新課程·上旬
教研論壇
- 探尋幼兒絢麗多彩的世界
- 提升女性園長領導魅力的五大建議
- 對責罰的見解
- 立足實際,揚長避短,扎實推進基礎教育改革
- 淺議農村初中教研工作的開展
- 網上綻放教研之花
- 漫談新形勢下校長的角色
- 漫談兒童文學在小學語文教育中的作用
- 班主任家校溝通之我見
- 如何提升學生的閱讀能力
- 論中學體育教學模式創新
- 農村小學生英語學習困難的原因及對策分析
- 數學教學語言芻議
- “兩型”社會建設與化學實驗教學
- 淺談中學語文教學中審美教育的滲透
- 新課標下的英語教學
- 先學后教在初中化學教學中的應用
- 綜合實踐活動課程實施的幾個關鍵性問題的教學探究
- 淺談小學低年級學生數學學習興趣的培養
- 如何優化初中語文教師的提問語言能力
- 關于提高高中數學課堂教學效率的研究
- 創設情境 注重指導 讓學生樂于表達
- 淺談提高學生文本欣賞與作文能力的研究
- 淺談語文課中學生自主學習能力的培養
- 淺談兒童美術教育與綜合素質培養
- 新課程標準下的高中歷史教學探究
- 淺談初中化學教學中學生實踐能力的培養
- 中學體育教學中個性化教學模式的實施策略
- 淺談初中語文教學中的情感教育
- 注重物理思維訓練,培養學生的創新能力
- 星星點燈,文言激趣,明亮夜空
- 試論初中語文教學中的情感教育
- 新課程標準下讓孩子愛上數學
- 論初中語文教學
- 新課改下的初中數學教學問題及教學方法創新策略研究
- 新課改下的英語教學
- 初中語文教學中古詩詞教學初探
- 如何打造初中信息技術高效課堂
- 如何把心育教學的理念滲透到體育教學中
- 激發興趣 積累素材
- 有效參與,讓數學課堂活起來
- 三省吾身 教學相長
觀察思考
- 幼兒怎樣學說話
- 俯首
- 語文教學中如何有效培養學生的自學能力
- 如何構建初中語文高效課堂
- 關于高中化學探究性實驗教學方法的思考與認識
- 如何上好綜合藝術課
- 如何提升幼兒園的美術課程領導力
- 生活中體驗 游戲中成長
- 架起新知識的橋梁
- 天生我材必有用
- 淺談幼兒園教學活動中目標意識的重要性
- 一個小小著力點的效應
- 集體備課:提高一線教師群體專業能力的實踐與反思
- 初中歷史課堂教學中如何激發學生的學習興趣
- 淺談主題背景下幼兒園美術區域環境的創設
- 體驗性教學與我的成長
- 莫讓思想品德開卷考試變成“抄答案考試”
- 初探在主題背景下中班幼兒的數學活動設計
- 關于中學歷史教學中史料教學法的幾點思考
- 把課上到孩子心里
- 借助繪本閱讀開展幼兒科學教育活動的實踐與思考
- 如何轉化潛能生
- 在運動中培養幼兒的科學素養
- “1.6”和“2”的爭議
- 淺析幼兒閱讀能力的培養
- 拋磚能引玉
- 有關中學生問題意識的培養
- 如何在計算機普及培訓中進行基本原理的講授
- 抓住隨機教育的機會,促進幼兒發展
- 在數學活動中如何培養學生的學習興趣
- 對高中物理探究式教學的一點體會
- 在數學活動中培養幼兒的人文精神
- 如何培養幼兒活潑開朗的性格
- 如何將初中語文教學生活化
- 農村留守兒童問題的思考
- 如何教中職學生記單詞
- 培養幼兒在音樂活動中的大膽表現
- 讓嚴謹概念變成孩子心中淺顯易懂的語言
- 我是大海一滴水
- 中職學校英語詞匯教學體會
- 淺談語文教學中如何進行朗讀訓練
- 妙用評價藝術 演繹生命精彩
- 如何提高大學生就業指導課效果的思考
- 數學教學中如何培養學生的創新能力
- 小學數學教學中如何培養學生的獨立思考能力
- 淺談幼兒園科學探索活動中教師的思考
- 讓思想政治課“動”起來
- 和風細雨 桃李芬芳
- 精彩源于對學生認知起點的了解
- 加強朗讀 訓練語感
- 由“網癮”引發的教育困惑
- 加強民辦幼兒教師隊伍穩定性的建設
- 以七年級《春》為例淺談信息技術與初中語文的恰當整合
- 鼓勵與理解的力量
- 關于初中語文閱讀教學的思考
- 欣賞在教學中的魅力
- 初中數學導學案中作業優化設計的幾點思考
- 關于中學生個性化寫作的思考
- 小學數學有關提問的思考
- 淺談培養農村中學生英語學習的良好習慣
- 幼兒園散文教學中存在的誤區及解決策略
- 淺談高中班主任對留守兒童的管理
- 學生自主閱讀中教師該做些什么
- 淺談民族地區農村中學生良好行為習慣的養成教育
- 小學班主任工作的幾點體會
- 初中物理“自主、合作與探究性學習”人本教學的思考
- 在評價中認識超越自我
- 活動中的精彩
- 培養問題意識,發展學生主體素質
- 現實與反思
- 問題教學法在中學語文閱讀教學中的應用
- 初中物理課程的開放性教學
- 大智若愚
- 對高中歷史教育教學方法的幾點思考
- 關于初中數學課堂教學困境的思考
- 新課標下初中語文分層次教學淺探
- 淺談歷史課教學中學生學習興趣的激發
- 例談數學教學中的美育
- 巧用“口號”“兒歌”進行管理
- 如何培養初中學生的英語閱讀能力
課堂內外
- 借助農遠資源 平添課堂魅力
- 《生活中的進行曲》研究性學習設計
- 以激趣為手段,打造高中數學高效課堂
- 立足課堂,提高識字效率
- 如何提高小學英語課堂的有效性
- 大班“小舞臺”新看點
- 小班幼兒彈性球的實踐研究
- 讓課“素”起來
- 讓幼兒的思維在科學活動中不斷碰撞
- 問出數學課堂的精彩
- 活動、科學和其他
- 提供一個自由的舞臺,讓孩子用自己的經驗學習
- 小學數學高效課堂教學模式的構建
- 生動再現場景 描寫凸顯性格
- 小眼睛也能發現“新大陸”
- 如何創建高效數學課堂
- 關于數學作業布置的幾點思考
- 整合資源 激活課堂
- “張揚個性”與“千篇一律”
- 音樂小課堂 展示大舞臺
- 淺談高中地理高效課堂教學
- 讓幼兒成為閱讀的主人
- “NP+VP+的”格式的口語應答句淺析
- 借助數學教學拓展學生思維
- 提高小學英語課堂效率的探索
- 精心創設教學情境,打造歷史高效課堂
- 如何進行高中英語閱讀課的提問設計
- 好班主任要做到“十不”
- 讓多媒體在聾校語文課堂上更顯實效
- 多點等待 多點信心
- 在公開課中吸取營養
- 讓數學課堂活起來
- 讓“樂學”引領初中生物高效課堂
- 發揮團隊優勢 共創高效課堂
- “自然分材·四環節”教學的認識、理解與實踐
- 數學課堂提問之有效性及其意義
- 創設開放性課堂 提高體育教學質量
- 淺談小學數學高效課堂的構建
- 巧思妙問,師生攜手,讓真實的課堂別樣精彩
- 教你學數學
- 把關愛獻給每一個學生
- 高效課堂之我見
- 如何構建靈活的數學教學課堂
- 樂在口語課堂中
- 問的學問
- 誰是差生
- 這試題,怎一個“情”字了得
- 讓智慧之花在校園文化中綻放
- 怎樣做好電學計算題
- 如何提高英語課堂教學有效性
- 鐘表上的數學
- 用心去了解關愛學生
- 淺談高效課堂建立的途徑
- 如何引導幼兒主動學習美術
理論研究
- 提升游戲活動中教師的領導力
- 讀寫結合的策略研究
- 論張愛玲小說的藝術特色
- 初中語文寫作教學中培養學生自主學習的策略研究
- 淺談區域性本土化課程實施中資源的利用
- 提高初中英語教學小組合作有效性的策略研究
- 幼兒園體育談話活動開展的實踐研究
- 歷史試卷講評課的架構和技巧
- 汽車運用與維修專業工學結合課程體系改革的探討
- 無機非金屬材料專業實踐體系特色改革探索
- 創設職業情境在中職商務英語專業教學中的探索與研究
- 提高小學語文課堂教學效率研究
- 綜合藝術課程中的小學生歌配畫藝術創作活動探究
- 利用重力游戲培養5~6歲幼兒科學探究能力的實踐研究
- 廣場舞鍛煉對中老年身體健康的影響研究
- 培養小班幼兒的學習探究能力
- 意識研究初探
- 地方性高等院校大學生權益侵害探討
- 試論英語習語翻譯
- 探究新課程改革中的作文教學
- 高中體育與健康新課程模塊教學問題與對策研究
- 淺析我國季風氣候的顯著性
- 學校田徑運動隊的訓練與管理
- 也議影響原地投擲實心球成績的因素
- 幼兒園教師心理健康現狀的調查研究
- 淺談中學生英語閱讀能力的培養
- 創新視角下的地方應用型本科院校招生就業工作思路探析
- 高中英語自主學習教學模式與策略初探
- 近代語文教育的理論探討和研究
- 巧用化學實驗激發農村學生學習興趣
- 淺談導游專業教學應滲透素質教育的培養
- 探析教師情商在數學重修課教學中的作用
- 探索評價體系 發展學生能力
- 淺談對小學三、四年級英語有效性教學的探究
- 跟古代雄辯家學舌戰
- 提高小學生計算能力策略研究
- 自主探究式教學模式在初中歷史教學中的應用
- 小學語文綜合學習指導要點例談
- “降低化學反應活化能的酶”教學策略探究
- 關于小學語文低年級識字教學的有效性研究
- 淺談東晉書法美學觀
- 莫泊桑短篇小說的藝術特色
- 構建多元化的大學生心理健康教育模式
- 農業機械化的地位
- 淺述農機市場
- 談音樂教學
- 關于小學語文寫作對培養學生思維能力的探究
方法交流
- 科學發揮合作學習的有效功能
- 基于“幼兒為本”理念下幼兒園智慧管理探索
- 初中思想品德開卷考試之“四步答題法”
- 作文教學重在培養學生的“文心”
- 語文研究性學習操作例談
- 小學體育教學現狀分析與發展對策研究
- 淺談職高美術教學資源的開發與利用
- 精心設計導語,激發學生學習的興趣
- 用辯證法思想解決有關自由組合定律問題
- 在綜合實踐活動課中如何培養學生的創新能力
- 聽障學生常見病句原因試析及矯正對策
- 對農村高中學生認為數學難學的一點看法
- 淺談小學生體育素質的培養問題
- 正確運用語言評價,提升學生學習的積極性
- 淺談聾校數學生活化教學
- 任務—問題驅動式教學模式下教師角色的轉化
- 探究式教學模式在物理教學中的應用
- 動人心弦的歌
- 數學學習中如何合理選用參考書
- 人本管理理念下園長的管理策略
- 關于農村小學語文閱讀有效性的教學策略
- 淺談主題背景下故事編講活動開展中的教師語言素養
- 幼兒園教學要注重“雙行道”
- 淺談中小學數學教學的銜接
- 作文訓練的幾種有效途徑
- 淺談園本課程環境創設的策略
- 邊遠山區留守兒童青春期的心理疏導
- 激發學生思維 培養合作精神
- “粉”墨登場的“新角兒”
- 淺談音樂欣賞課的教學方法
- 在概念教學中培養學生的創新意識
- 從“不放心”學生到“相信”學生
- 淺談作文教學之興趣激發
- 智慧型家庭盛開“藝術之花”
- 從口語交際看2011版語文課程標準背后的知識觀及學習觀
- 也談“數學應用意識”
- 多管齊下,提升幼兒園課程領導力
- 淺談體育對聾生身心健康的影響
- 排球教學中提高學生意識的方法探討
- 指導學生課外閱讀之我見
- 提高英語教學效果之情境引入
- 談新課程背景下高中化學教學的創新
- 提升歷史課堂教學有效性的思考
- 結合語文教學培養學生閱讀興趣
- 小學職前英語教師培養中的合作學習應用實踐
- 談談高中數學課堂教學中的問題探究
- 從數學思想和數學本質的角度淺談基本不等式
- 創設情境,激發學生的學習興趣
- 利用流動寫話本激發寫話興趣
- 淺談小學英語閱讀教學
- 培養初中生文言文閱讀的興趣
- 全方位思考班級區域活動創設提高個別化學習活動的品質
- 物理實驗澆灌創新之花
- 如何在語文課堂中培養學生的創新意識
- 淺談小學生寫好作文的基本途徑
- 小學課堂教學中情境創設的有效性
- 初中物理概念教學的策略
- 初中語文教學策略
- 利用學生實驗培養學生的化學素養與科學探究能力
- 在小學語文教學中如何培養學生的自學能力
- 如何復習初中歷史
- 立足正向,尋找問題學生教育的新思路
- 課堂教學中重視學生探究能力的培養
- 作文教學之我見
- 喚起學生的生命體驗
- 新課程化學實驗教學問題分析與應對策略
- 凸透鏡成像實驗的教學改進
- 初中物理復習應抓好三個關鍵點
- 在初中生物課堂中如何以學生為出發點來提問
- 小學語文綜合性學習之我見
- 專題復習課如何提升學生能力
- 如何在語文教學中滲透以“趣”促學
- 在反面歷史人物的評價中提高學生的辯證思維能力
- 初中音樂有效教學策略之我見
- 淺談小學數學課堂教學有效性
- 有效發揮家長會功效的探析
- 淺談初中化學教學中三種思維能力的培養
- “讀想仿練”作文教學法
- 如何提高初中物理課堂教學效率的研究
- “探究式”教學在初中數學課堂中的運用新探
- 基于考場作文的指導策略
- 如何在初中數學課堂中凸顯學生的主體地位
- 談數學概念教學
- 淺析教師情感對教學質量的促進作用
- 讓幼兒從別人的眼中看世界
- 淺談在初中語文大閱讀教學中的幾點做法
- 教給概括方法,培養概括能力
- 高中英語語法靶向學習法
- 任務型教學法在初中英語教學中的應用
- 語文教學應更多關注學生健全人格的培養
- 如何引導中學生自己評改作文
- 淺談初中數學教學中的變式教學
- 談農村初中英語教學存在的問題及對策
- 淺談提高生物課堂教學效率的策略
- 初中美術課堂教學中如何應用導入式教學模式
- 如何在生物課堂中實現小組合作的有效性
- 對機械能守恒條件的理解
- 如何通過開展課外活動培養學生學習語文的興趣
- 如何提高語文課堂教學效率
- 淺談小學語文教學的幾點做法
- 思維導圖在九年級化學問題教學中的應用
- 農村小學信息技術教學的現狀分析及對策
- 沒有異想,哪能天開
- 初中語文作文中存在的問題及對策
- “1”的妙用
- 英語教學過程中多媒體課件的應用
- 化斜為直,解斜三角形
- 如何讓學生快樂地學習英語
- 探索新課程理念下的一節數學課
- 學生管理“四招”
教改聚焦
- 網絡時代高職院校學生黨建工作小議
- 多媒體教學與學生學習
- 新課程改革中的困惑與思考
- 淺談動漫在培智語文教學中的引導作用
- 新課改背景下初中思想品德課堂教學方法探究
- 淺析開展主題班會的形式之多媒體技術
- 多媒體教學中應處理好的幾個問題
- 新課程理念下的高中語文課堂
- 新課程理念下如何提高地理教學質量
- 讓美麗在游戲活動中盡情綻放
- 新課程改革背景下的中級教學設計理念之研究性學習設計
- 淺談新課程理念下品德與社會教學的課堂提問
- 分層遞進 各盡所能 共同發展
- 信息技術課堂教學初探
- 信息技術與數學課程整合初探
- 新課程背景下初中英語任務型教學策略探析
- 讓枯燥的計算課變得有滋味
- 新課改下的初中物理教法淺談
- 從三個國家的孩子畫蘋果想到的
- 淺談電子電工實訓課的有效教學
- 多媒體技術在高中英語教學中的應用
- 論新課標下初中數學思想方法教學的實現
- 有氧健身操對學生素質的作用
- 正確認識多媒體課件教學
- 教師專業發展最有效的方法是學習
- 鄉土地理課程資源開發的對策
- 淺談新課程下的初中計算機教學
- 淺議計算機網絡教學
- 在初中語文教學中如何實施愉快教學
- 淺析新課程下初中英語課堂教學的有效性
- 如何提高新課標下農村初中數學教學質量
- 語文教科書在新形勢下的運用
- 采擷生活點滴 培養學生數感
- 還學生自由空間 促學習高效進行
- 淺談高考作文的審題與立意
- 農村學生知識儲備的現狀之讀書習慣的養成
- 在規范中發展 在發展中提升
- 淺談新課程的實施與素質教育
- 淺析小學音樂欣賞教學策略
- 關于高中生英語教學方式的研究與創新
- 提高學生運算能力的幾點做法
- 關于新課改背景下初中物理教學體會
- 讓英語教學在多媒體平臺上振翅高飛
- 新課程背景下如何做好初高中地理教學銜接的思考
- 新課程理念下有效的英語課堂教學
- 拓展學校網絡資源功用 建立家校聯合教育的新橋梁
- 突破關口 提高技能 肩負重任
- 以“三心”促進學生創新能力的培養

