學生作文運用網絡語言兩面談

歐海蓮

內容摘要：隨著信息網絡時代的高速發展，大量網絡語言滲入到學生作文中去。學生作文運用網絡語言好不好？這已成為大多數教育工作者議論的焦點。本文對作文中運用網絡語言是否合理作一些探討。

關鍵詞：學生作文 運用 網絡語言 兩面談

隨著互聯網絡的普及，網絡語言應運而生，網絡語言以其言簡意賅、方便快捷、幽默詼諧等特點，受到眾多學生們的追捧和喜愛，而且大量滲入到學生作文中去。網絡語言中有很多精華，它們閃爍著詼諧、智慧的光芒，體現著青少年的發散思維和創造性。對那些充滿活力、經得起時間考驗的網絡語言，我們不應當拒之門外，而對那些不符合語言規范的網絡語言就要宛然拒之。

一、可以吸收一些經得起時間考驗、約定俗成的網絡語言

如“炒魷魚”、“大款”、 “AA制”、“卡拉OK”“BBS”、“電子郵件”等新詞語出現之初， 也有人認為是濫用， 是不規范的語言， 但現在這些詞語已經深入人心，廣泛使用了。相信一些符合漢語言表達規范的新網語逐漸吸收到學生的作文里。

二、可以運用一些增強表達效果、張揚個性的網絡語言

網絡語言新鮮奇特，生動形象，活潑幽默，能較好地表達思想和意識，如果運用得當，還可以收到意想不到的效果。例如，有些網友就曾比喻：“形容某人有點笨，不直接說明，而說他的內存不夠”，“某女子樣子丑，不叫她丑女，而叫她恐龍”。從以上可看，通過使用一些好的網絡詞語，不但不會引起歧義，反而會豐富表達的內涵，提高學生的語言表達能力。

三、運用網絡語言要文明，去粗取精

現在不少網民由于身披“馬甲”，故言語放肆，網上隨處可見謾罵和人身攻擊的語言，對他人的心理造成一定的影響，如“太平公主”（平胸女子）、BTN（變態男）、“TMD”（他媽的）、“NND”（奶奶的）等，足可見之粗鄙性。因而對這些隨意謾罵和人身攻擊的粗話、臟話一定要摒棄，一定不能出現在作文中。教師要教會學生們懂得從網絡語言中取其精華、去其糟粕。

四、不要使用不符合語言規范的網絡語言

網絡語言中語法雜亂現象十分嚴重，很多說法嚴重違反了漢語語法規則。比如現代漢語中形容詞一般不能帶賓語，更不能用于被動結構，可是在網絡語言中此類用法隨處可見，如“今天你黑我”，“黑”在這里用作動詞，表示陷害。除了詞類上的亂用現象，句式上也存在不規范之處。現代漢語中“你先走”，網絡語言中的流行說法是“你走先”，這是模仿粵方言的語法規則，以此類推，出現了如下說法“簽個名先”、“給個理由先”等。學生長期接觸這些不規范的網絡語言，對他們學習傳統規范的漢語言影響極為惡劣。因此，不宜在作文中出現這些不規范的網絡語言。

五、不能使用錯白字混搭的諧音網絡用語

以青少年為主體的網民崇尚創新，追求獵奇，常常故意使用錯別字以顯其個性；另有因采用拼音輸入法，為貪求速度，忽視對正確字形的選擇，致使網絡成為錯別字的天下。如菌男（俊男）、霉女（美女）、木有（沒有）、洗具（喜劇）、杯具（悲劇）、磚家（專家）、鐵盜部（鐵道部）等。有些學生甚至把它搬到到作文中去，別字漫天飛舞，這是萬萬不可的。高考作文中出現錯別字是按錯字數扣分的。

六、不能使用漢字、字母和數字等雜糅含糊不清的網絡語言

請看一個學生寫的日記的開頭：“昨晚，我的GG帶著他的恐龍GF到我家吃飯。在飯桌上，他們一個勁地對我媽媽PMP，那樣子真是好BT，7456，我只吃了幾口飯，就跟他們886，到QQ上給我的MM打帖子去了。后來看到他75我MM，我很：（，就過去K了他一下……”。請問你能看得懂嗎？那會看得一頭霧水，不知所云。這些網絡語言雖說簡單易用，節省時間，但存在著語意模糊、不合規范、溝通困難甚至粗俗低下等弊端。所以還是不要出現在作文中為妙。

面對網絡語言帶來的沖擊，學校和教師要繼續加強傳統語言教學，提高學生們運用規范語言的能力。同時，還要與時俱進，進一步利用網絡語言的創新性，吸取其精華，不斷豐富和完善現代漢語系統，加強網絡語言文明規范教育，遵守網絡文明規范，引導學生使用積極健康的網絡語言，堅決抵制網絡糟粕，遠離網絡垃圾，使學生養成良好的語言習慣。

參考文獻：

[1]徐揮.談網絡語言與中學作文教學

[2]網絡語言在教學中的應用

[3]崔愛華.增強網絡意識，提高學生心理素質——淺談網絡語言的利與弊

（作者單位：廣東佛山市高明區職業技術教育實訓中心）