當前中學美術教育存在的問題及對策研究

【摘 要】本文通過分析當前中學美術教育的存在的典型問題以及原因，結合相應的教學理論，尤其是邊遠地區的特征，提出了相應的對策。對于實現中學美術教育的轉型，落實素質教育的要求將起到積極的作用。

【關鍵詞】美術教育 教學理論 素質教育

1 中學美術教育的重要性及現狀簡介

美術教育作為欣賞美、發現美、創造美的重要活動，在整個美術史上占有重要的地位。中學美術教育作為素質教育重要組成部分，旨在培養學生的美術倫理、審美情趣、認知能力、藝術修養等，使學生具備發現美的意識，并投身創造美的實踐中去。中學美術教育作為新課改下素質教育的組成部分，是進行美學教育的重要手段，所以中學美術教育質量的好壞直接關系到中學生綜合素質能力的培養，也深刻地影響著整個教育的發展大局。

2 當前中學美術教育存在的問題

2.1對中學美術教育認識的偏差

當前中學美術教育存在兩個極端，在經濟相對落后的邊遠地區，由于中學美術課程沒有納入學生的升學考試成績中，學校、老師、家長和學生對于美術課一直存在不重視的現象，與考試科目數理化等科目相比，美術課一直處于副科的地位，有的中學甚至在美術課上進行其他科目的教學，嚴重影響了中學美術教育的進行。與邊遠地區相比，在相對發達的城市地區，由于美術可以作為特長，在升學中可以為學生降低文化分數，因而受到熱捧，但是這種應試型的美術教育只是針對升學的需要，屬于急功近利方式的培養，根本不注重學生審美能力的提升，這種情況同樣也是影響了中學美術教育的正常進行。

2.2中學美術教育內容多元性不足

目前，中學美術的教材仍然是以繪畫的基礎理論和繪畫的基本技法為主，關于美術作品的鑒賞以及美術實踐涉及的內容較少。中學美術教育內容的多元性不足，美術教育是一個很大的范疇，包涵多種層次的和多種方面的內容，單一的以繪畫為主體，會造成學生美術認識以及審美發展的片面性。并且，中學美術教育中對攝影等相關藝術形式的涵蓋不足，針對不同區域的民族特色內容比較欠缺。

2.3中學美術教學方法的單一

長期以來，美術的教學模式僅僅是單純的美術知識與美術技能的傳授，比較側重于對學生進行繁瑣枯燥的專業知識傳授以及技能的練習，對美術作品的理解，往往是美術教師說了算，學生基本沒有自己的審美過程，這使得學生基本處于完全被動的狀態。這種把繪畫作為美術教學中心的教學方法有諸多的弊端。單一的美術教學方法忽略了學生的個性，與學生的生活實際脫節，很難激發學生的學習興趣。探索多樣性的教學方法，尤其是注重于學生美術實踐需求的結合，將會大大的提高中學美術教育的效果。

2.4 邊遠地區美術教育設施的不足

美術教學設施作為教授美術課程的最直觀的媒介，不僅可以激發學生的學習興趣，高效地傳達美術知識，更是引導學生進行美術實踐的主要載體。但是目前美術教學設施的投入經費力度不足，造成了許多中學（尤其是邊遠地區）的美術教學設施缺乏，難以滿足現代化的中學美術教育需求，嚴重地制約了美術教育的發展，加大邊遠地區美術教育設施的投入力度已經到了刻不容緩的地步。

3 對策研究

3.1 重視中學美術教育中的審美培養

中學美術教育目的不是要把每個學生都培養成精通美術基礎理論，具備良好美術技法，可以創造出偉大作品的人，中學美術教育的基本功能是培養學生的審美能力，學生通過美術課程的學習可以欣賞美、發現美和創造美，讓美術來陶冶自己的生活，這是中學美術教育的根本。 在進行中學美術教育的時候，要緊緊地抓住這個重點，采取多種方法，引導學生進行審美實踐，在審美實踐的基礎上實現對審美理論的一些基本認識。在課程內容安排上，可以逐步縮小技法課的比例，擴大欣賞課的內容，從而調動學生的積極性，感悟到美術的魅力。

3.2 擴大中學美術教育的內容范圍

現在的美術已不能僅僅用簡單的繪畫來概括，而是以美的創造能力為主體的多元化的藝術概念，所涉及的范圍除了傳統的繪畫之外，還包括設計創意、平面視覺傳達、抽象轉換和構成要素等方面的內容，在全面的美術基礎理論上，積極地拓寬學生的藝術思維范疇，促進中學美術教育內容的多樣性發展，引入民族特色的美術元素。另外，要特別注意美術教育中的實踐環節，增強學生動手能力。

3.3 探索學生個性發展的美術教育模式

素質教育中很強調的一點就是學生的個性發展問題，我們必須要正確地認識不同學生之間的差異，因勢利導，將不同學生的差異發展為不同學生的良好個性。

3.4 加大邊遠地區美術教育設施的投入力度

加大邊遠地區的美術教育設施投入力度是貫徹落實國家素質教育的必然要求，也是提高中學美術教育效果的必要支撐。采取多元的資金來源，不斷地加大中學美術教育設施的投入力度，提高美術教育設施的利用效率，才能為中學美術教育提供強有力的硬件支持。

4 總結

在中國社會經濟文化發展水平不斷提高的背景下，我國教育體制改革的不斷推進，素質教育模式勢在必行，人們逐漸認識到人的全面發展的重要性，這在精神文明領域體現得尤為突出。中學美術教育將要迎來一個全面的改革時期。要想改變當前中學美術教育的現狀，轉變美術教育觀念是首要的任務，只有充分認識到美術教育的根本價值以及基本功能，才能采取各項措施來提高中學美術教育的效果，達到素質教育的目標，實現學生的全面發展。

【參考文獻】

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