都被你的蓊蓊郁郁所掩映，從哪個角度望去，都是滿眼青蔥。杜甫大手筆一揮，很有氣魄。詩人又聯想到，大概是大自然過于鐘愛泰山，把所有的神奇和秀麗都賦予此處。連普照萬物的太陽到此處都要被它遮擋，于是形成一面陽光和煦，一面昏暗寧靜的景象。“割”字的使用，絕妙極佳，體現泰山巍峨險峻。再細望泰山，變幻多姿的云在泰山山腰間流動，以動襯靜，以柔映剛，被云籠罩的泰山更顯撲朔迷離，神秘莫測。夕陽西下，看到鳥兒成群結隊地往山谷飛，想看看它們的歸巢所在，眼睛看酸了，卻怎么也看不到。前三聯寫景，體現作者對祖國山河的熱愛之情，也為尾聯蓄勢。尾聯橫空而起，一語雙關，既實指登上山之頂峰，更指我要登上人生的成功之頂，我要有所作為造福天下百姓蒼生，讓天下百姓安居樂業，對一切充滿了雄心壯志，不怕困難豪情滿懷，兼濟天下，熱愛祖國之情溢于言表。這是他創作的一個準備時期，他的抱負已展露出來，他的愛國之情已奠定好基礎。

《春望》則寫于他顛沛流離期間，安史之亂，國家處于風雨飄搖之中，百姓流離失所，災難慘重，紛紛逃難。長安淪陷，胡人燒掠，杜甫這個左拾遺八品小官已難以幸免，甚至因為多次上書，屢遭貶斥。于是，他不得已加入到逃難的行列中去。逃亡路上，他親眼目睹了各種慘不忍睹的景象，忍痛挨餓，輾轉奔波，哀鴻遍野。雖然自己到處飄零，但他卻關心著國家的安危和人民的疾苦，渴望早日結束戰爭，過上和平安定的生活，恢復大唐王朝的繁榮與昌盛。杜甫很接近貧苦百姓，很接地氣。因此，杜甫的詩歌此時已達到現實主義頂峰，“沉郁頓挫”的風格已然在《春望》中形成。

詩曰：“國破山河在，城春草木深。感時花濺淚，恨別鳥驚心。烽火連三月，家書抵萬金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。”放眼望去，曾經歌舞升平、繁華熱鬧的長安城已是滿目瘡痍，斷墻殘瓦。春天來了，也沒有一點生機，雜草叢生生幾許。國破家亡，面對賞心悅目的花鳥也不禁落淚傷懷，以樂景襯托悲傷之情。杜甫心憂天下，他的哀是哀天下，他的哀是同國家命運聯系在一起的。戰火還在燃燒，與親人遙隔萬里，生死兩茫茫，國仇家恨，感時思家。種種哀愁郁結在心中，使杜甫迅速蒼老，早生白發，而且華發稀疏，一副老態龍鐘之狀。詩中每個字都飽含血淚，讓人抑郁傷感，悲壯凄涼。愛國憂民之情貫穿其中。如果再讓學生課外拓展欣賞《茅屋為秋風所破歌》，更能感受到杜甫對勞動人民博大的愛。“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏……吾廬獨破受凍死亦足”，如果可以，杜甫寧愿凍死來換取天下窮苦人的溫暖安康，為天下百姓，他可以忘卻自己，這便是杜甫的胸懷。

杜甫之所以偉大，是因為他不僅愛朋友，愛家人，更熱愛百姓，熱愛祖國，始終跳動著的是一顆憂國憂民的心。杜甫生活的中后期，因為唐王朝各種矛盾的激化，他被卷入社會底層，生活折磨了他，也成全了他。他目睹了人們的苦難，他與水深火熱的人們同呼吸，共命運，他沒有消極避世。雖然他的人生一再受挫，他依然保持樂觀執著的精神，因為他關心百姓疾苦。他的詩歌，沒有春花秋月，閑情逸志，有的只是百姓的心聲，只要對人們有利的，他就高興。《春夜喜雨》就是一首與民同歡，表現喜悅心情的名作。

詩曰：“好雨知時節，當春乃發生。隨風潛入夜，潤物細無聲。”這是八句中的前四句，全詩未著一個“喜”字，而每一句的字里行間都透露出一種喜悅的心情。反映了杜甫關心農事和農民生活的真摯感情。頭兩句常被用來贊美春雨的及時，后兩句常用為稱譽教育的無痕。欺壓百姓的，他就無情揭露“百姓瘡痍合，群兇嗜欲肥”。總之，當時環境的劇變，個人生活的窮苦遭遇，思想的博愛天下，寫實手法的沉郁，造就了一個劃時代的杜甫，一個無可替代的杜甫，一座文學史上的豐碑。（作者單位：江西省鉛山縣第二中學）

責任編輯：劉偉林