淺談當代大學生的思想修養

杜曉

摘 要：我國正處在一個轉型發展時期。當代大學生要走好有中國特色的社會主義道路，首先要加強自己的思想修養。加強理論學習，把握正確的政治方向，樹立正確的世界觀、價值觀和人生觀，加強社會實踐，在實踐中提高自己，要勇于擔當，自覺承擔起時代和社會賦予的重任，立足實際，爭創一流，奉獻社會，造福人民。

關鍵詞：大學生；思想修養；學習；實踐；擔當；奉獻

當今時代，經濟全球化推動各國經濟飛速發展，世界成為一個“地球村”，文化的多元化正互相碰撞、和諧相處，走向強盛的中國正處在一個轉型發展時期。回想新中國成立之初，以美國為首的西方資本主義陣營叫囂，要對社會主義和平演變，但他們知道，要對經過爬雪山、過草地戰火洗禮的第一代、第二代中國人進行和平演變，是很難的，于是他們把和平演變的夢想留給中國的第三代、第四代。改革開放三十多年，中國人民敞開懷抱迎接世界，對于當代大學生來說，如何才能堅持走好有中國特色的社會主義道路，讓五星紅旗飄揚萬代呢？答案就是一句話：當代大學生首先要加強自己的思想修養。

一、當代大學生加強思想修養的法律依據

《中華人民共和國高等教育法》第六章第五十三條規定：“高等學校的學生應當遵守法律、法規，遵守學生行為規范和學校的各項管理制度，尊敬師長，刻苦學習，增強體質，樹立愛國主義、集體主義和社會主義思想，努力學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論，具有良好的思想品德，掌握較高的科學文化知識和專業技能。”這一規定理所當然可以作為大學生加強思想修養的法律

依據。

二、當代大學生加強思想修養的現實必要

我國實行改革開放和發展社會主義市場經濟，社會情況發生著復雜而深刻的變化，經濟成分多樣化、就業壓力加大，這些情況都沖擊著大學生的人生觀、世界觀和價值觀。相對于睡三更、起五更的高中來說，大學生活相對寬松。學生上網聊天、逃課、不上自學、談戀愛等現象比較普遍，一些學生甚至經不起社會的不良誘惑，畢業以后啃老，貪圖物質享受，大學里學生素質呈現多元化，個人主義盛行、集體觀念淡薄，有的法制觀念模糊。網上一度出現熱議的“寧愿坐在寶馬車里哭泣，也不愿意坐在自行車后面笑！”的那位女青年，雖然是個例，但她還是有一定的代表性，代表了一部分大學生的價值取向，其它像大學生傷熊、刺死同室同學等等事件一再說明，要培養社會主義“四有”接班人，必須加強大學生的思想政治教育，對于大學生來講，要自覺地對自己進行思想修養教育。

三、當代大學生加強思想修養的具體要求

1.要加強理論學習，把握正確的政治方向，樹立正確的世界觀和人生觀

終身學習是當代的生存概念。在一定意義上說，學習是一切能力的基礎。我們不僅要重視學習，還要善于學習。學習的方式和途徑多種多樣，而學習方法更要明確，最重要的就是理論聯系實際。孔子曾經說：“古之學者為己，今之學者為人。”善于學習，對于大學生而言，可以最大限度地實現他們自身的價值。

我們當代大學生要加強馬列主義、毛澤東思想、中國特色社會主義理論的學習，以科學發展觀指導自己的學習、生活，要自覺地把空談誤國，實干興邦落實到實際行動中。只有加強理論學習，我們才能把握正確的政治方向，才能看清歷史發展的潮流，才能在各種大是大非面前，立場堅定，愛憎分明。那種認為走進大學校園這座象牙塔就應該兩耳不聞窗外事、一心只想讀博導的思想是十分錯誤的。只有通過對政治理論的認真學習，我們才能弄清楚為什么學習、為誰學習、學習什么、怎樣學習等一系列問題，學習生活才能取得動力和后勁。否則，許多大學生即使大學畢業了，他也不清楚自己要干什么和自己能干什么。

另外，加強理論學習，可以使我們保持清醒的頭腦，在道路選擇、新的社會思潮出現的時候，保持自己清晰的政治敏銳性，像胡錦濤同志講的那樣：“在我們的社會主義里，是非、善惡、美丑的界限絕對不能混淆，堅持什么，反對什么，倡導什么，抵制什么，都必須旗幟鮮明。”堅持正確的輿論導向，才能少犯錯誤，少走彎路。

中華民族創造了燦爛的中華文化，形成偉大的民族精神。幾千年來，我們歷經滄桑，中華文化的力量深深熔鑄在中華民族的生命力、創造力和凝聚力之中。它不僅對中國人的價值觀念、生活方式和中國的發展道路具有深刻的影響，而且對人類的進步和世界文化的發展都產生了深遠的影響。中華文化是民族的根，民族精神是民族的魂。大學生是國家和民族的希望和未來，要認真學習、傳承、弘揚民族文化的精髓，在新的歷史條件下結合時代和社會的發展要求，并通過自己的努力，不斷為之增添新的富有生命力的內容，把理論學習的內容廣化和深化。

2.要加強社會實踐，在實踐中提高認識，充實自己，了解社會的需求和對自己的要求

近年來，國家大力提倡大學生積極開展社會實踐活動，這一活動有利于大學生的健康發展。只有走出校門走進社會，才能接觸到真實的世界，才能看到改革開放的成果，也才能看到環境破壞的具體情況；只有走進社會，才能看到社會上的弱勢群體急切需要我們伸出援手；只有走進社會，才能體會到自己的無知，激發上進的動力。總之，我們只有走進社會，才能真正明白小馬過河的深刻寓意，立志做一匹能服務社會、適應社會的千里馬。所以，大學生要積極參加社會實踐，在社會實踐中檢驗自己的所學所能，提高自己的綜合能力，提高自己的溝通協調能力，分享團結協作中彼此的情感和知識，消除誤解，增進理解，磨煉自己，進一步提高自己服務人民、奉獻社會的能力和水平。

3.要勇于擔當，自覺承擔起時代和社會賦予的重任，立足實際，勇于沖鋒，敢為人先，爭創一流

在社會的舞臺上，我們都扮演著不同的角色，而每一種角色往往意味著一種責任。隨著所處環境和場所的變化，我們會不斷地變換自己的角色，調節角色行為，承擔不同的責任。只有充分認識到自己扮演的角色，盡到自己的責任，才能共同建設美好和諧的社會，共享幸福生活。只有對自己負責的人，才有資格、有信心、有能力擔當起對他人、對社會的責任。而對自己負責，就是對他人、對社會負責。大學生要培養健康的心理品格和健康的人格。

2013年5月4日習近平總書記在與青年代表座談時說：“廣大青年一定要堅定理想信念。功崇惟志，業廣惟勤。理想指引人生方向，信念決定事業成敗。沒有理想信念，就會導致精神上‘缺鈣。中國夢是全國各族人民的共同理想，也是青年一代應該牢固樹立的遠大理想。”總書記的諄諄囑托，必將激勵我們當代大學生自覺承擔起時代和社會賦予的重任，關注社會，關心他人，敢為人先，爭創一流。

4.空談誤國，實干興邦，樹立正確的價值觀，奉獻社會，造福

人民

實現中華民族偉大復興，是我們每一個中華兒女的共同期盼。歷史事實告訴我們，每個人的前途命運都與國家和民族的前途命運緊密相連。“空談誤國，實干興邦。”

當前，我們既面臨著重要發展機遇，也面臨著前所未有的困難和挑戰。時代選擇了大學生，我們大學生有責任以加倍的努力，回饋時代、回饋父母、回饋飽經風雨、如今正走向前所未有的富足、穩定、安寧、和諧的偉大祖國。天行健，君子以自強不息，愿每一位大學生都像習總書記說的那樣，夢在前方，路在腳下，自勝者強，自強者勝，樹立正確的價值觀，以自己的真才實學奉獻社會，造福人民。

（作者單位 西北民族大學美術學院）