大學生社團在高校思政教育中的載體性研究

尹余琴 吳文浩

摘 要： 大學生社團作為學生自我教育、自我管理、自我服務的有效手段，有利于學生綜合素質和能力的提高，促進學生成才，是當前高校思政教育的新載體。但也存在管理不夠規范、缺乏專業的指導等問題，制約社團活動的開展，影響思政教育效果，只有完善社團組織規范、提供有力的保障和支持、提升活動的內涵和層次才能有效促進大學生社團在思政教育中功能的發揮。

關鍵詞： 大學生社團 高校思政教育 載體性

大學生社團是由具有共同興趣和愛好的學生構成的群體組織，采用學生自愿的方式組織活動，其作為高校學生校園文化生活中的重要組成部分，也是大學生思政教育的重要載體，可以培養學生的興趣和特長，加深學生之間的友誼，提高學生的實踐能力，豐富學生的業余生活。研究學生社團建設不僅可以提高學生社團自身的管理水平，而且可以讓學生社團這一高校思想政治教育載體充分發揮作用。

在高校思政教育中，學生社團能發揮其他基礎教育和專業教育所不能替代的作用，其在提高大學生思想道德素質、拓寬大學生的知識范圍、增強大學生的人際交往能力和培養他們的團隊協作精神方面發揮重要的促進作用。

一、大學生社團在思政教育中的作用

1.大學生社團有利于思想政治教育目標的實現。思想政治教育的根本目的就是不斷提高人們的思想道德素質，提高人們認識世界和改造世界的能力。將思想政治教育工作寓于社團建設之中，會使思想政治教育更生動活潑，更具有吸引力，更容易為大學生所接受。那些蘊含豐富內容的社團活動，特別是思想政治理論類社團活動，具有鮮明的思想政治教育功能，作為學生進行思想政治教育和品德教育的一種輔助渠道，多種多樣的社團活動，滲透了人生觀、價值觀、世界觀和愛國主義、社會主義和集體主義教育，并在長期的潛移默化的過程中為大學生所接受，充分發揮了高校社團的育人功能。

2.大學生社團有利于和諧校園的構建。大學生社團是高校校園文化建設的重要載體，可從各個方面展現良好的校園文化。加強大學生社團的建設，使之主動與學校的思想政治教育相融合，能夠營造出積極向上、和諧寬松的校園文化氛圍，從而保證學校各項事宜的順利開展。首先，學生社團本身是一種學生自我管理、自我教育的體現，不僅可以減輕學校在管理方面的壓力，還可以實現學生與老師、學校的互動，營造良好的學校秩序、健康文明校園環境；其次，各種豐富多彩的社團活動為校園創建了生動、和諧的人文環境，給予了學生更多展示才華的機會，使學生體驗到了成功的樂趣，獲得了自我效能感，感受到了“天生我才必有用”的價值和人生意義，從而有勇氣面對挫折，挑戰困難，培養高尚的道德情操，樹立創新意識和創新精神，自覺地對各種庸俗的、消極的文化、思想加以抵制，有力地推動了校園文化的發展和繁榮，促進了學生思想道德的進步和發展。

3.大學生社團有利于學生綜合素質的全面提高。首先，大學生通過參加社團組織的一系列健康向上的活動，可以增強集體榮譽感，樹立全局觀念，形成良好的團隊合作精神。其次，學生通過組織或參與社團活動可以擴大知識面，提高組織管理能力、口頭表達能力、人際交往能力及開拓創新能力等，提升知識素養，促進身心健康發展。

二、大學生社團在思政教育中存在的問題

1.社團的思政教育效果不理想。學生社團的活動雖然是形式多樣、內容豐富的，但只注重數量不注重質量的做法，使活動缺乏思想深度，這是影響思想政治教育效果的重要原因。一些社團的發展還具有商業化傾向，具有一定的功利性，逐漸背離了社團高尚的宗旨，影響了思政教育功能的發揮。

2.社團缺乏專業指導。目前社團建設主要以娛樂精神為主，社團開展的活動更是帶有娛樂性質。大學生社團舉辦的活動多數是以滿足社團成員淺層次的需求為出發點的，他們只關注社團成員的興趣愛好，以為只要能使大家玩得開心、痛快就達到了社團成立的目的，往往忽視了社團的教育性，很多社團都沒有配備專業的指導教師，缺乏有效引導。

3.社團經費緊張，活動無法正常組織和開展。學生社團普遍存在財力、場地、設備不足的情況，社團活動質量得不到保證。高校對于社團給予的經費都十分有限，有的甚至沒有經費，物質的匱乏使其生存和發展面臨嚴峻挑戰，有的甚至因此而夭折。

三、有效促進大學生社團在思政教育中功能發揮的措施

社團已成為高校校園中一道亮麗的風景線，社團的類型逐年增多、規模逐漸擴大，社團活動形式千姿百態，社團的影響力逐步增強。高校開始積極關注社團的發展，如何把社團發展成高素質人才的培養基地和有效發揮思想政治教育功能的新領域成為高校的又一重要任務。我們應該把握高校社團發展的規律，找出能夠有效促進大學生社團在思政教育中功能發揮的措施。

1.完善社團組織規范。首先應制定合理有效的社團管理機制，在學院團委的統一領導下設立社團部，由專人負責學生社團的日常管理工作，同時成立社團聯合會，專門負責學生社團的日常管理與服務工作。其次應強化社團的紀律意識，有效的紀律約束和制度規范才能保證高校學生社團持續健康地發展，缺乏紀律，缺乏理性，學生社團發展就會偏離最初的目標和正常的發展軌道，產生負面影響，因而要形成一套較為成熟的高校學生社團管理制度和活動考核評價辦法。再次應精簡社團數量和社團成員，精心選拔一批思想過硬、作風正派、組織和管理能力強的社團干部，通過他們的言行引導、感染和激勵社團成員，優化社團的整體風貌，增強社團的社會影響力。

2.提供有力的保障和支持。首先是經費保障，這是社團發揮精神文化作用的基礎。在社團活動經費籌集上要拓展多元化渠道，即以學校撥款為主渠道、社團自籌為補充。學校要對社團現狀進行考察，掌握不同類型社團的需求、活動范圍、規模等，優化資源配置，對不同的社團給予不同的經費支持。其次是加強指導，這是提升社團活動品位的重要保證。學校必須為社團配備一些業務能力強、教學經驗豐富的指導教師，讓他們從專業的角度為社團活動提供技術指導，把握社團活動的方向性、知識性和教育性。

3.提升活動的內涵和層次。社團活動應顯示趣味性、學術性和實踐性。當今的大學生個性鮮明，信息化程度高、爭強好勝，社團活動應順應他們的特點，彰顯他們的個性，創新形式和內容。社團干部要積極探索新思路、新方法，將一些新興、時尚的元素融入到社團活動中，提高社團成員的參與度和熱情。

參考文獻：

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本文是江蘇農牧科技職業學院課題《高校學生社團在加強大學生思想政治教育中的作用研究》（SKQN1302）研究成果。