關(guān)于新課改背景下初中物理教學(xué)體會(huì)

摘 要：在新課程改革的大背景下，初中物理教學(xué)也有了一些新的發(fā)展和突破，切實(shí)轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，突出學(xué)生的教學(xué)主體地位等，都是初中物理教學(xué)改革的新發(fā)展，重點(diǎn)探討了在新課改背景下的初中物理教學(xué)的教學(xué)體會(huì)。

關(guān)鍵詞：新課改；初中物理；教學(xué)體會(huì)

一、新課改背景下初中物理教學(xué)改革的要求

物理是一門比較偏理性思維的課程，它主要研究一些關(guān)于自然科學(xué)現(xiàn)象的成因和狀態(tài)的變化等。在新課改的背景下，初中物理教學(xué)也要相對(duì)地做出一些調(diào)整和改革。具體體現(xiàn)在這幾個(gè)方面：一是要體現(xiàn)學(xué)生在物理教學(xué)中的主體地位，努力培養(yǎng)學(xué)生形成一套比較完善的理性思維習(xí)慣；二是要培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自然科學(xué)的興趣和熱情，為學(xué)生探索自然科學(xué)領(lǐng)域提供必要的條件，并加強(qiáng)這方面的引導(dǎo)；三是要將物理課堂教學(xué)與社會(huì)科學(xué)實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，要多讓學(xué)生參加一些與物理學(xué)科相關(guān)的科學(xué)技術(shù)活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐，努力培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用理論知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力，讓學(xué)生切實(shí)感受到學(xué)好這門課的重要性。

二、新課改背景下初中物理的教學(xué)體會(huì)

幾年的教學(xué)生涯，給我最大的感觸就是物理教材的改革，使我深深地體會(huì)到了初中物理教學(xué)改革最重要的宗旨就是要體現(xiàn)“以人為本”，對(duì)所有學(xué)生一視同仁，尊重每一名學(xué)生，并努力挖掘?qū)W生身上的學(xué)習(xí)潛能，讓每一名學(xué)生都能在學(xué)習(xí)過(guò)程中體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。

1.加強(qiáng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)

改革后的初中物理課堂教學(xué)要努力給學(xué)生更多的學(xué)習(xí)空間，要讓學(xué)生更加自主地來(lái)進(jìn)行學(xué)習(xí)，盡可能給學(xué)生提供更多獨(dú)立探究的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生自主地去探究問(wèn)題的成因，尋求解決問(wèn)題的方法，教師在這個(gè)過(guò)程中，要改變過(guò)去那種主導(dǎo)一切的身份，而是適時(shí)轉(zhuǎn)換身份，變成幫助學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者和參與者。特別是偏理性的物理學(xué)科教學(xué)，更是需要教師進(jìn)行適時(shí)的講解，例如，“力學(xué)”方面的知識(shí)，單純依靠學(xué)生自主理解，是很難全面掌握關(guān)于“力”的定義和形式等。而教師通過(guò)多種方法來(lái)進(jìn)行講解、演示和實(shí)驗(yàn)，可以幫助學(xué)生更快地掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容。此外，物理學(xué)科的教學(xué)涉及許多公式、概念等，將教師的講解指導(dǎo)與學(xué)生的自主學(xué)習(xí)密切結(jié)合起來(lái)，能夠使學(xué)生更有效地吸收學(xué)科知識(shí)。同時(shí)，學(xué)習(xí)物理，學(xué)生除了要積極加強(qiáng)課堂學(xué)習(xí)之外，還要善于結(jié)合課外的自主預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，只有這樣，學(xué)生才能真正地取得進(jìn)步。

2.積極倡導(dǎo)教學(xué)過(guò)程中的合作探究學(xué)習(xí)

新課程改革要求要加強(qiáng)課堂教學(xué)的合作探究，以此來(lái)提升學(xué)生之間的合作意識(shí)，不斷增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)精神。而在探究合作學(xué)習(xí)中，學(xué)生也能從相互合作中展開一定的競(jìng)爭(zhēng)，這對(duì)于學(xué)生的自主思考和能力鍛煉都能起到一定的促進(jìn)作用，使其能更好地主動(dòng)參與到學(xué)習(xí)過(guò)程中。例如，在學(xué)習(xí)“摩擦力”這一課時(shí)，教師先列舉一些生活中關(guān)于摩擦力的實(shí)例，以此來(lái)吸引學(xué)生的注意力，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。例如，汽車在結(jié)冰的地面容易滑出跑道，而在相對(duì)粗糙的地面，為什么車卻不易滑出跑道？首先提出問(wèn)題，然后讓學(xué)生利用現(xiàn)有的條件來(lái)做一些小實(shí)驗(yàn)，如，在光滑的地面和在粗糙的地面上，用同樣的力來(lái)滑動(dòng)一個(gè)相同的玻璃杯，記錄玻璃杯在兩種平面上滑動(dòng)的距離。讓學(xué)生自主地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，然后通過(guò)相互之間的討論、分析、辯論等過(guò)程來(lái)探尋問(wèn)題的原因。

3.輔之以多媒體教學(xué)手段

隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，現(xiàn)代課堂教學(xué)也要努力改變過(guò)去那種傳統(tǒng)的教學(xué)模式，積極采用多媒體教學(xué)設(shè)備來(lái)輔助課堂教學(xué)。通過(guò)PPT課件、影音視頻等形式，使書本上抽象的理論知識(shí)形象化、簡(jiǎn)單化，以更加立體、生動(dòng)的方式展示給學(xué)生。例如，讓學(xué)生觀看某一個(gè)物理原理的展示，教師可以就某一個(gè)難點(diǎn)，來(lái)重復(fù)展示課件的內(nèi)容，方便學(xué)生更好地理解教學(xué)內(nèi)容。多媒體教學(xué)如果使用得當(dāng)，能取得事半功倍的效果，學(xué)生學(xué)得開心，教師講得輕松，不能言語(yǔ)只能意會(huì)的內(nèi)容能較好地呈現(xiàn)在課堂上。但在教學(xué)過(guò)程中如果過(guò)分依賴多媒體，那教師將永遠(yuǎn)止步不前，最終將被新課改淘汰。

4.教師要不斷地升華

俗話說(shuō)：“活到老，學(xué)到老。”作為新時(shí)代下的教師，不斷學(xué)習(xí)是提升自己能力的最佳方法。新課改下的教師更應(yīng)把“學(xué)習(xí)”當(dāng)作自己的教學(xué)之一，不斷學(xué)習(xí)新理念，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，不斷學(xué)習(xí)新方法；注重研究教材，研究學(xué)生；熟練掌握新課改教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)，準(zhǔn)確把握中考方向和教育走向。學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)，新課改下的教師唯有如此，才能培育出更優(yōu)秀的下一代。

5.善于反思

經(jīng)常能聽到家長(zhǎng)說(shuō)：“吃一塹，長(zhǎng)一智。”如何才能吃一塹，長(zhǎng)一智呢？這就要求我們每上一節(jié)課，每批改一次作業(yè)，每考一次試，都要學(xué)會(huì)反思，做批注，爭(zhēng)取下次能更好地完成教學(xué)任務(wù)，這不僅能提高自己的教學(xué)能力，也能適應(yīng)時(shí)代的進(jìn)步和要求。

新課改背景下的初中物理教學(xué)，更多地融入了許多新的教學(xué)理念和方法，這是時(shí)代發(fā)展的需求，也是現(xiàn)代教育能夠持續(xù)保持其活力的重要環(huán)節(jié)。作為現(xiàn)代教育者，要不斷地通過(guò)教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，來(lái)總結(jié)出科學(xué)、合理的教學(xué)體會(huì)。只有這樣，才能推動(dòng)學(xué)科建設(shè)不斷地向前發(fā)展。

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作者簡(jiǎn)介：楊玉珍（1979.2-），女，云南昆明市人，現(xiàn)職稱：中教二級(jí)，學(xué)歷：本科，研究方向：初中物理教學(xué)教改。

（作者單位 西藏自治區(qū)拉薩市城關(guān)區(qū)第四中學(xué)）