高校黨建存在的問題及對策研究

馬利明　劉偉　孟大圣

【摘 要】高校黨建工作對整個高等教育的發(fā)展具有根本的指導作用，其研究也取得了一些可喜的成果。但是，以往人們的研究還存在不少薄弱環(huán)節(jié)，在方法上也存在著不少局限，它們不同程度地制約了高校黨建研究的廣度、深度和創(chuàng)新程度。如何深化高校黨建研究，拓展高校黨建研究的空間，是進一步加強高校黨建的迫切需要。本文從高校黨建存在的問題出發(fā)，就如何加強高校黨建，談一些自己的看法。

【關鍵詞】高校黨建；問題；對策

一、高校黨建的重要性及存在的問題

黨的十七屆四中全會審議通過的《中共中央關于加強和改進新形勢下黨的建設若干重大問題的決定》，對加強和改進高校黨建作出了重要的戰(zhàn)略部署。《決定》體現了黨和社會主義建設事業(yè)的發(fā)展要求，是指導當前今后一個時期黨的建設的綱領性文件。高校擔負著為國家、社會培養(yǎng)人才的重任，高校黨建工作直接影響著所培養(yǎng)人才的思想素質。認真學習、深刻領會《決定》決定精神，將其全面落實到高校基層黨建工作中，是加強高校黨建工作，占領高校思想陣地的必然要求。雖然黨中央對高校黨建很重視，但是高校黨建卻仍然存在一些不盡人意的地方，這些問題集中表現在以下幾方面：（1）從事高校黨建工作者的素質不高。黨建工作者必須具備過硬的政治素質、良好的理論素養(yǎng)和豐富的工作經驗。然而，目前部分高校黨建工作者的綜合素質與實際工作的要求存在不小的差距。高校黨建工作一般由輔導員承擔或由教學人員兼任，而這些人員往往對工作沒有足夠的重視，雖然有較高的工作熱情，但是對學生黨建工作的具體內容及其實踐操作不夠了解，沒有深刻領會黨的基本理論、基本路線、基本綱領，不清楚黨員標準，欠缺實際工作經驗，在此基礎上進行的黨建工作，不利于黨員的發(fā)展和教育。（2）許多高校的黨組織活動形式單一，內容單調，缺乏吸引力。具體表現為：一是相對于大眾媒體而言，黨組織提供的信息有限，教育效果遠不及社會的影響。二是黨組織活動方式單一，內容的針對性、思想性不強，時效性差。（3）在高校學發(fā)展黨員工作存在很大漏洞。首先，學生黨員人數占整體黨員人數的比例還是偏少，黨員發(fā)展的數量與質量不和諧，存在重發(fā)展輕再教育和管理的傾向。其次，入黨功利性色彩濃厚，為了入黨以后參加工作方便，學生們請客吃飯、送禮，比比皆是。而許多有人有關系不學無術之人也就因此鉆了空子，其他同學怨聲載道。再次，黨支部的有些工作方式還停留在傳統的模式中，缺乏創(chuàng)新性。

二、加強高校黨建的對策

（1）建立健全黨員學習制度。高校黨建工作中的學習制度要規(guī)定內容，規(guī)范考核，切實可行。既要防止形式主義，又要防止輕政治學習、重業(yè)務學習的傾向。要把聯系實際解決學校改革與發(fā)展中的突出問題、培養(yǎng)和提高黨員的綜合素質作為目標。通過規(guī)范學習，認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，學習黨的路線、方針、政策，不斷提高黨員的政治敏銳性和政治鑒別力，能夠經受住大風大浪的考驗。黨員領導干部尤其要注意學習一些管理知識，不斷提高自己的管理能力和駕馭復雜局面的能力。在教學科研崗位的黨員，要力爭做到政治上堅定，業(yè)務上過硬，努力為教學和學科建設多作貢獻。學生黨員要以身作則，勤奮學習。（2）加強黨內教育制度。加強高校黨內教育制度，應以黨性教育作為主要內容，堅持灌輸教育與自我教育、典型示范教育與師德教育、廉潔自律教育與紀律法制教育相結合；建立健全組織生活會、民主生活會、黨員責任、專題調研、黨員談心、領導干部的警示教育、述職述廉、群眾評議等制度，并把制度固定下來、堅持下去，持之以恒，從而真正起到組織教育黨員、黨員互相教育和自我教育的作用。（3）完善黨員考評制度。考評可以是組織對黨員考察評議，群眾對黨員檢查評議，也可以是黨員之間互相評議、或黨員自我評議。考評制度本身要經得起推敲，考核指標能量化的要量化，不能量化的要定性考評，量化指標和定性指標要合理，具有針對性和可操作性面對學校工作的目的。高校黨員考評制度是運用現代管理學的績效考評理論建立起來的對高校黨員管理的制度。它強調運用系統方法，對黨員在學校各崗位上的政治表現、工作業(yè)績、思想作風進行考察評議。（4）嚴把黨員“進出關”。黨員“進出”制度就是要把好“入口關”。把好“入口關”，就是按照：堅持標準、保證質量、改善結構、慎重發(fā)展的原則，做好在大學生和青年教師中發(fā)展黨員的工作，把政治素質高、思想品德好、能夠體現黨的先進性要求的優(yōu)秀青年知識分子吸收到黨內來。疏通“出口關”，就是要結合工作實際，堅持以人為本、教育為主的管理理念，對不合格黨員，按黨規(guī)黨紀給予恰當的處置。只有建立有進有出的動態(tài)管理機制，才能促進黨員隊伍的新陳代謝，使黨員隊伍永葆生機和活力。

參 考 文 獻

[1]林可華.簡論加強黨對高校領導的原則與方法[J].福建師范大學學報：哲學社會科學版.1995（3）

[2]劉國華.加強高校黨的建設，辦好有中國特色的社會主義大學[J].貴陽師專學報（社科版）.1997（1）

[3]劉崗.論學生黨支部在高校黨建中的特色[J].揚州大學學報（高教研究版）.1998（1）