初中英語(yǔ)教學(xué)如何對(duì)待差生

賈麗平

摘 要：英語(yǔ)是一門(mén)交際工具、是一門(mén)實(shí)踐技用很強(qiáng)的課程，要求學(xué)生要大量地反復(fù)地模仿，訓(xùn)練運(yùn)用。這就是英語(yǔ)的特點(diǎn)，而大多數(shù)差生學(xué)習(xí)不主動(dòng)，怕吃苦。隨著教學(xué)內(nèi)容的增多和難度的加深。他們會(huì)認(rèn)為整天嘰哩呱的讀的啊，記啊太沒(méi)有意思，面對(duì)一個(gè)教學(xué)班三分之一的差生，怎樣提高他們的英語(yǔ)成績(jī)是我們教師面臨的一個(gè)教學(xué)問(wèn)題。

關(guān)鍵詞：后進(jìn)生 初中英語(yǔ) 學(xué)習(xí)興趣

中圖分類(lèi)號(hào)： G633 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1674-098X（2013）03（c）-0-01

差生為什么是差生？英語(yǔ)差的學(xué)生大部分是單詞之類(lèi)的都沒(méi)去背，音標(biāo)都搞不懂，所以當(dāng)今就是先搞懂音標(biāo)，剛開(kāi)始單詞要先多看，多背，剛開(kāi)始肯定會(huì)比較累，累就是開(kāi)始覺(jué)得讀英語(yǔ)很累的，沒(méi)什么樂(lè)趣，所以剛開(kāi)始可以先用一些笨方法記，后來(lái)就會(huì)慢慢就會(huì)懂得英語(yǔ)的 樂(lè)趣了。想要快速提升基本是不大可能的，他們有較強(qiáng)的自卑感，缺乏自信心，缺乏學(xué)習(xí)教學(xué)的興趣，無(wú)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。針對(duì)這些原因，教學(xué)中我注意從實(shí)際出發(fā)，根據(jù)各人不同的特點(diǎn)區(qū)別對(duì)待，采取不同的措施，使他們的學(xué)習(xí)成績(jī)不同程度地有所提高。最重要的還是要學(xué)生去讀和看的。隨著教學(xué)內(nèi)容的增多和難度的加深。他們會(huì)認(rèn)為整天嘰哩呱的讀的啊，記啊太沒(méi)有意思，面對(duì)一個(gè)教學(xué)班1/3的差生，我采取了如下的方法。

（1）預(yù)習(xí)。預(yù)習(xí)既是學(xué)習(xí)方法問(wèn)題，也是學(xué)習(xí)習(xí)慣的問(wèn)題。預(yù)習(xí)的內(nèi)容很多，如：課前要預(yù)習(xí)生詞、課文和語(yǔ)法內(nèi)容，在自己不懂的地方作上標(biāo)記，帶著問(wèn)題有針對(duì)性去聽(tīng)課，課堂上盡力去解決自己不懂的問(wèn)題，如仍不懂，課后應(yīng)馬上問(wèn)老師。（2）聽(tīng)課。聽(tīng)課是學(xué)習(xí)過(guò)程中最重要的環(huán)節(jié)，聽(tīng)課效率高的學(xué)生往往能夠在課堂上掌握教師講授的大部分內(nèi)容。聽(tīng)課要做到：緊跟各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，如復(fù)習(xí)、引入、呈現(xiàn)、練習(xí)和鞏固等；要集中精力，聽(tīng)懂教師的講解，并做好筆記；積極參與課堂活動(dòng)，如回答問(wèn)題、對(duì)話(huà)、角色扮演和復(fù)述等。（3）作業(yè)。要認(rèn)真完成課后作業(yè)。英語(yǔ)作業(yè)分口頭和筆頭兩種。對(duì)語(yǔ)言學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)，朗讀、記憶、背誦等課后作業(yè)十分重要。（4）復(fù)習(xí)與總結(jié)。課后要進(jìn)一步理解課上所學(xué)的內(nèi)容，如整理筆記、復(fù)習(xí)重點(diǎn)和難點(diǎn)；熟讀或背誦重要句子；通過(guò)歸納、分析和比較，使知識(shí)條理化；根據(jù)個(gè)人情況有針對(duì)性地進(jìn)行復(fù)習(xí)。（5）自備一本詞典。對(duì)于重點(diǎn)詞匯或易混詞要勤查詞典，學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)去解釋生詞，其目的在于培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，以便今后能正確使用英語(yǔ)詞典等工具書(shū)，準(zhǔn)確地理解詞義。自己試著分析結(jié)構(gòu)比較復(fù)雜的長(zhǎng)句子，如能理解長(zhǎng)、難句，那么也就不難理解整篇文章了，這樣也隨之提高了閱讀能力。

掌握了方法之后就是鼓勵(lì)學(xué)生、常溝通。如果是英語(yǔ)的話(huà)最好能讓孩子掌握背單詞的技巧，比如說(shuō)音標(biāo)自然拼讀法，準(zhǔn)備幾篇考試常用的英語(yǔ)作文讓他背下來(lái)，背熟后 把作文里的重要語(yǔ)法講解出來(lái)（四大時(shí)態(tài)，名詞，代詞，形容詞，副詞，動(dòng)詞there be句型，情態(tài)動(dòng)詞）最好用孩子感興趣的詞語(yǔ)編一些場(chǎng)景或口訣，有利于孩子快速理解牢記。抓住孩子的個(gè)性特征很重要！

注重培養(yǎng)差生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)英語(yǔ)中獲得樂(lè)趣，多做游戲如來(lái)個(gè)小競(jìng)賽，說(shuō)出以字a 開(kāi)頭的單詞，看誰(shuí)能說(shuō)出的最多。從而激發(fā)他們努力去記單詞。其次，要循序漸進(jìn)，先少后多，先易后難，讓他們體驗(yàn)到跳一跳就能摘到桃子的喜悅。還有，要多和他們溝通和交流，走進(jìn)他們的內(nèi)心世界，了解他們學(xué)英語(yǔ)遇到的問(wèn)題，這樣，就有針對(duì)性的去幫助他們及時(shí)解決問(wèn)題。可以嘗試從兩個(gè)方面勸導(dǎo)他，一是必要性：要讓他清楚意識(shí)到現(xiàn)在這個(gè)日益國(guó)際化的社會(huì)不學(xué)好英語(yǔ)將會(huì)多么的慘，這輩子遲早是要學(xué)的，絕對(duì)逃不掉。二是充分性：早點(diǎn)學(xué)好英語(yǔ)將來(lái)可以在很多領(lǐng)域事半功倍，當(dāng)然也包括游戲。我也玩過(guò)10幾年游戲，所以知道優(yōu)秀的電腦游戲都是國(guó)外開(kāi)發(fā)的，玩翻譯過(guò)的漢化版游戲比起能看懂英文后直接玩原版的樂(lè)趣要差很遠(yuǎn)，叫他不要把目前跟其他同學(xué)的差距看得太嚴(yán)重，學(xué)英語(yǔ)對(duì)絕大多數(shù)人來(lái)說(shuō)都是不少于10年的漫長(zhǎng)積累過(guò)程，起跑慢的這幾步算得了什么？只要自己愿意，迎頭趕上根本不是問(wèn)題。學(xué)習(xí)英語(yǔ)的氣氛高了，既使連最調(diào)皮搗蛋的，成績(jī)最差的都天天背單詞、背課文。要讓學(xué)生對(duì)你的課感興趣，就得狠一點(diǎn)，切記要說(shuō)到做到樹(shù)立威信，也不要太過(guò)過(guò)頭，在他們認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤有悔過(guò)之心時(shí)，在給他個(gè)機(jī)會(huì)。這樣說(shuō)明你對(duì)你的課很重視 。上課不要只顧自己講，多調(diào)動(dòng)一下課堂氣氛。下課可以跟學(xué)生親密一點(diǎn)。總的一句話(huà)，如果能把學(xué)生當(dāng)做你的孩子對(duì)待，一定會(huì)獲得學(xué)生的喜愛(ài)。讓“雙差生”學(xué)英語(yǔ)是讓很多老師頭痛的事。學(xué)好英語(yǔ)需要持之以恒的毅力，而“雙差生”缺乏的往往就是這種鍥而不舍的精神，如果只是從正面向他們大談學(xué)好英語(yǔ)的種種好處，恐怕收效甚微。如能把這些學(xué)生在其他方面的興趣，遷移到學(xué)英語(yǔ)中來(lái)，則可事半功倍。有一次，筆者把班上的幾個(gè)常逃學(xué)到街上打電子游戲的學(xué)生叫到宿舍，打開(kāi)電腦，讓他們見(jiàn)識(shí)“紅色警戒”、“沙丘2000”、“星際爭(zhēng)霸”等游戲。那令人震憾的32位音效，賞心悅目的3D動(dòng)畫(huà)，人性化的交互式操作，讓街上游戲廳中的16位甚至8位的游戲望塵莫及。很快地，他們就融入游戲之中。但每每就在他們指揮著千軍萬(wàn)馬，即將解放全人類(lèi)，實(shí)現(xiàn)心中夢(mèng)想時(shí)，屏幕上卻出現(xiàn)了數(shù)行的英文提示，這些學(xué)生全傻眼了，這時(shí)我就在旁邊輕描淡寫(xiě)地給予翻譯。學(xué)生頓悟：下世紀(jì)，玩，也要懂英語(yǔ)。事后，我發(fā)現(xiàn)英語(yǔ)課上，這幾個(gè)學(xué)生“重新做人”了。可見(jiàn)，巧妙地遷移學(xué)生的興趣，正如“四兩撥千斤”。對(duì)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)英語(yǔ)的興趣大有裨益。

注重縮短尖子生和差生的距離。尖子生，是教師的寵兒，是中下等生心中的英雄。教師喜歡尖子生是十分自然的，因?yàn)樗麄儗W(xué)習(xí)認(rèn)真，學(xué)習(xí)成績(jī)好。但他們即使天生是塊“美玉”，也同樣需要教育者的精雕細(xì)琢才能成器。因此對(duì)于這些學(xué)生在平時(shí)的教學(xué)中要鼓勵(lì)他們每天堅(jiān)持用英文寫(xiě)日記，多進(jìn)行聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的訓(xùn)練，加大他們的練習(xí)力度，出現(xiàn)問(wèn)題要及時(shí)糾正，培養(yǎng)他們陽(yáng)光的心態(tài)。這樣他們就更加樹(shù)立了學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，學(xué)習(xí)興趣濃了，成績(jī)也就自然好了。對(duì)待差生，要多給與他們鼓勵(lì)，將較容易的題讓差生來(lái)做，這樣他們也就有了成就感，從而就能縮短差生之間的差距。

總之，興趣是推動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)存動(dòng)力。教師要因時(shí)、因地、因人，創(chuàng)設(shè)多種能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的教學(xué)情景，以增強(qiáng)英語(yǔ)課堂教學(xué)效果，提高學(xué)生的英語(yǔ)水平。

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