高中化學學案導學方式進行教學的體會

【摘 要】在社會競爭越發激烈的今天，要想使學生的綜合能力得到全面的提高，適應未來的發展需要，在進行化學教學時，就要創新教學方法，轉變傳統的教學理念。在新課程的改革中，提出了化學教學要重視對學生創新能力以及創新意識的培養，化學課堂教學進行改革的重要內容就是創新教學模式。本文主要對高中化學學案導學方式進行教學的體會進行探討。

【關鍵詞】高中化學 學案導學 教學體會

在傳統的高中化學教學模式中，教師占據教學的主體地位，導致學生處于被動的學習狀態。新課程要求，在化學的課堂教學中，加強對學生思維能力的培養，但是在實際化學教學中卻經常忽略了對思維能力的培養。教師要根據學生的實際學習情況，不斷地優化教學方法，以適應學生的學習和發展需要。

一、化學教學模式的創新

學案導學教學模式就是學生在教師的指導下，針對學生在學習與生活中遇到的問題，并結合教材的有關內容，選擇相關的研究課題，并用科學的方法提出疑問、設計計劃以及自主探究的實驗教學活動。學案導學教學模式就是與實際生活息息相關的，并且學生能夠自行完成的趣味性實活動。在教材中的家庭小實驗內容就是趣味自主實驗，它不僅是化學教學任務的重要組成部分，也是化學課堂實驗內容的拓展；教師應該對學生進行化學操作有關內容的訓練，這有助于學生快速地掌握化學知識。這種教學模式的主要目的是為了培養學生進行化學實驗操作能力的實驗教學活動，學生化學實驗的操作能力對化學的學習有著直接的影響。這有利于培養學生科學的思維方式，進而掌握科學的研究方法，提高學生的創新能力與化學實驗能力；學生通過教師的引導進行實驗探究，進而掌握化學知識的實驗教學活動；可以激發學生的學習興趣，進而使學生進行自主探究學習，有助于學生設計實驗能力與實驗操作能力的提高。學案導學教學模式具有較強的指向性，主要目的是為了完成教學目標，在這種實驗教學模式中，學生有機會進行實驗探究，這有助于學生化學知識結構的構建，同時也能提高學生的觀察能力與思維能力。同時這種教學方式能與教材內容相結合，邊講邊實驗的教學模式，首先要設置疑問，激發學生興趣，然后讓學生進行自主實驗與探究性學習，并通過實驗，使學生對抽象的化學知識有所了解以后，師生共同進行總結和概括，最后是學生根據已學的知識去解決新的化學問題，并找出解決的方法。

二、學案導學教學模式的應用

1. 有助于學生提高學習能力

新教材在原有的基礎上，增加了家庭小實驗、邊講邊實驗與研究性課題的內容。教師要充分利用新教材實驗形式的多樣化，結合教材內容，采取學案導學的教學方式，給學生提供了更多進行化學實驗的機會，不僅有助于提高學生的學習積極性，也有助于教師教學情境的創設、趣味性課堂教學以及教學方法的創新。例如，新型陶瓷、分子的手性、可降解高分子材料等，實驗形式的多樣化，教師能更好地運用學案導學的教學方式，有利于教師與學生之間進行互動，是現代教育觀念體現。教師要充分發揮化學教學中實驗教學這一特色，例如，介紹飲用水消毒、維生素與人體健康的關系等等。使學生有更多的機會進行化學觀察實驗，在進行化學實驗的過程中，采取學案導學的方式，學生能有效地學習化學知識，掌握學習方法，進而提高化學的學習能力。教師在教學的過程中，要加強學生的綠色意識，這也是化學教學的重要內容，實驗的綠色化對環境有著重要的影響，同時也關系著人類環境的可持續發展，教師在進行學案導學中要注意這項內容。在《化學與生活》中，主要講化學與材料、環保等方面的知識，教師應將材料內容與學生的實際生活相結合，讓學生認識到化學在實際生活中的運用。

2. 有助于化學教學的優化

化學的學習是建立在實驗基礎上的，化學實驗有利于學生創新能力和實踐能力的培養，是激發學生興趣的重要內容?；瘜W實驗是進行化學課堂教學的一種重要的教學方法，有助于學生對化學基本概念的深入理解。因此，教師可以結合化學的特點，在化學教學中應用學案導學的方式，讓學生在化學課堂中進行實驗探究，給學生提供探索和學習的機會，進而提高學生學習能力，使化學教學得到優化。新課程標準指出：在教學中要將實踐活動與科學探究相結合，讓學生進行探究性學習。在教學中，學生創新能力的培養是必然的發展趨勢，學生在高中時期，思維比較活躍，同時也是思維形成的關鍵時期，教學方式的展開對學生的發展有著重要的作用。教師在進行課堂教學時，采取學案導學的教學方式，能培養學生進行獨立思考的能力，讓學生進行探究學習，使學生的潛力得到充分的發揮，進而培養學生的創造性思維，增強學生的創新意識，促進學生的全面發展。

結論

教師還要有效地引導學生自覺地總結學習中的經驗與不足，結合所學知識，讓學生自己分析，哪些問題自己能夠解決，用的何種方法；哪些問題自己無法解決，原因在哪，這有助于加強學生的自我意識。此外，教師要與學生多進行交流與溝通，充分的了解學生的學習情況，不僅要幫助學生解決學習中出現的問題，還要指導學生對自己的學習活動進行總結，這樣也有助于教學模式的優化。

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