如何教中職學(xué)生記單詞

蘇淑華

摘 要：單詞是英語的基本組成部分，是學(xué)習(xí)英語的首要條件，單詞關(guān)過不去，談學(xué)英語一切都是枉然。針對(duì)中職學(xué)生的現(xiàn)狀，如何讓他們記住單詞，是擺在職業(yè)教育工作者面前的一個(gè)重要課題。

關(guān)鍵詞：中職學(xué)生；英語單詞；魅力

一、教師要展現(xiàn)自己的魅力

當(dāng)一個(gè)學(xué)生喜歡教師時(shí)，就會(huì)表現(xiàn)出一種向師力，這就是我們常說的教師魅力。一位有魅力的教師會(huì)引起學(xué)生的關(guān)注，從而會(huì)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。所以，教師在平時(shí)應(yīng)該注意自己的形象，以大方而充滿活力的形象去感染學(xué)生，以幽默風(fēng)趣的語言去觸動(dòng)學(xué)生，以高尚的人格、師德去折服學(xué)生，這樣，學(xué)生才能佩服你，喜歡教師，喜歡英語。

1.教師還應(yīng)該真正地去關(guān)心學(xué)生，帶著愛心去教學(xué)生。職中的很多學(xué)生本身存在著自卑和自暴自棄的心理，可能是由于初中教師對(duì)他們不夠重視造成的，有的跟家庭環(huán)境的因素也有一定的關(guān)系。所以，作中職學(xué)生的教師，應(yīng)該具備更多的耐心，爭取讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)上重新樹立自信。

2.在日常教學(xué)中，教師應(yīng)該積極應(yīng)用多媒體等高科技設(shè)備教學(xué)，以具體的圖像、聲音、動(dòng)畫的方式使原本枯燥的知識(shí)變得生動(dòng)有趣。如，學(xué)習(xí)有關(guān)天氣的形容詞cloudy sunny snowy rainy在網(wǎng)上搜索到相關(guān)圖片，給學(xué)生一個(gè)形象記憶，再利用一些動(dòng)態(tài)圖片來對(duì)學(xué)生進(jìn)行檢查，能達(dá)到比較好的教學(xué)效果。

二、教師要正確引導(dǎo)學(xué)生

1.不能有“偷懶”行動(dòng)。每節(jié)課的最后15分鐘，畫出課上重點(diǎn)單詞10～15個(gè)，當(dāng)堂背過并檢查，凡能夠得到滿分的，獲得下次的免考資格。

2.劃分英語小組。3～4人一組，輪流當(dāng)組長，組長檢查組員單詞的念和背，對(duì)于優(yōu)秀組長可以擔(dān)任早自習(xí)領(lǐng)讀，獲得“小老師”資格。當(dāng)然，在課堂上對(duì)這些優(yōu)秀的，對(duì)學(xué)習(xí)用心的，和取得進(jìn)步的同學(xué)都要大加表揚(yáng)，讓學(xué)生知道，他們的進(jìn)步和努力教師都是看在眼里，記在心上的。

3.持之以恒。任何事情“三天打魚，兩天曬網(wǎng)”都是做不好的。教師要鼓勵(lì)學(xué)生持之以恒。當(dāng)然，遇到問題的時(shí)候可以根據(jù)具體情況做一些調(diào)整，以達(dá)到好的教學(xué)效果為目的。教師對(duì)待學(xué)習(xí)或其他事情的態(tài)度對(duì)學(xué)生有很直接的影響，如果我們要校正中職學(xué)生在以前學(xué)習(xí)中的不良習(xí)慣，那我們首先就要在日常的學(xué)習(xí)和生活中給他們做好表率。通過使用以上教學(xué)方法，學(xué)生學(xué)英語的勁頭就會(huì)比以前足，記單詞的速度也會(huì)比以前快，最關(guān)鍵的是，很多學(xué)生不再討厭英語了。我們相信，只要師生共同努力，職中英語教學(xué)及職中學(xué)生的英語學(xué)習(xí)能取得更好的效果。

（作者單位 河北省高碑店市職教中心）