合理利用場地，提高農村小學體育教學效率

摘 要：農村小學的體育教學效率一向較為低下，究其原因，主要是因為農村小學體育場地有限，體育器材匱乏，導致學生對體育教學缺乏必要的興趣。對此，作為農村小學的體育教師，務必結合教學實際，切實通過合理利用體育場地，自制簡易體育器材來豐富體育教學，最終達到提高體育教學效率的目的。

關鍵詞：農村小學；體育教學；體育場地；體育器材；教學效率

在農村小學體育教學中，要提高體育教學效率，激發學生的學習興趣是關鍵，而由于農村小學的體育場地有限，體育器材匱乏，導致在體育教學中難以激發學生的學習興趣，嚴重影響了教學效率的提高。對此，作為農村小學體育教師，務必在體育教學中立足于實際，通過合理利用場地，積極自制簡易體育器材來豐富體育課堂教學，從而在充分激發學生興趣的同時，有效提高體育教學效率。

一、合理利用場地，激活體育課堂

在農村小學，體育場地極為有限，顯然難以和城市學校相比。而體育教學自然離不開體育場地，因而農村小學體育教師切不可忽視體育場地的利用，應認清場地在體育教學中的重要性，從而結合農村學校特有的優勢，充分合理地利用好體育場地，以此來激活體育課堂，激發學生的學習興趣，最終提高體育教學效率。

如，進行跳高訓練，農村學校找不到專門的體育場地，教師可以充分借助農村資源來幫助學生完成這一訓練：將學生帶到學校附近的樹林里，比比誰跳起來摸到的樹枝最高。通過這樣的方式，學生一方面興趣大增，因為是采取比賽的方式，他們都會盡最大的努力進行摸高，另一方面，學生在努力摸高的過程中，跳高這一動作自然得到了有效的訓練，從而于玩樂中達到了體育教學目的。再如，訓練學生的長跑，學校沒有跑道，教師可以將學生領到學校附近的田野里，讓他們進行“官兵抓土匪”“警察抓小偷”等游戲，讓學生在追逐跑跳中有效鍛煉自己的長跑能力。通過這樣的方式，學生不僅會對體育課充滿興趣，還能在興趣的驅使下高效完成體育教學任務，從而促進體育教學效率的提高。

二、制作簡易器材，豐富體育教學

在體育教學中，通常都要用到相關的體育器材。但是農村學校在體育器材方面極為匱乏，許多學校僅有的體育器材就是籃球架、乒乓球桌，這些顯然遠遠不能滿足體育教學的需要。對此，教師可以根據農村學校的實際，利用農村的各種物品、工具等來自行制作一些簡易的器材，以彌補體育器材的匱乏問題，豐富體育教學，并最終促進體育教學效率的提高。

如，練習跨欄跑，找不到正規的欄桿，教師可以引導學生找來一些長短適合的木棍，自行建造練習跨欄跑的器材，或者可以用凳子充當跨欄讓學生練習。再比如，找不到平衡木，也可以將凳子連在一起來充當；沒有排球，可以用紙裹住一個小球來充當，中間劃根橫線、橫根竿子作為籃網等等。面對農村小學的體育器材匱乏這一問題，體育教師不能聽之任之，而要結合農村學校的實際，制作一些簡易的器材來輔助完成教學任務。相信通過這樣的一些方式，從一定程度上能夠彌補體育器材的不足，從而充分借助自制簡易器材來豐富體育教學，最終提高體育教學效率。

總之，就農村小學體育教學而言，原本體育場地就極為有限，體育器材匱乏，唯有合理利用場地，根據農村小學的實際來自制簡易器材，方能滿足體育教學的需要，從而有效提高體育教學效率。

參考文獻：

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（作者單位 大連瓦房店市謝屯鎮中心小學）