開好主題班會(huì) 促進(jìn)班集體建設(shè)

班會(huì)是班集體建設(shè)必不可少的一環(huán)，學(xué)校以每周一次的“法定”形式納入日常管理，所以，研究班會(huì)的形式和內(nèi)容，提高班會(huì)的質(zhì)量便成了班主任工作的重要課題。

一、班會(huì)的主題設(shè)計(jì)

主題班會(huì)的主題應(yīng)當(dāng)有目的、有計(jì)劃、有組織地進(jìn)行設(shè)計(jì)。為此，在日常工作中，班主任要善于觀察、善于思索，經(jīng)常接觸學(xué)生、接觸家長，掌握各種信息，進(jìn)行歸納分析，這樣提煉出來的主題才有教育性和針對性。

1. 根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)生活、思想動(dòng)態(tài)確定班會(huì)主題。

班主任要及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)生活情況和思想動(dòng)態(tài)，以確定一些帶有普遍性的東西，開展主題班會(huì)活動(dòng)，適時(shí)地幫助學(xué)生廓清是非，提高認(rèn)識(shí)。班會(huì)能培養(yǎng)小學(xué)生的集體意識(shí)、民主意識(shí)以及自己管理自己的主人翁精神，從小學(xué)生的生活實(shí)際出發(fā)，選取主題，符合學(xué)生的特點(diǎn)，有針對性地討論學(xué)生的思想與行為。幫助學(xué)生端正思想作風(fēng)，明確學(xué)習(xí)目的。

2. 根據(jù)節(jié)日、紀(jì)念日確定班會(huì)主題。

一年之中節(jié)日、紀(jì)念日有許多，如：元旦、元宵節(jié)、母親節(jié)、勞動(dòng)節(jié)、兒童節(jié)、建軍節(jié)、建黨節(jié)、教師節(jié)等。利用這些節(jié)日、紀(jì)念日來作為班會(huì)的主題再好不過了。如“三八”婦女節(jié)的“我讓媽媽笑一笑”、“五一”勞動(dòng)節(jié)的“我有一雙勤巧的手”、清明節(jié)的“踏著先烈的足跡前進(jìn)”、十月一日國慶節(jié)的“祖國媽媽我愛您”等都是具有教育意義的活動(dòng)。節(jié)日、紀(jì)念日中蘊(yùn)涵了大量的思想感情教育，以此選取班會(huì)的主題，讓學(xué)生從中領(lǐng)悟到“愛”的教育，使他們初步具有愛祖國、愛人民、愛家鄉(xiāng)、愛科學(xué)、愛社會(huì)主義的思想感情；初步養(yǎng)成關(guān)心他人、關(guān)心集體的思想意識(shí)。

3. 針對社會(huì)問題確定班會(huì)主題。

學(xué)生生活在社會(huì)上，社會(huì)對他們會(huì)產(chǎn)生一定的影響。班主任要及時(shí)掌握各種社會(huì)思潮對學(xué)生的影響，針對“熱門話題”和學(xué)校的各種“熱點(diǎn)”，及時(shí)召開有針對性的主題班會(huì)，以迎接社會(huì)上的各種挑戰(zhàn)。例如針對“高消費(fèi)”的問題，組織“勤儉節(jié)約傳家寶”的主題班會(huì)；針對“壓歲錢熱”，開展“媽媽送我一句話”的主題班會(huì)，號召學(xué)生不收壓歲錢，讓媽媽過年送給自己一句有教育意義的話。針對社會(huì)現(xiàn)實(shí)能使班級活動(dòng)跟上時(shí)代步伐，富有時(shí)代氣息，使主題班會(huì)更有新意，有更大的吸引力和感召力。其次，班主任還要引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心國家大事、了解時(shí)事政治、放眼看大世界，所以我們利用主題班會(huì)課來探討社會(huì)的現(xiàn)狀、國際的形勢也不失為一個(gè)很好的思路。

二、班會(huì)的形式設(shè)計(jì)

主題確定了，還應(yīng)考慮到主題班會(huì)形式的設(shè)計(jì)。不同年齡的學(xué)生具有不同的生活興趣和心理特點(diǎn)，其理解能力和接受能力也不相同，不能“一刀切”，要因人因時(shí)而異。例如專題報(bào)告會(huì)、討論會(huì)、辯論會(huì)較適合高年級的學(xué)生，而社會(huì)中教育活動(dòng)如祭掃烈士墓、參觀訪問后召開主題班會(huì)則更容易吸引低年級學(xué)生。

班會(huì)活動(dòng)可采用影視、化妝故事會(huì)、文藝表演、詩歌朗誦、游戲、小品、“小記者采訪”以及“新聞發(fā)布會(huì)”等形式。例如，一位班主任在組織“奔向禮貌王國”主題班會(huì)時(shí)，采用了在列車長（班主任）的帶領(lǐng)下，同學(xué)們乘上“列車”一齊奔向禮貌王國的游戲形式。途中，他們經(jīng)過“文明站”“禮貌站”“語言站”“行為站”，每經(jīng)過一道關(guān)卡都要進(jìn)行考核，考核合格才允許領(lǐng)取通行證奔向禮貌王國。這一“設(shè)障置疑”的游戲形式很有新意，受到了小學(xué)生的歡迎，達(dá)到了寓教于樂的目的。

三、班會(huì)的過程設(shè)計(jì)

我認(rèn)為主題班會(huì)的過程一般可以分為三大環(huán)節(jié)：點(diǎn)明主題、展示主題、深化主題。主題的點(diǎn)出要簡潔明快，讓學(xué)生一下就進(jìn)入角色。主題的展示要充實(shí)有力，可以多角度、多層次地予以論證，這是主題班會(huì)的主體。結(jié)束時(shí)深化提煉主題，讓學(xué)生在腦海中留下鮮明的“痕跡”，久久難忘。

另外還要選好主持人，編好串連詞。要注意培養(yǎng)有表達(dá)能力和表演才能的學(xué)生做主持人。在舉行班會(huì)時(shí)，班主任還要充分發(fā)揮指導(dǎo)作用。在主持人主持班會(huì)活動(dòng)過程中，班主任要隨時(shí)注意活動(dòng)進(jìn)行的情況并給予指導(dǎo)。比如有的同學(xué)發(fā)言離題了，班主任要及時(shí)提醒主持人把話題引到主題上來；遇到特殊情況，如擴(kuò)音器不出聲音、錄音機(jī)卡殼、小實(shí)驗(yàn)失敗或演節(jié)目的同學(xué)之間發(fā)生矛盾等時(shí)，班主任要幫助妥善處理。

主題班會(huì)的設(shè)計(jì)是一門學(xué)問，需要我們不斷地去探索和研究，更需要我們不斷地實(shí)踐。只有重視它，才能把主題班會(huì)這一重要的教育形式搞得更好，更加完善。

責(zé)任編輯 錢昭君