基于小學數學開放式教學法的思考

顧小靜

摘要：在素質教育與新課程標準先進理念的指導下，開放式教學法在小學教學中得到了廣泛應用，在發揮學生主體性和提高學生創造性方面發揮著積極的作用.開放式教學法作為新型的教學理念和教學方法，要求小學數學教學從教學理念、教學內容、教學方法到教學評價的全過程開放，逐步健全和完善小學數學開放式教學體系.本文擬從開放式教學法在小學數學教學中的重要性出發，結合開放式教學法應用的原則，對開放式教學法的正確運用展開深入思考.

關鍵詞：小學數學；開放式教學法；策略

一、在小學數學教學中運用開放式教學法的重要性

1.有利于提高學生作為學生主人的主體性

在傳統的小學數學教學中，強調教師單方面的傳授，小學生被動的接受數學知識，由于小學生的邏輯思維能力有限，學習吃力容易造成逆反心理，造成小學數學的教學效率比較低.開放式教學法強調讓小學生做自己學習的主人，將數學學習的主動權交到學生手中，變傳統的被動學習為積極的主動學習，教師積極做好輔導工作，總結教學規律，引導小學生主動思考、主動探索數學問題，提高學生自主學習的意識，增強自主學習的能力.

2.有利于小學生學生興趣和創造力的培養

小學數學教學中開放式教學法強調教學內容開放與教學形式開放的統一，有利于克服傳統教學內容枯燥、形式單一的弊端.將數學教學與日常……