一
某老師是大學(xué)的英語公共課教師,鼎鼎大名。
大學(xué)里當(dāng)時的謬論就是,上公共課的老師,水平不如上專業(yè)課的。
但某老師并沒有因此而被我們輕視,相反,她吸引了學(xué)生的眼球。原因是,某老師的衣著裝扮,在學(xué)生中引起巨大的爭議。
某老師高挑的個子,神情有些慵懶。她上課語氣淡定,不緊不慢,既看不出雄心,亦不顯壯志。要知道上世紀(jì)80年代能讀大學(xué)的人,是被捧為“天之驕子”,棟梁之材的。大學(xué)教師,地位很高。班上一些男同學(xué),都抱著刻苦學(xué)習(xí)努力奮斗之心,建功立業(yè)大展鴻圖之志。但從某老師身上,顯然看不出她有為國為省培育英才的榮光。她只是按照課程安排,完成自己的教學(xué),至于你聽不聽,學(xué)不學(xué),似不在她關(guān)心之列。真正是律己嚴(yán),待人寬。
某老師引人注目的不僅是她講課的淡定,更在于她的衣著打扮。每次她一出現(xiàn),學(xué)生的眼前就一亮。她身著職業(yè)裝束,衣服、鞋子、提包,都是配套的,風(fēng)格色彩搭配,達(dá)到專業(yè)形象設(shè)計(jì)水準(zhǔn)。最最讓人驚駭?shù)氖牵芤粋€月不重樣。她著裝知性優(yōu)雅,簡潔大方。放到現(xiàn)在,也不落伍。
某老師像一粒石子投進(jìn)水中,讓學(xué)生從宏大的話題,回歸現(xiàn)實(shí),回歸日常生活。讓“天之驕子”們從云端落回人間。讓他們第一次意識到,生活這門課,要補(bǔ)。
二
華是新來的助教。她上第一節(jié)課,就把學(xué)生驚呆了。
華是那么的美麗,光華四射。以致,一見她,男生們?nèi)滩蛔∧抗獯魷飨铝顺蔀┑目谒6幌伦邮Я松癫剩路鸢l(fā)生了日全食,天地瞬時黑暗。仿佛才意識到,自己原來是命運(yùn)的棄兒。
于是,學(xué)生仿佛只看見華的嘴巴在動,卻聽不見她的聲音。良久,全班同學(xué)才回過神來。
美,是有殺害力的。有時,其威力不亞于核彈。華的美,沒人嫉妒。真的。只有臣服,心悅誠服。
華當(dāng)時的樣子,有少女林徽英的文靜,有拉斐爾筆下圣母的光潔圓潤(華身材高挑,不像圣母那么豐碩)。她像玉,玲瓏剔透,潔白無瑕,高貴而精致,具有撼人魂魄的力量。
華的存在,嚴(yán)重挑戰(zhàn)了學(xué)生們的神經(jīng)與心理承受能力。
華教了學(xué)生一學(xué)期,她一定感受到了學(xué)生對她的癡迷。課上,無數(shù)雙含情脈脈的眸子凝望著她。一下課,她就被熱情的學(xué)生團(tuán)團(tuán)圍住,脫不開身。
她選擇了逃離。先是考了研,后來又讀了博。最后干脆離開了大學(xué)校園。
只把她美麗的身影留在學(xué)生年輕的記憶里。