在線教育突破口

2013年中國教育信息化迎來了發展的春天。特別是在8月份召開的國家科技教育領導小組第一次全體會議上提出，未來教育經費將更多投向信息化。目前國家財政性教育經費支出目標是占國內GDP的4%，2012年這一目標首次完成，可以預期隨著主管部門的表態和支持，教育信息化領域會發生更多的變化。

一個值得關注的話題是，在線教育概念從去年下半年熱炒至今勢頭不減。自2013年6月開始，僅規模千萬元級別以上的融資案例至少六起。筆者可以這么認為，在政府的拉動下，在線教育已經成為教育信息化的下一個重要突破口。在教育行業內部人士看來，在線教育的意義要遠遠大于目前我們看到的幾起資本并購事件本身。新東方董事長俞敏洪斷言，在線教育行業將迎來顛覆式的變革，“線上占40%，線下占60%。這個情況的發生，就是未來3至5年的事情。”目前新東方旗下的在線教育項目新東方在線也正辦得如火如荼。在線教育將會顛覆傳統教育的觀點也得到了業內其他人士的呼應，上海交大副校長黃震也認為，在線課程不可能取代傳統課堂，但會倒逼大學加快教育改革，提高教學質量。否則，大學容易淪為世界一流大學的教學實驗室和輔導教室。

筆者看好在線教育的主要原因在于它的實現方式是“云學習”模式。“云學習”就是基于開放虛擬課堂的學生自主探究學習。這種學習模式是基于現有學校體系，變實體課堂為虛擬課堂，以學習者為主體、以教育者為主導，網上和網下學習相結合，超越時空、多維參與、主動探究、在線互動，面向大規模人群。網絡平臺與網絡終端相分離，教師變成導師，教材變成學材，網絡教學實施平臺將自動生成發展性學習評價。在今天學習時間越來越碎片化的時代，“在線課程”顛覆了傳統學習模式，創造了“指尖上的學習”，你可能只需20分鐘，甚至更短時間，就可以聽完一堂世界一流大學的課程。

在線教育領域已經涌現了像滬江網、正保遠程（上市公司）這樣的成功例子，更多地能夠提供云學習模式的在線教育發展（MOOCs）的案例也正在不斷出現。目前國外知名的有斯坦福教授塞巴斯蒂安·特倫在2011年成立的Udacity，從2012年開始全球各地超過75萬3千名學生報名接受其網上授課。國內上海交大與上海電信將共建E-Learning研究所，校企共建合作平臺，讓在線課程走進尋常百姓家。

我們期待在線教育能夠率先破冰，特別是近年來隨著家庭收入的增加和教育經費的不斷擴大，家長對價格不太敏感，更重視的是能否通過在線形式獲得更有價值的信息內容，在線教育更將是大勢所趨。

當然，也需要冷靜思考一下我國教育信息化或者在線教育的發展方向。當前國內外風險投資商們紛紛看好這一領域并投資了其中的多家企業，和他們看好國內教育市場的超大規模和連續性不無關系。目前體制內教育包括現有學校體系的教學課程已經對外開放，將會有更多的企業參與到教育事業特別是教育信息化領域，難免會使一些培訓機構在其中進行投機，魚目混珠，隨便安排一些網絡課程就可以稱之為在線教育，這一點需要我們去警惕和認真選擇。

進軍教育信息化的號角已經吹響，2013年有關部門和企業都在調動一切資源和手段，用教育信息化推動教育現代化。保持慣性思維的人們如果還沒有看到這一動向，都將錯失良機。