普通高中美育新途徑探索

美育作為教育的重要部分，和德、智、體之間存在著相互滲透、相互影響又相互作用的關系。美育通過陶冶情感、塑造心靈、美化自身，使得個體在感受美、欣賞美和創造美的過程中潛移默化地接受道德教育，提高思想境界、豐富精神生活，達到“以美引善、美善相樂”的目的。在人的全面發展中，美育占有重要地位?！秶抑虚L期教育改革和發展規劃綱要》的指導思想中明確提出，培養德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人。王國維曾說過：“美育者，一面使人感情發達，以達完美之域；一面又為德育與智育之手段，此教育者不可不留意也?！边@充分說明了美育的重要性。就德育與美育關系而言，美感——審美體驗是品德形成的動力，審美是道德的最高境界和原則。高中美育新途徑探索，有以美育德，德美雙馨的作用。結合學校和學生實際大膽實踐，我校探索出一條獨具特色的美育新途徑。

一、打造美育專業團隊，實現全員普及性與專業藝術性的有效整合

建校之初，學校就高度重視藝術團隊在美育中的引領和輻射作用，經過多年努力，學校形成了幾個專業水平很高的藝術團隊——舞蹈團、合唱團、交響樂團和健美操隊（稱做“三團一隊”）。三團在歷屆全國中小學藝術展演中都獲得金獎，多次代表深圳乃至國家參加各種比賽、文化交流活動，被譽為“深圳的名片”。健美操隊先后培養了一名世界冠軍、多名全國冠軍、二十多位國家一級運動員。這些專業團隊在學校美育中發揮了巨大的示范效應，能激起全體同學的自豪感、榮譽感，使之產生對美的向往，乃至開始對美的追求。藝術節上，同學們可以欣賞到三團的精彩演出；合唱團成員當仁不讓地成為合唱節各班的“火種”，教師節、“地球一小時”活動、甚至宿管老師要離職時，都能聽到合唱團“天籟之音”的演唱；健美操隊的隊員，既是學校體育分類教學健美操項目的骨干，也是體育老師的得力助手……精心打造專業團隊，不僅培養了藝術體育的高精尖人才，也全面拉動了學校美育工作，更好地實現了全員美育。

二、組建藝術社團，實現美育課程教學與群眾性藝術社團的和諧共生

為適應深圳中學生現階段對美育的具體需求，體現學生的主體地位，充分發揮學生在美育方面的主觀能動性，在學生處指導下，成立了多個學生藝術社團，如：原創音樂社、吉他社、手風琴社、街舞社、美術社、攝影社、廣告創意社等。這些社團大多是研究型社團，統一歸口學生會的社團聯合會管理，定期開展活動，提升自身素質，宣傳推廣本社團，發展新成員。在這里，社團成員通過活動體現了熱愛美和創造美的過程；同時，在向其他同學展示的過程中，又讓其他同學認識和欣賞了他們創造的美。整體上，雖然社團活動的專業水準會低于學校的專業團隊，但在這里可以充分發揮其聰明才智、展現天賦，實現自我教育。學生藝術社團使學生的主觀能動性得到充分發揮，對學校美育有巨大的推動作用。

三、辦好大型教育活動，實現校園文化建設和德育常規管理的完美統一

學校常規管理中的很多項目，都是按照一定的美育要求設計的，如：儀容儀表體現形象氣質美，宿舍內務體現環境美，行為規范體現禮儀美……這些都應常抓不懈。但對學生而言，也存在缺乏新鮮感、難以調動積極性和創造性等不足。抓好學校大型教育活動，充分利用大型活動的沖擊和震撼，突出其中的美育元素，將其與常規管理相結合，能發揮出最佳的教育效果。如運動會開幕式各班的入場隊列表演，軍訓標兵連隊評比，新年音樂會遵守音樂會禮儀等，在這些活動中各班集體都高度重視、一絲不茍、反復磨練、力求完美。事實上各班練習的內容很多就是平時常規管理中的要求，往往在活動結束后，學生才意識到，原來這些事情可以做到如此之美，在每位學生心目中，對常規管理的要求又有了新的理解和認識，也有了新的美的標高。這些活動使學生既受到一次印象深刻的教育，也有利于日后美育的開展和延伸。

我國著名數學家蘇步青說：“我的成就來源于音樂?！泵烙龑θ说乃季S的深層次影響，已經引起科學界、教育界的思考和重視。美育不應只是一個學校辦學特色的點綴，而是應該上升到學生全面發展、終生幸福，上升到培養真正的大師級人才的戰略高度。學校的美育途徑，也就不應該按照傳統模式，嘴上重視，行動上忽視，而是應當開拓創新，不斷探索，開辟行之有效的美育新途徑。

責任編輯 龍建剛