構建卓越課堂，提高思想品德教學效率

摘 要：近段時間以來，卓越課堂作為一種新的教學理念，越來越多地融入學校課堂教學中。而追求卓越課堂，無疑是提高教學效率的有效途徑。因而在初中思想品德課堂教學中，教師應積極構建卓越課堂，以提高思想品德課堂教學效率。

關鍵詞：初中思想品德；課堂教學；卓越課堂；教學效率；提高

所謂卓越課堂，是指以新課程改革為指導，堅持德育為先、全面發展、能力為重、以人為本、與時俱進，突出一切以學生的發展為主，充分轉變教師傳統的教學方式以及學生的學習方式，切實優化課堂教學，最終有效提高課堂教學效率。由此，在初中思想品德課堂教學中，教師務必積極構建卓越課堂，以提高課堂教學效率。以下是筆者就如何構建卓越課堂，提高初中思想品德教學效率的淺顯看法。

一、注重德育滲透

初中思想品德課原本就是學校德育的主陣地，而卓越課堂正是強調德育為先，因而在初中思想品德課堂教學中，教師應積極進行德育滲透，在構建卓越課堂的同時，提高學生的道德品質。如，教學《邁好青春第一步》，教師就應該在課堂教學中充分進行德育滲透，引導學生明確：青春是短暫而美好的，應懂得珍惜美好的青春年華。這樣，引導學生樹立正確的人生觀、價值觀，明白應如何實現自己的人生價值，從而達到了很好的德育滲透目的，有助于卓越課堂的構建。

二、以學生為主體

新課改明確要求，課堂教學應以學生為主體，一切為了學生的發展，而卓越課堂也堅持以人為本、能力為重，注重學生的全面發展。可見在初中思想品德教學中，教師務必注重以學生為主體，充分發揮學生的主體性，在培養學生實際能力的同時，促進學生的全面發展，如此，方能有效構建卓越課堂，提高課堂教學效率。而這也就意味著在課堂教學中，教師再也不能采用滿堂灌的方式進行教學，而應引導學生自主學習，真正成為課堂的主人，從而有效構建卓越課堂，促進教學效率的提高。

三、做到與時俱進

思想品德是一門與實際聯系極為緊密的學科，因而在初中思想品德教學中，教師要構建卓越課堂，還應做到與時俱進。具體來說，就是教師在課堂教學中應注重知識與實際的聯系，切實在課堂教學中把握時代的特征，始終站在時代前列，引導學生積極創新。這樣，引導學生充分貼近生活，切實把握時代脈搏，成為一個與時俱進的人。通過這樣的方式，既有助于卓越課堂的構建，又最終有效促進教學效率的提高。

總之，在初中思想品德課堂教學中，構建卓越課堂，是提高課堂教學效率的有效手段。因而在初中思想品德實際教學中，教師應堅持德育為先、全面發展、能力為重、以人為本、與時俱進，課堂教學中突出學生的主體地位，最終在提高教學效率的基礎上，促進學生的發展。

參考文獻：

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[2]黃望禧.提高初中思想品德課堂教學有效性策略分析[J].讀寫算：教研版，2013（1）.

（作者單位 重慶市武隆縣桐梓中學）