綜合實(shí)踐主題的四個(gè)突破口

知識在活動中產(chǎn)生，眼見千遍，不如手過一遍。這些都是對綜合實(shí)踐活動重大意義的最好詮釋。但自綜合實(shí)踐活動作為一門嶄新的課程在小學(xué)階段設(shè)立以來，似乎并沒有發(fā)揮其應(yīng)有的作用，觀其原因，主要是主題開發(fā)是一個(gè)瓶頸。事實(shí)也如此，在綜合實(shí)踐實(shí)施過程中，如何在新課程資源觀的指導(dǎo)下進(jìn)行主題的開發(fā)對于教師和學(xué)生來說都是非常重要的。因此，作為教師，我們要善于引導(dǎo)學(xué)生從日常生活中發(fā)現(xiàn)自己感興趣的問題，從他們自己的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，從個(gè)體的學(xué)習(xí)生活、家庭生活、社會生活或自然生活中提出具有生命力的主題內(nèi)容，開展活動。

一、綜合實(shí)踐活動主題開發(fā)，“興趣”是突破口

無論從事什么事業(yè)，還是學(xué)習(xí)，興趣都是第一位的。興趣是激發(fā)孩子主動性，發(fā)掘其潛能的最大動力。學(xué)生的興趣、愿望是確定綜合實(shí)踐活動主題的最基本的依據(jù)和關(guān)鍵因素之一。主題只有符合學(xué)生的愿望與興趣，學(xué)生才會有不斷探究、參與的內(nèi)在動力。興趣產(chǎn)生需要，而不是需要產(chǎn)生興趣，因此，綜合實(shí)踐主題的開發(fā)，一定要基于孩子們的年齡特點(diǎn)，生理特點(diǎn)，知識背景等。如在三年級，我在事先調(diào)查了孩子們的興趣愛好的基礎(chǔ)上，設(shè)計(jì)了“趣味動畫”“七巧板追蹤”“飛向火星之旅”等有趣的主題活動，學(xué)生表現(xiàn)出了很高的積極性。“有趣的動畫”這個(gè)主題尤其深受孩子們的喜歡，因?yàn)檫@跟他們的現(xiàn)實(shí)生活非常緊密，可以說每一個(gè)孩子都喜歡動畫。但值得探究的是，他們并不了解其中蘊(yùn)含的科學(xué)道理。筆者針對這些現(xiàn)象設(shè)計(jì)了四項(xiàng)活動：觀看動畫，引發(fā)思考；制作動畫，探尋秘密；小組合作，創(chuàng)新設(shè)計(jì)；展示評價(jià)，總結(jié)延伸。在學(xué)生研究了動畫產(chǎn)生的條件，了解了動畫產(chǎn)生的原理之后，學(xué)生進(jìn)行小組合作，創(chuàng)新設(shè)計(jì)。這是一個(gè)由理論延伸到實(shí)踐的過程。最后的活動是展示評價(jià)，總結(jié)延伸。這個(gè)主題活動讓學(xué)生產(chǎn)生了強(qiáng)烈的興趣，他們在一種歡快、愉悅、充滿期待的活動氛圍中自覺自愿的參與活動。活動結(jié)束后，很多孩子表示還要繼續(xù)這樣的活動。

二、綜合實(shí)踐活動主題開發(fā)，“生活”是突破口

當(dāng)我們的主題活動來自于活生生的現(xiàn)實(shí)生活的時(shí)候，孩子們參與的積極性會更高，其效益會更大。心理學(xué)表明，沒有一個(gè)孩子不關(guān)注生活的。每一個(gè)孩子其實(shí)都在睜大眼睛關(guān)注著生活，關(guān)注著我們這些大人們。因此，作為教師，要善于引導(dǎo)學(xué)生從個(gè)體的學(xué)習(xí)生活、家庭生活、社會生活或自然生活中提出具有生命力的鮮活的主題內(nèi)容。比如，我在四年級開發(fā)了《中華民族傳統(tǒng)節(jié)日》綜合實(shí)踐活動系列課程。中國的傳統(tǒng)節(jié)日源遠(yuǎn)流長，其中蘊(yùn)含著很多美好的故事和愿望。但是現(xiàn)實(shí)生活中的學(xué)生，對中華傳統(tǒng)節(jié)日的感受和記憶少之甚少，對傳統(tǒng)節(jié)日的情感也越來越淡漠，這不是他們的原因，這主要是社會上目前過洋節(jié)的風(fēng)氣在作怪。然而我的這些《春節(jié)序曲》《悠悠端午節(jié)》《月下中秋》等。孩子們十分開心，他們驚訝于我國這些傳統(tǒng)節(jié)日居然蘊(yùn)含著這么多的故事，他們由衷地為自己的祖國感到驕傲。

三、綜合實(shí)踐主題開發(fā)，“問題”是突破口

綜合實(shí)踐活動一個(gè)十分重要的形式就是探究性學(xué)習(xí)。但很多老師在設(shè)計(jì)主題的時(shí)候，往往只注意到其趣味性，卻忽視了綜合實(shí)踐活動一定是一個(gè)讓孩子獲得知識和技能的過程。因此，綜合實(shí)踐活動還要從探究性開始，從問題開始。事實(shí)上，任何活動的開展都是源于問題的，沒有問題就沒有工作的開展，就沒有研究。俗話說：生活中不是缺少問題而是缺少發(fā)現(xiàn)問題的眼睛。因此，教師不僅要具備這樣一雙慧眼，而且更要注意培養(yǎng)學(xué)生的問題意識，努力造就學(xué)生一雙善于發(fā)現(xiàn)問題的眼睛，并從這些一直在學(xué)生身邊或身上發(fā)生、演變的問題入手，選擇那些有意義、學(xué)生感興趣而又符合學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律的問題來設(shè)計(jì)綜合實(shí)踐活動課程的主題。

四、綜合實(shí)踐主題開發(fā)，“時(shí)事”是突破口

生活中處處充滿了知識，處處充滿了問題，只要我們善于挖掘，綜合實(shí)踐課程就一定會開展得有聲有色。比如，我們的社會每天都發(fā)生著這樣那樣大事，我們的國家也是每天都日新月異。那么，很多的政治時(shí)事都會成為我們綜合實(shí)踐活動的主題。比如最近釣魚島爭端十分激烈，于是我們開展了“保護(hù)釣魚島”的綜合實(shí)踐活動。我們把這次活動分成了好幾個(gè)環(huán)節(jié)：幻燈片展示、采訪展示、朗誦、唱歌、書法、繪畫、手抄報(bào)展示。同學(xué)們都非常支持這次活動，甚至犧牲了自己休息的時(shí)間去老師家排練，做好了充分準(zhǔn)備。展示活動開展的過程中。同學(xué)們穿著整潔、統(tǒng)一，戴著紅領(lǐng)巾，精神抖擻、斗志激昂。朗誦、繪畫、書法、手抄報(bào)、唱歌等等，每一個(gè)小組的同學(xué)們都自告奮勇的展示自己一個(gè)月努力的成果，尤其是在同學(xué)們唱《我的中國心》時(shí)，他們強(qiáng)有力的聲音抒發(fā)了自己對祖國的熱愛。最后活動在《我的中國心》的合唱中結(jié)束，甚至很多參與的老師都流下了激動的淚水。

通過活動，學(xué)生走出了學(xué)校，接觸了社會，他們沉浸在愛國的熱情中，他們的能力在活動中得到了全面的鍛煉，真正成為學(xué)習(xí)的主人，提高了各方面的能力。

總的來說，綜合實(shí)踐活動主題是一個(gè)豐富多彩、美妙無窮的萬花筒，只要做教師的有一雙慧眼，有一顆熱愛教育和學(xué)生的心，真正做一個(gè)綜合實(shí)踐活動課程組織者、引導(dǎo)者、指導(dǎo)者、參與者，綜合實(shí)踐活動一定會有更多的開發(fā)空間，一定會有無限的活動資源，孩子們的發(fā)展會更加自由，更富有個(gè)性，更有熱情，綜合實(shí)踐課程一定能夠充滿生命力和創(chuàng)造力。