如何構(gòu)建小學(xué)語文高效課堂

摘 要：隨著新課程改革的不斷實施，新的教學(xué)理念也融入小學(xué)語文課堂，對小學(xué)語文課堂提出了新的要求。小學(xué)語文課堂在教學(xué)中要改變傳統(tǒng)的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，提高教學(xué)效率，從而更好地實現(xiàn)高效語文課堂教學(xué)。根據(jù)多年的教學(xué)經(jīng)驗，對如何構(gòu)建小學(xué)語文課堂進行簡要的探討分析。

關(guān)鍵詞：小學(xué)語文；高效課堂；自主學(xué)習

隨著素質(zhì)教育的推進，傳統(tǒng)滿堂灌的教學(xué)方式已經(jīng)不能適應(yīng)時代的需求，許多小學(xué)語文教師也要轉(zhuǎn)變自己的教學(xué)方法，提高課堂效率，構(gòu)建高效的小學(xué)語文課堂。筆者結(jié)合多年的教學(xué)經(jīng)驗，就如何構(gòu)建小學(xué)語文課堂談幾點自己的見解。

一、轉(zhuǎn)變教師角色

隨著素質(zhì)教育的推進，對教師也提出了新的要求，要求教師要改變傳統(tǒng)的以教師為中心的角色，要為學(xué)生的全面發(fā)展和進步樹立服務(wù)的意識。在語文課堂上，教師要努力提高自身素質(zhì)，做好角色的轉(zhuǎn)變，用一種活潑富有個性的教學(xué)形式進行教學(xué)，讓學(xué)生真正成為課堂的主人，自己做好引導(dǎo)者和組織者的角色。教師要努力提高自己的文化素養(yǎng)，開拓自己的眼界，使自己能夠真正靈活地掌控課堂。教師要深鉆教材，采用各種活潑的教學(xué)方法，讓語文課堂充滿樂趣，真正實現(xiàn)教師角色的轉(zhuǎn)變。

二、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣

興趣是最好的老師，特別對于小學(xué)生來說，對于某一方面知識點如果產(chǎn)生了濃厚的興趣，就會更加積極主動地去探索，更好地參與到教學(xué)過程中來。因此，小學(xué)語文教師要充分利用課堂，運用各種教學(xué)方法，多途徑地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，提高課堂效率，促使小學(xué)語文課堂的高效教學(xué)。例如，在講解《富饒的西沙群島》一課時，教師可以運用多媒體技術(shù)手段，播放一些西沙群島的圖片或者一些視頻，讓學(xué)生去感受西沙群島的美麗，然后引導(dǎo)學(xué)生去認識海底各種各樣的生物，這樣在美妙的海底世界里，增強了學(xué)生對課文學(xué)習的積極性，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習興趣，創(chuàng)造出一個輕松愉快的課堂環(huán)境，從而更好地進行課堂教學(xué)，促使課堂教學(xué)效果的呈現(xiàn)。

三、創(chuàng)造寬松的教學(xué)環(huán)境

寬松的教學(xué)環(huán)境有利于學(xué)生進行自由、輕松的學(xué)習，使學(xué)生能夠全身心地投入學(xué)習狀態(tài)中來，在愉悅的環(huán)境中學(xué)好知識。教師應(yīng)該有意識地去創(chuàng)造寬松的課堂環(huán)境，利用多種手段進行，例如，可以利用生動有趣的語言，可以利用多媒體課件，也可以利用音樂等手段，讓學(xué)生能夠在語文課堂上進行全身心的放松，教師通過一系列問題的設(shè)置，把學(xué)生逐步引入到學(xué)習的深處去，使學(xué)生在寬松的課堂環(huán)境下探索知識，提高課堂教學(xué)效率，為高效課堂的實現(xiàn)提供一個良好的學(xué)習環(huán)境。

四、引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習

一節(jié)語文課是否高效，關(guān)鍵在于學(xué)生是否全身心地投入，在這個過程中，自主學(xué)習特別重要。教師在打造高效的語文課堂時，要給學(xué)生充分的自學(xué)時間，使學(xué)生的自主學(xué)習能夠起事半功倍的效果。傳統(tǒng)的教學(xué)是以教師為中心，學(xué)生在課堂上沒有自主支配的權(quán)利，沒有進行自讀自悟的機會，這也使學(xué)生在知識學(xué)習的過程中不能得到知識的體驗，沒有把知識全部內(nèi)化。因此，教師在語文教學(xué)中要多進行一些課堂活動，例如課堂討論、課堂競賽或者是課堂表演的形式，把課堂更多的時間交給學(xué)生，增強課堂的趣味性和生動性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，使學(xué)生能夠參與到課堂教學(xué)中來，從而打造出更好的語文課堂。

總之，在小學(xué)語文教學(xué)中，教師要不斷創(chuàng)新教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣，提高學(xué)生學(xué)習的積極性，使學(xué)生能夠全身心地投入到語文學(xué)習中來，從而更好地打造高效的教學(xué)課堂。

參考文獻：

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[2]劉加寬.教師應(yīng)追求高效的小學(xué)語文課堂教學(xué)[J].新課程研究，2010（8）.

（作者單位 四川省阿壩州松潘縣安宏鄉(xiāng)同安小學(xué)）