班主任如何培養(yǎng)學(xué)生的遵紀(jì)守法意識(shí)

程世軍

摘 要：當(dāng)前學(xué)生的成長(zhǎng)環(huán)境十分復(fù)雜，在校未成年學(xué)生犯罪率逐年上升，因此，班主任在日常的教育工作中必須重視法制教育，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成自覺遵紀(jì)守法的良好習(xí)慣。結(jié)合教育實(shí)踐活動(dòng)，談一些具體的做法以及思考。

關(guān)鍵詞：班主任；培養(yǎng)；遵紀(jì)守法

近年來，隨著社會(huì)的加速發(fā)展，人的價(jià)值取向呈現(xiàn)出多元化趨勢(shì)，在校未成年學(xué)生犯罪的案例不斷增多，成為一個(gè)突出的社會(huì)問題，受到各方關(guān)注。如何預(yù)防和減少未成年人犯罪，積極引導(dǎo)未成年人尤其是在校學(xué)生遵紀(jì)守法，健康成長(zhǎng)，是我們教育工作者一項(xiàng)長(zhǎng)期而值得探究的艱巨任務(wù)。由于初中生對(duì)法律知識(shí)知之甚少、法制安全意識(shí)淡薄、自我防范意識(shí)弱等，容易被人利用、誘惑，走上違法犯罪道路，我們應(yīng)針對(duì)學(xué)生的這種心理進(jìn)行知法、守法的教育，使每個(gè)學(xué)生都能成為遵紀(jì)守法的好公民。

因此，班主任必須把培養(yǎng)學(xué)生遵紀(jì)守法的良好意識(shí)和習(xí)慣作為工作的最主要目標(biāo)之一。下面筆者結(jié)合自己的班主任教育工作實(shí)際，談?wù)勅绾卧谌粘５慕逃ぷ髦袧B透和加強(qiáng)遵紀(jì)守法教育。

一、培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀、價(jià)值觀

培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀、價(jià)值觀是班主任的首要責(zé)任。仔細(xì)到每一件生活小事，長(zhǎng)期到學(xué)生的一生。既要注重正確的引導(dǎo)方法，又要注重正確的引導(dǎo)方向。社會(huì)生活的多面性，決定人的生活多樣性，從而進(jìn)一步?jīng)Q定學(xué)生人生價(jià)值取向的多元性。讓學(xué)生能夠在不同的環(huán)境之中自由輕松地去努力奮斗，用他們不同的成功來體驗(yàn)生活、學(xué)習(xí)所帶來的樂趣，用他們的奮斗過程來體驗(yàn)自己的人生觀、價(jià)值觀。引導(dǎo)學(xué)生培育科學(xué)、先進(jìn)的人生觀、價(jià)值觀，加強(qiáng)理論修養(yǎng)，豐富知識(shí)，培養(yǎng)積極的人生態(tài)度。

二、加強(qiáng)法律知識(shí)的教育，讓學(xué)生學(xué)法、知法

現(xiàn)在的學(xué)生與社會(huì)的接觸較多，但是辨識(shí)能力有限，有時(shí)會(huì)良莠不分。我們應(yīng)該通過教育使學(xué)生明白，什么是違法，什么是犯罪，即做到知法。

1.班會(huì)是班主任工作的重要形式，應(yīng)安排一定量的班會(huì)用于學(xué)生學(xué)習(xí)法律知識(shí)

可以選擇與學(xué)生關(guān)系密切的法規(guī)來學(xué)，如《刑法》《治安管理處罰法》《未成年人保護(hù)法》《預(yù)防未成年人犯罪法》《義務(wù)教育法》《道路交通安全法》《學(xué)生傷害事故處理辦法》等，同時(shí)認(rèn)真組織學(xué)生學(xué)習(xí)《社會(huì)主義榮辱觀》《中學(xué)生守則》《中學(xué)生日常行為規(guī)范》《西關(guān)中學(xué)安全須知》《西關(guān)中學(xué)寄宿生須知》等對(duì)我校學(xué)生紀(jì)律行為的各項(xiàng)具體要求。

2.挖掘教材中的法制教育因素，適時(shí)地在教學(xué)中滲透法律知識(shí)的教育

這樣可使學(xué)生意識(shí)到凡事以法為先導(dǎo)，處處有法為可依，而不是無法可依，更不能有法不依，提高學(xué)生學(xué)法、知法、守法的自覺性。

3.讓學(xué)生閱讀一些法制刊物

法制刊物上講的多數(shù)是司法實(shí)踐中的事情，很適合學(xué)生閱讀并能加深學(xué)生對(duì)有關(guān)法規(guī)的理解。

4.多種形式并舉，廣泛開展法制宣傳

在形式上可采用學(xué)習(xí)加討論、模擬法庭、故事會(huì)、辯論會(huì)、知識(shí)競(jìng)賽等多種形式；還可以通過學(xué)習(xí)園地、廣播、宣傳欄等進(jìn)行宣傳；也可采用召開座談會(huì)、討論會(huì)等方式。

三、剖析違法亂紀(jì)帶來的危害性，展示違法犯罪的嚴(yán)重后果，讓學(xué)生遵紀(jì)守法

1.充分利用多媒體展示違法犯罪的危害及后果

網(wǎng)上有大量適合在校學(xué)生情況的案例，可多收集一些，對(duì)本地的案例更應(yīng)重視，因?yàn)楸镜氐陌咐淤N近學(xué)生實(shí)際。學(xué)生來自社會(huì)各個(gè)領(lǐng)域的家庭，接觸各種各樣的糾紛、案件，讓學(xué)生自己一起進(jìn)行分析，運(yùn)用有關(guān)法律知識(shí)，試著對(duì)這些糾紛、案件加以處理，以此鍛煉學(xué)生的能力。也從而明白懂法對(duì)工作、事業(yè)取得成功的巨大幫助，不懂法對(duì)生活造成的巨大損失，在鐵的事實(shí)面前，常有觸目驚心的感覺，使其印象更加深刻、強(qiáng)烈。

2.要求學(xué)生聯(lián)系實(shí)際

學(xué)生中也存在一些違法現(xiàn)象，如打群架、偷竊等行為，還有的學(xué)生有矛盾不找老師，而從社會(huì)上找人幫忙，這些都是法制意識(shí)不強(qiáng)的表現(xiàn)，綜合分析發(fā)現(xiàn)：學(xué)生各種違紀(jì)行為發(fā)生的背后，都基本上存在一個(gè)重要原因，即學(xué)生在實(shí)施某一具體行為時(shí)，對(duì)該行為的社會(huì)后果缺乏清醒的認(rèn)識(shí)，因而很難對(duì)法律產(chǎn)生具體的畏懼感。教師應(yīng)讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到違法的危害，引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)用法律維護(hù)自己的合法權(quán)益。培養(yǎng)學(xué)生的自覺守法意識(shí)，讓學(xué)生真正理解為什么要守法。要讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到：遵守國(guó)家法律法規(guī)，就是尊重其自身的權(quán)益。只有這樣，學(xué)生才能做到真正自覺守法。也只有將守法教育內(nèi)化為學(xué)生的法律思想素質(zhì)，學(xué)生才能做到自覺守法。

四、從小做起，從我做起，讓學(xué)生用法

1.班主任依“法”治班，讓學(xué)生體會(huì)“法治”

為培養(yǎng)學(xué)生的遵紀(jì)守法意識(shí)，班主任采取的各項(xiàng)教育管理措施必須在法律允許的范圍內(nèi)。并且，要讓學(xué)生充分感受到教師明顯的遵紀(jì)守法意識(shí)，譬如尊重學(xué)生的隱私、尊重學(xué)生的人格等，讓學(xué)生積極效仿。

班主任在工作中要按校規(guī)校紀(jì)辦事，以身示范，自覺遵守學(xué)校規(guī)章制度和有關(guān)法規(guī)，把它們作為自己管理班級(jí)的準(zhǔn)則。獎(jiǎng)勵(lì)和處罰學(xué)生必須以有關(guān)規(guī)定為依據(jù)，不采用體罰、罰款等違法的管理方式。在處理學(xué)生的日常糾紛時(shí)，一定要認(rèn)真按照紀(jì)律法規(guī)。

2.以養(yǎng)成教育為基礎(chǔ)

學(xué)生良好思想品德的培養(yǎng)，要從大處著眼，小處著手，從養(yǎng)成教育開始，從一點(diǎn)一滴抓起，所以，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范，是德育工作的基本任務(wù)。要求從學(xué)生自我做起，從坐、立、行、笑、談、唱的“小事”做起，倡導(dǎo)“做有樣、坐有相、行有規(guī)、言有范”。增強(qiáng)他們的遵紀(jì)意識(shí)和法制觀念，提高自我約束能力，正確把握自己，處處規(guī)范自己的言行，在校內(nèi)外樹立良好的形象。

總之，筆者在日常的班主任工作中要把培養(yǎng)學(xué)生遵紀(jì)守法作為一個(gè)主要的工作目標(biāo)，高度重視學(xué)生道德品質(zhì)的培養(yǎng)，注重讓學(xué)生理解遵紀(jì)守法的意義，大力宣講法律知識(shí)，班級(jí)管理體現(xiàn)守法理念，處理學(xué)生間的矛盾糾紛堅(jiān)決做到依理依法，從一點(diǎn)一滴做起，全面滲透，讓學(xué)生牢固樹立遵紀(jì)守法意識(shí)。

（作者單位 甘肅省甘谷縣西關(guān)中學(xué)）