新課改伴我成長

張彥娟

摘 要：自縣里推行新課改以來，已有三年多的時(shí)間了，在這三年多的時(shí)間里，雖然付出了很多努力與艱辛，但是收獲更多的是幸福與快樂。每當(dāng)回想起與新課改一起成長的日子，享受它帶來的點(diǎn)滴進(jìn)步與歡欣，就越發(fā)感激這次新課改，感激縣教育局為教師提供這個(gè)展示自我的平臺，更感激各級領(lǐng)導(dǎo)的肯定、支持與鼓勵。

關(guān)鍵詞：新課改；學(xué)案導(dǎo)學(xué)；成長

在沒有實(shí)施“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”教學(xué)模式以前，我也嘗試實(shí)施過不少的教學(xué)方法，采取過許多激勵措施，從不同方面去引導(dǎo)學(xué)生、鼓勵學(xué)生，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，可是效果總是不太理想。從山東濟(jì)寧學(xué)習(xí)回來后，強(qiáng)烈的事業(yè)心與責(zé)任感促使我努力進(jìn)取，于是，便從各種新課改理念的書籍中去尋求先進(jìn)的教學(xué)方法，并結(jié)合班內(nèi)實(shí)際，不斷調(diào)整，不斷地充實(shí)自己，努力提高自己的專業(yè)水平和駕馭課堂的能力。

在使用導(dǎo)學(xué)案初期，學(xué)生不知道如何展示，我就一句一句地教，手把手地導(dǎo)，一遍又一遍的示范，一次又一次的啟發(fā)，學(xué)生在我的點(diǎn)滴滋潤中，學(xué)習(xí)態(tài)度和方法都發(fā)生了根本的變化：從原來的言談羞澀，到現(xiàn)在的舉止大方；從原來發(fā)言的結(jié)結(jié)巴巴，到現(xiàn)在的侃侃而談；從原來的回答模棱兩可，到現(xiàn)在的觀點(diǎn)明確。學(xué)生真正成了課堂的主人，有了自我發(fā)展的空間。他們與教師共同想出各種各樣的金點(diǎn)子，來激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，在不斷的摸索中，他們學(xué)會了合作探究，自主學(xué)習(xí)，這樣的結(jié)果也使他們更樂意登臺亮相，展示自己。在每一堂課的發(fā)言中，他們都妙語如珠，表現(xiàn)出奇，有效的學(xué)習(xí)方法，讓班里的學(xué)習(xí)氛圍熱烈高漲，精彩的表現(xiàn)，多次讓聽課教師連連稱奇。

艱辛而又快樂的課改之路使我信心倍增，而我也在與新課改一起成長的路上，獲得了意想不到的榮譽(yù)。

2011年3月份，我們縣教育局在延津劇院舉辦的“延津縣教學(xué)改革成果表彰大會”上，我作為延津縣課堂教學(xué)改革“十佳教師”的代表在大會上發(fā)言，得到了與會人員的熱烈稱贊與廣泛好評。更使我感到榮幸的是我的發(fā)言和教改成績得到了縣教育局張局長的重點(diǎn)表揚(yáng)，當(dāng)時(shí)的那種幸福與快樂是不言而喻，我為我在教改之路上所取得的成績而感到驕傲與自豪，也促使我在以后的道路上更加努力。

2012年3月，我在新鄉(xiāng)市鐵一小參加了全國小學(xué)語文說課大賽的初賽，這次的說課流程我使用的就是我縣的導(dǎo)學(xué)案模式，由于形式新穎、內(nèi)容真實(shí)、效果明顯，順利地通過了初賽。2012年的5月，我又到四川成都磨子橋小學(xué)參加了全國說課大賽并獲獎。2012年的9月，由于教學(xué)工作突出，我又榮幸地被評為新鄉(xiāng)市優(yōu)秀教師。

2013年3月，我縣骨干教師工作室的成立，把我推向事業(yè)的高峰，通過申請、推薦、演講、微型課競賽等層層選拔，我又當(dāng)上了延津縣小學(xué)語文骨干教師工作室的首席，接著又派我到南京師范大學(xué)進(jìn)行為期十天的班主任培訓(xùn)，這樣難得的機(jī)會與榮譽(yù)，怎能讓我不感動與不珍惜，怎能讓我以后不繼續(xù)努力呢？

如果說在這次新課改中我算是成功者的話，我首先要感謝那些一直關(guān)心我、鼓勵我、肯定我的各級領(lǐng)導(dǎo)；其次，我要感謝那些在平時(shí)工作中默默無聞地幫助我的同事；當(dāng)然，我更要感謝我的學(xué)生——那些可愛的孩子們，是他們的努力、虛心與上進(jìn)，才讓我有了這么多的榮譽(yù)。當(dāng)看到他們的自學(xué)能力、組織能力、合作探索能力、應(yīng)變表達(dá)能力日益提高時(shí)，我真是滿心歡喜。

在這短短的三年多的時(shí)間里，新課改讓我得到了很多的掌聲與榮譽(yù)，更重要的是使我的身心得到了鍛煉，思想得到了提升，專業(yè)水平得到了提高。不過，這一切的一切，也使我深深認(rèn)識到：沒有領(lǐng)導(dǎo)的賞識，沒有同事的幫助，沒有學(xué)生的積極參與，就成就不了我的今天。有人說：“一個(gè)人的才能與創(chuàng)造力在一生中所起的作用只占10%，其他的一切都是別人給予的，人的一生中感恩、換位、慷慨三大要素所起的作用至少占90%。”在以后的學(xué)習(xí)和工作中，我和我的學(xué)生會更加用心地體會他人的真誠，學(xué)會感恩，學(xué)會奉獻(xiàn)，用自己最大的努力回報(bào)社會。

總之，在新課改過程中，我體會到了教師這一職業(yè)的美好和神圣，我深深地感到與新課改一起成長真是快樂無比。

（作者單位 河南省延津縣豐莊鎮(zhèn)后王莊學(xué)校）