對學生實習期間幾個問題的探究

李韋

【摘要】中職學生在工廠實習期間，學生所暴露出的幾個主要問題：學生的身體素質差不能適應公司的高強度的訓練；學生在實訓期間主動學習的意識差；針對在實訓車間學習的過程中學生的安全意識和自我保護意識較差，本文就如何進行改善和解決作一探究。

【關鍵詞】學生 實習 問題

【中圖分類號】G71 【文獻標識碼】B 【文章編號】2095-3089（2013）06-0230-01

11九源1、2班是重慶龍職中電子機械部與重慶九源公司聯合開辦的數控專業精品班。開辦這2個班的宗旨是為企業培養高質量的藍領工人。本學期開始我們班在九源公司的培訓車間進行實習，在短短的2個月的時間里暴露出了不少的問題。其中最主要的有以下幾個方面的問題：1.學生的身體素質差不能適應公司的高強度的訓練。2.學生在實訓期間主動學習的意思差。3.在實訓車間學習的過程中學生的安全意識和自我保護意識較差。如何來解決上述幾個問題，使今后的學生在實習過程不在出現這幾鐘情況，我想談一些自己的看法。

一、加強學生的身體素質

數控專業是屬于機械加工類的，這一類工種對學生的身體素質的要求，特別是體力和耐力的要求一向是非常高的，也就是說干這一行首先最重要的便是學生要有一個強健的體魄。而在以前的教學過程中我們往往忽視了對學生這一方面的培養。

以九源班為例，剛到九源公司的時候，公司就對學生每日的學習內容作了一個安排。每日要求要晨跑結束后，再分組去實訓車間學習。晨跑要求全體學生圍繞工廠跑10圈。第一次跑步結束后，2個班的學生當場就有很多學生大呼受不了。其中更有幾名同學當場就要撂挑子不干了，嚷嚷要退學，還振振有詞的說他們是來學技術的，不是來練跑步的。經過我們兩個班主任的勸說他們才答應繼續留下來學習。在最初的一、兩周的時間里，每天都有不少的同學因為體力的問題而不得不終止在實訓車間的學習。由于晨跑訓練堅持的很好，這些問題兩周之后就全沒有了。所以我認為工廠的做法對于加強學生的體質是一個很好的作法。現在每天下午繞操場跑步已經成為我們專業部全體同學的必修項目。此外還應該增加一些鍛煉學生體能的一些活動比如：做俯臥撐、負重訓練等等。要知道一個良好的體魄才能使學生更好的適應企業的生產要求。

二、改變學生主動學習的意識

在廠實習期間我發現學生在有任務的情況下能很好的完成工廠老師所下達的任務。一但任務完成之后，就變得無所事事，很難看見學生主動去請教工廠的師傅向師傅學習。失去了一些提高自己的好機會。因此我認為在校期間教師就應該積極引導學生，使其先對本專業產生興趣。一定要用心分析和掌握學生的心理活動特點、過程和狀態。了解學生的想法和感想。

我認為可以從班主任和科任老師這兩個方面來入手。首先是班主任一定要走進學生的內心，加強與學生的溝通和了解多給學生打氣，培養學生的信心。努力引導學生使其從不學變為被動學習最終轉變為主動學習。

其次專業技能老師在授課的過程中，一定要隨時把握學生學習的情況，因為就讀職業學校的學生，絕大多數都是一些學習基礎很差的學生。一些簡單的知識可能需要老師反復重復很多次。一定要讓學生過手，不能為追求教學進度而放任不管。否則會出現學生前面知識還沒搞明白，后面新的知識又來了，到后來什么也沒弄明白，最終失去了學習的興趣。此外在講授數控知識的過程中，專業技能教師也可以不時向學生展示一些較難的特殊型工件，如：橢圓、雙曲線、拋物線、球體等來吸引學生的興趣。激發他們主動學習的愿望和學習的積極性。

三、學生在生產實習中安全意識的培養

在2個月的實習過程中，兩個班的學生在生產實習過程中的安全意識非常的淡薄。很多學生不嚴格按照車間實習的規定辦事，不注意自身安全在車間隨意走動，以及瘋打。在加工產品的過程中不按照操作規程，做事全憑自己的喜好。很多學生都報有一種反正我的運氣很好，肯定不會出事的心態，來對待車間的實習工作。這個問題在出了3個事故后才得以糾正過來。第一位是在磨刀的過程中，沒有嚴格按照老師所教的手形磨刀。導致右手食指被砂輪將手磨傷。第二位是在下貨的過程中手被行車將貨物拉起右手食指夾傷。第三位是在上貨的過程中額頭被工件砸傷。血淋淋的現實讓學生將安全意識真正放在了自己的心里。現在在車間再也看不見違章的操作和瘋打現象了。

那么學生在學校學習的過程中如何來強化他們的安全保護意識。首先，在學生進入實訓車間前，一定要求每一位學生牢記實訓車間的各項安全規章制度，隨時抽背，和默寫。記不住、寫不出的給予一定的懲罰，不準進入實訓車間。其次，班主任和其他的老師應該經常給學生講解一些不注意安全所產生的一些悲劇，讓安全問題深入學生的內心。最后，在實訓車間要嚴格遵守車間的各項規程，在學生實做的過程中老師要隨時注意學生的操作。一旦發現違規操作，老師要立刻叫停，老師要立刻給學生演示標準的操作，對于屢教不改的學生應該給予其停訓的處罰并要其限期改正。我想學生通過學校這樣嚴格的要求，學生進入企業之后的安全事故將會得到極大的降低。

身體素質是學生在企業生存下去的基礎，學習意識是學生在企業的保證，而安全意識則是學生今后幸福生活的保護神。要做好這3點還需要我們全體老師的共同努力。

參考文獻：

[1]改革生產實習教學，加強學生創新精神與實踐能力的培養 景麗潔 2004 化工高等教育

[2]大學生生產實習面臨的困難與對策 董超俊 2001 教育發展研究