歐海蓮
內容摘要:隨著信息網絡時代的高速發展,大量網絡語言滲入到學生作文中去。學生作文運用網絡語言好不好?這已成為大多數教育工作者議論的焦點。本文對作文中運用網絡語言是否合理作一些探討。
關鍵詞:學生作文 運用 網絡語言 兩面談
隨著互聯網絡的普及,網絡語言應運而生,網絡語言以其言簡意賅、方便快捷、幽默詼諧等特點,受到眾多學生們的追捧和喜愛,而且大量滲入到學生作文中去。網絡語言中有很多精華,它們閃爍著詼諧、智慧的光芒,體現著青少年的發散思維和創造性。對那些充滿活力、經得起時間考驗的網絡語言,我們不應當拒之門外,而對那些不符合語言規范的網絡語言就要宛然拒之。
一、可以吸收一些經得起時間考驗、約定俗成的網絡語言
如“炒魷魚”、“大款”、 “AA制”、“卡拉OK”“BBS”、“電子郵件”等新詞語出現之初, 也有人認為是濫用, 是不規范的語言, 但現在這些詞語已經深入人心,廣泛使用了。相信一些符合漢語言表達規范的新網語逐漸吸收到學生的作文里。
二、可以運用一些增強表達效果、張揚個性的網絡語言
網絡語言新鮮奇特,生動形象,活潑幽默,能較好地表達思想和意識,如果運用得當,還可以收到意想不到的效果。例如,有些網友就曾比喻:“形容某人有點笨,不直接說明,而說他的內存不夠”,“某女子樣子丑,不叫她丑女,而叫她恐龍”。從以上可看,通過使用一些好的網絡詞語,不但不會引起歧義,反而會豐富表達的內涵,提高學生的語言表達能力。
三、運用網絡語言要文明,去粗取精
現在不少網民由于身披“馬甲”,故言語放肆,網上隨處可見謾罵和人身攻擊的語言,對他人的心理造成一定的影響,如“太平公主”(平胸女子)、BTN(變態男)、“TMD”(他媽的)、“NND”(奶奶的)等,足可見之粗鄙性。因而對這些隨意謾罵和人身攻擊的粗話、臟話一定要摒棄,一定不能出現在作文中。教師要教會學生們懂得從網絡語言中取其精華、去其糟粕。
四、不要使用不符合語言規范的網絡語言
網絡語言中語法雜亂現象十分嚴重,很多說法嚴重違反了漢語語法規則。比如現代漢語中形容詞一般不能帶賓語,更不能用于被動結構,可是在網絡語言中此類用法隨處可見,如“今天你黑我”,“黑”在這里用作動詞,表示陷害。除了詞類上的亂用現象,句式上也存在不規范之處。現代漢語中“你先走”,網絡語言中的流行說法是“你走先”,這是模仿粵方言的語法規則,以此類推,出現了如下說法“簽個名先”、“給個理由先”等。學生長期接觸這些不規范的網絡語言,對他們學習傳統規范的漢語言影響極為惡劣。因此,不宜在作文中出現這些不規范的網絡語言。
五、不能使用錯白字混搭的諧音網絡用語
以青少年為主體的網民崇尚創新,追求獵奇,常常故意使用錯別字以顯其個性;另有因采用拼音輸入法,為貪求速度,忽視對正確字形的選擇,致使網絡成為錯別字的天下。如菌男(俊男)、霉女(美女)、木有(沒有)、洗具(喜劇)、杯具(悲劇)、磚家(專家)、鐵盜部(鐵道部)等。有些學生甚至把它搬到到作文中去,別字漫天飛舞,這是萬萬不可的。高考作文中出現錯別字是按錯字數扣分的。
六、不能使用漢字、字母和數字等雜糅含糊不清的網絡語言
請看一個學生寫的日記的開頭:“昨晚,我的GG帶著他的恐龍GF到我家吃飯。在飯桌上,他們一個勁地對我媽媽PMP,那樣子真是好BT,7456,我只吃了幾口飯,就跟他們886,到QQ上給我的MM打帖子去了。后來看到他75我MM,我很:(,就過去K了他一下……”。請問你能看得懂嗎?那會看得一頭霧水,不知所云。這些網絡語言雖說簡單易用,節省時間,但存在著語意模糊、不合規范、溝通困難甚至粗俗低下等弊端。所以還是不要出現在作文中為妙。
面對網絡語言帶來的沖擊,學校和教師要繼續加強傳統語言教學,提高學生們運用規范語言的能力。同時,還要與時俱進,進一步利用網絡語言的創新性,吸取其精華,不斷豐富和完善現代漢語系統,加強網絡語言文明規范教育,遵守網絡文明規范,引導學生使用積極健康的網絡語言,堅決抵制網絡糟粕,遠離網絡垃圾,使學生養成良好的語言習慣。
參考文獻:
[1]徐揮.談網絡語言與中學作文教學
[2]網絡語言在教學中的應用
[3]崔愛華.增強網絡意識,提高學生心理素質——淺談網絡語言的利與弊
(作者單位:廣東佛山市高明區職業技術教育實訓中心)