2013年11期
教育界·中旬
高校園地·西部電影與中國傳統文化
教法研究
理論研究
- 新理念下的語文教學
- 初探初中數學解決問題的方案
- 強化初中英語語音教學的策略
- 實施探究性的教學策略 培養學生科學探究能力
- 探究學習在高中英語教學中的應用
- 新課改下的思想品德教學
- 如何組織歷史討論會、故事會
- 養成自改作文的習慣 提高自改作文的能力
- 以人為本 滲透德育教育
- 成語及辨析病句的心得
- “測量平均速度”中兩個值得商榷的問題
- 中學化學教學中的幾點注意
- 淺談物理學科的學法指導
- 高中化學學習困難學生的心理研究
- 淺議情境教學在英語課堂中的運用
- 語文讀題新境界
- 數學教學中如何使學生主動學習
- 在數學教學中實施素質教育的心得體會
- 淺談初中思想品德課自主性學習與實踐
- 如何有效撰寫小學數學教案
- 將生活化素材引入化學學案設計的研究
- 開闊學生視野 強化情感體驗
- 談談初中數學教學中作業的布置
- 基于素質教育背景下的小學語文作業設計策略
- 淺析物理學習中學生思維錯誤及成因
- 淺析中學地理教學與生態文明教育的滲透
- 初中物理課堂教學板書設計之我見
- 用游戲打開歷史探究之門
- 談談物理教學的課前預習
- 新課標下高中數學“學困生”的成因及對策
- 關于高中新課程化學教學的思考
- 新課程下如何提高高中政治課堂教學效率
- 淺談高中生物科學實驗技能的培養
- 物理教學中學生自主性的培養
- SO2和CO2的性質比較與相互鑒別
- 小學語文情感認知教育初探
- 高中物理課堂可以給學生留下什么
- 物理教學中課堂教學資源的挖掘
- 初中物理實驗課之我見
- 初中英語課文閱讀教學策略探討
- 高中化學學案導學方式進行教學的體會
- 對于在歷史教育中培養中學生歷史責任感的幾點思考
- 新課改下語文教學的創新與實踐
- 從化學實驗中培養學生能力
- 初中數學《分式》教學反思
- 探討小學語文教學中如何提高學生的閱讀能力
- 淺論小學語文教學中的德育滲透
- 高中歷史教學與初中歷史教學的銜接分析
- 如何加強初中語文朗讀教學
- 小學語文課堂教學中如何激發學生興趣
- 高中數學學生反思能力的培養
- 淺議師生對數學錯例資源的有效利用
- 地理教學中如何培養學生的自主學習能力
- 關于初中思想政治課教學評價方式改革的思考
- 對兩種高中物理實驗教學的看法
- 有關小學語文口語交際教學對策的分析
- 創新思品課堂教學模式 促進學生形成健康人格
- 高一物理學習的“高臺階”及解決對策
- 讓孩子在問、玩、悟、用中學數學
- 小學數學中提問能力的培養
- 對英語寫作教學的思考
- 新課改如何培養小學生的語文素養
- 如何更好地利用操作活動達成教學目標
- 關于新課改下高中生物教學探討
- 淺談英語教學興趣的培養
- 淺談小學語文閱讀教學
- 淺談初一數學課改之我見
- 淺談小學作文教學
- 談中學數學研究性學習的思考和分析
- 初中詩歌鑒賞教學的幾點認識和探討
- 興趣是叩開數學之門的鑰匙
- 合作學習在初中英語教學中的應用研究