漢語博客隱喻的表達功效

陳穎

摘 要： 當前，網絡博客已成了網民交流信息、表達觀點的主要場所之一。博客作為富有時代特色的新興媒體，賦予了隱喻話題新的時代氣息。博客文章題材多樣，覆蓋面廣，信息量大，貼近實際、貼近生活，反映廣大網民心聲，觀點的交鋒和碰撞比比皆是，對隱喻的使用更加靈活，更富有創(chuàng)造性。本文通過對博客案例的分析，從認知的視角，探析隱喻的表達功效。

關鍵詞： 漢語 博客 隱喻 認知

一、理論概況簡介

隱喻理論研究成果頗為豐富。西方隱喻理論雖然紛繁復雜，但依據源域和目標之間的關系，可大致劃分為五類：“（1）替代論，代表人為Quintillian和Aristotle；（2）比較論，代表人為Abram和Harris；（3）互動論，代表人為Richards和Black；（4）映射論，代表人為Lackoff和Johnson；（5）概念合成論，代表人為Fauconnier。”[2]其中以映射論和概念合成論影響最深遠。

二、隱喻認知的偏向性

Lackoff和Johnson認為，隱喻既可以凸顯源域和目標域之間在一個方面的相似性，又可以隱藏兩者在另一個方面的相似性或兩者之間的不同點。換言之，隱喻在把喻體特征映射到本體上的同時，也有可能弱化或者遮蔽本體所固有的特征。如在討論Labor Is Resource這個概念隱喻的時候，Lackoff和Johnson指出將勞動力看做一種純粹的資源，突出了兩者之間可以量化管理、質量有好有壞、價格有高有低的共同特征，同時又遮蔽了勞動力在其他方面固有的特征：如勞動者是人不是物質，勞動者的身份有高低貴賤之分，勞動者的薪資有優(yōu)良好壞的不同，勞動者是否對工作滿意，勞動者是否可以享受到福利待遇，等等，以上特征都是“資源”所不具備的。Lackoff和Johnson指出，諸如Labor Is Resource這類隱喻所反映的觀念并不總是完全符合事實。“These metaphors highlight those aspects of labor and time that are centrally important in our culture.In doing this，they also deemphasize or hide certain aspects of labor and time.”[1]國內曾經有學者將隱喻的凸顯作用稱為“外顯功能”，將隱喻的隱匿作用稱為“內隱功能”。前者與Lackoff和Johnson所說的“highlight”對應，后者與Lackoff和Johnson所說的“deemphasize”或“hide”對應。所以，隱喻表達具有一定的偏向性，這種偏向性與語言使用者主觀的立場、觀點或感情色彩有密切的聯(lián)系。

三、漢語博客隱喻的表達功效

隱喻表達的偏向性有助于增強博客文章對讀者觀點的導向作用。隱喻可以強化本體喻體之間的共同點，弱化兩者之間的不同點；可以強化本體在一個方面的特征，也可以弱化本體在另一方面的特征。隱喻表達不一定能夠左右讀者所持觀點，卻可以增強說服力。

（1）“一個粽子九千九，內里包了啥古董？”[3]

“天價粽子的成本并不在粽子本身，而在于搭配包裝上。”[3]

“古董”是奢侈品的代名詞，往往是經濟富足的顧客才有能力購買的。博客的作者把粽子的餡比作“古董”，突出了粽子價格昂貴的特點，表達了對不良社會風氣的憤慨。除了價格昂貴以外，“古董”也具有歷史悠久、做工精致、數量稀少、具有收藏價值等特征。如：普洱茶有“可入口的古董”之美譽，突出的就是普洱茶歷史悠久，加工細致的優(yōu)點。同樣是用“古董”作喻體，在不同的隱喻當中所表達的意義和感情色彩是完全不同的。隱喻表達既可以美化本體，又可以丑化本體。

（2）“‘PX不比咖啡毒偷換了哪些概念？”[6]

“既然如此，我們強烈建議把幾位作者桌子上的咖啡拿走，換成等濃度的PX，請他們連喝三個月。”[6]

某報社“PX不比咖啡毒”的觀點遭到了博客作者的反駁。此隱喻將PX重污染項目對健康的危害與咖啡對健康的危害等同起來，以此增強“PX項目無危害，無需擔憂”這一論點的說服力。博客作者認為，PX和咖啡同樣對健康有危害但性質和程度不同：咖啡低毒，可以飲用，PX則不可飲用。報社的視角集中于二者的共同點，博客作者的視角集中于二者的不同點。把PX比作咖啡實際上是將PX項目的危害程度弱化，凸顯“無危害性”，淡化“有害性”。

（3）“移民潮再襲中國，我們應如何應對？”[4]

“教育不是裝滿一壺水，而是點亮每個孩子心中的蠟燭，讓他發(fā)光、發(fā)亮。”[4]

博客作者將移民比作潮水，喻其規(guī)模宏大，來勢洶洶，力量難以阻擋，把移民現象當做主動來襲的一方，把教育界當做被動防衛(wèi)的一方，突出了教育工作者面對移民難以應付的被動性；“教育不是裝滿一壺水，而是點亮每個孩子心中的蠟燭，讓他發(fā)光、發(fā)亮”旨在提醒教育工作者不應該把學生看做被動接受的水壺，而應該把他們看做能夠發(fā)光發(fā)亮的蠟燭，突出了學生的主動性。

（4）“央行身陷孟良崮。”[5]

“央行沒有抓準出手的時機，隨著金融業(yè)市場的震動，央行如同積極求戰(zhàn)的王牌七十四師那樣身陷孟良崮絕境。”[5]

博客作者以七十四師隱喻央行，以孟良崮隱喻央行現狀，突出二者因為戰(zhàn)略失誤導致自身處境艱難，前景不妙的共性。但是，孟良崮是七十四師的葬身之地，央行處境艱難但并沒有陷入如此絕境，以孟良崮喻央行現狀，似乎有一點夸大之嫌疑。

四、結語

隱喻有一定的觀點導向作用。隱喻表達的偏向性決定了隱喻是語言使用者主觀看法、觀點和立場的代表，隱喻和事實未必總是完全相符，隱喻是博客作者用來增強說服力的一種手段，不是事實本身。隱喻可以美化事實，也可以丑化事實。對于看似美妙的隱喻表達應注意辨別真?zhèn)危豢善犉牛嗽埔嘣啤ｋ[喻的認知功能可以對認知過程產生負面影響。

參考文獻：

[1]George.Lakoff，Mark Johnson.Metaphors we live by[M].London：The university of Chicago press，2003： 67-68.

[2]王文斌.西方隱喻研究理論視點述要[J].寧波大學學報（人文科學版），2006，（3）：25-32.

[3]陽信人.一個粽子九千九，內里包了啥古董，http：//www.blogchina.com/2013-06-12.

[4]楊佩昌.移民潮再襲中國，我們應如何應對.http：//www.blogchina.com/2013-06-25.

[5]張榮閩.央行身陷孟良崮，http：//www.blogchina.com/2013-06-25.

[6]紙上建筑.“PX不比咖啡毒”偷換了哪些概念，http：//www.blogchina.com/2013-06-24.