如何發揮信息技術在小學數學教學中的作用

摘 要：信息技術的迅速發展對小學數學教學產生了重大影響，加強教學的針對性、生動性、實效性、時代性，依托學校信息化建設平臺，開展信息技術在小學數學教學中的廣泛運用，是改進教學方式，幫助小學生理解數學知識和提高數學應用能力的有效途徑，也是時代和社會賦予教師的光榮職責。

關鍵詞：信息技術；小學數學教學；作用

隨著當今世界經濟和社會發展的大趨勢，信息技術已經悄然走進千家萬戶，給人們的工作和生活帶來了便利。特別是以多媒體和網絡技術為核心的信息技術的不斷發展，正在越來越深刻地影響著小學數學的教學方式和學習方式。

那么，如何使信息技術在小學數學教學中發揮其重要作用呢？

一、信息技術是小學數學教學的有力幫手

隨著新課程改革的深入推進和廣泛運用，小學生更容易接受直觀的感性知識，通過信息技術手段更容易理解抽象的數學知識，從而增加對數學學科的濃厚興趣，使小學生的學習內容更加豐富多彩，更具有時代氣息，更貼近生活和現代科技，教師需要充分利用信息技術這一教學平臺，達到更好的教育教學目的。

二、信息技術是小學數學教學的手段之一

面臨當今農村班級人數少這一現象，運用信息技術增加了小學數學教學的新形式、新方法。通過這一方法，使數學學習由課內延伸到課外，不但開闊了小學生的知識視野、豐富了課余知識，而且培養了學生自主探求知識的能力，提高了學生搜集和處理信息的能力。

運用現代化信息技術的手段開展數學教學，利用網絡信息豐富、傳播及時、讀取方便等特性，促進了小學數學課堂模式的轉變，既豐富了教學形式，又提高了小學生學習的主動性和對學習的自我控制能力。

三、信息技術是小學數學教學的時代要求

當前與時代的發展和實施素質教育的要求相比，小學生學習方式還是較單一、被動，缺少自主探索、合作學習，獨立獲取知識的機會。然而網絡環境下的教學過程卻是：學生的學習開放性、全球化；學習過程具有交互性；內容形式呈現多媒體化。因此，改革現行的數學教學方法，使其適應信息環境下的學習要求。

信息技術的運用雖然在初步的嘗試和探索階段，但“信息技術的發展，使人們的學習和交流打破了過去的時空界限，為人類能力的提高和發揮作用帶來了新的空間”。

加強信息技術在小學數學教學中的作用，對于實施素質教育，培養創新型人才具有重要意義。小學數學教師必須進一步從自身學科的角度不斷創新，使信息技術——計算機這一教學手段有機地融入小學數學教學中，就像使用黑板、粉筆、紙和筆一樣得心應手、自然流暢，才能更好地適應時代的要求，培養出適應時代發展和需求的合格建設者和接班人，這是時代和社會賦予教師的光榮職責。

（作者單位 甘肅省通渭縣什川鄉太山學校）