技工院校在教學(xué)過程中滲透創(chuàng)業(yè)教育的探討

孔月華 史建群

摘 要：在技工院校開展創(chuàng)業(yè)教育既是解決學(xué)生就業(yè)問題的有力措施，也是適應(yīng)全球經(jīng)濟(jì)發(fā)展的客觀需要，在當(dāng)今社會(huì)，創(chuàng)業(yè)教育尤為重要。筆者學(xué)校將創(chuàng)業(yè)教育滲透到日常教學(xué)中，使創(chuàng)業(yè)教育真正能在學(xué)生思想和行為中產(chǎn)生作用，增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)思維，使學(xué)生具備一定的創(chuàng)業(yè)能力。

關(guān)鍵詞：創(chuàng)業(yè)教育 滲透 教學(xué) 創(chuàng)業(yè)能力

隨著社會(huì)的發(fā)展和科技的進(jìn)步，社會(huì)對(duì)人才的要求也越來越高，技工院校學(xué)生在就業(yè)中面對(duì)大量較高知識(shí)層次的競爭者，面臨很多問題和困難，而且，傳統(tǒng)意義上的教育不利于學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。因此，積極開展創(chuàng)業(yè)教育，具有十分重要的意義，也是技工院校學(xué)生自身發(fā)展的客觀要求。創(chuàng)業(yè)教育是一個(gè)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，它需要與學(xué)校專業(yè)設(shè)置、課程開設(shè)緊密結(jié)合，并作為學(xué)院教學(xué)中十分重要的一項(xiàng)工作，是學(xué)院教學(xué)改革的重要體現(xiàn)。筆者所執(zhí)教的鎮(zhèn)江技師學(xué)院不僅將創(chuàng)業(yè)課作為單獨(dú)課程開設(shè)，而且在日常教學(xué)中滲透創(chuàng)業(yè)教育，幫助學(xué)生轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)意識(shí)，提高創(chuàng)業(yè)能力。

一、轉(zhuǎn)變教育觀念，培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)意識(shí)

學(xué)生選擇上技校，一般是基于就業(yè)考慮，因此進(jìn)校后，班主任、教師首先應(yīng)該幫助學(xué)生深刻理解什么是創(chuàng)業(yè)教育，引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)業(yè)精神。其次，向?qū)W生講清楚現(xiàn)代社會(huì)的就業(yè)壓力，告知企業(yè)更需要具有創(chuàng)新精神的員工，使學(xué)生轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，認(rèn)識(shí)到自己創(chuàng)業(yè)是社會(huì)進(jìn)步發(fā)展的需要，是不斷完善自身的需要，也是更高層面的就業(yè)。另外，要讓學(xué)生知道，在現(xiàn)代社會(huì)除了學(xué)好自己的專業(yè)知識(shí)、提高專業(yè)技能外，更要意識(shí)到創(chuàng)業(yè)的重要性，為以后就業(yè)增加籌碼。對(duì)于有創(chuàng)業(yè)意向的學(xué)生，學(xué)院要有意識(shí)地進(jìn)行培養(yǎng)，對(duì)他們進(jìn)行專門的創(chuàng)業(yè)教育和創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)。

二、營造濃厚的創(chuàng)業(yè)氛圍

首先學(xué)院通過宣傳欄、板報(bào)、廣播、標(biāo)語、宣傳單、演講會(huì)等多種形式，營造濃厚的創(chuàng)業(yè)氛圍，讓學(xué)生主動(dòng)參與，投身實(shí)踐。積極籌建校內(nèi)創(chuàng)業(yè)孵化工作室，幫助他們在校內(nèi)進(jìn)行創(chuàng)業(yè)見習(xí)，豐富創(chuàng)業(yè)體驗(yàn)，提高實(shí)際操作能力，增強(qiáng)他們創(chuàng)業(yè)的自信心，調(diào)動(dòng)他們創(chuàng)業(yè)的積極性。此外，學(xué)院建立創(chuàng)業(yè)教育的實(shí)踐基地，創(chuàng)業(yè)基地主要有兩種形式：一是培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)技能的實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)基地，二是學(xué)校生產(chǎn)經(jīng)營場所。讓學(xué)生定期到這些場所去實(shí)習(xí)，參與生產(chǎn)經(jīng)營活動(dòng)，比如商店、餐廳等。另外，發(fā)揮創(chuàng)業(yè)成功人士的宣傳作用，請(qǐng)社會(huì)上成功的創(chuàng)業(yè)人士到學(xué)校開設(shè)講座，向?qū)W生講述自己的創(chuàng)業(yè)歷程，現(xiàn)場互動(dòng)，為學(xué)生提供創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)。

三、提高學(xué)生的創(chuàng)業(yè)能力

創(chuàng)業(yè)是一個(gè)綜合性很強(qiáng)的過程，不能憑匹夫之勇和心血來潮，創(chuàng)業(yè)涉及許多知識(shí)，如管理、市場營銷、財(cái)會(huì)、法律、稅收等知識(shí)。創(chuàng)業(yè)能力是一種特殊能力，這種特殊能力影響著創(chuàng)業(yè)活動(dòng)的效率，并對(duì)成功有決定性作用。學(xué)院要將創(chuàng)業(yè)方面的理論知識(shí)滲透到教學(xué)中，精心策劃教學(xué)過程，不斷提高學(xué)生的創(chuàng)業(yè)能力。

1.提高專業(yè)技術(shù)能力

學(xué)生如果是利用本專業(yè)創(chuàng)業(yè)，則專業(yè)知識(shí)掌握得越牢固、越全面，越能運(yùn)用自如、得心應(yīng)手，專業(yè)技能越強(qiáng)，創(chuàng)業(yè)成功的把握就越大。在教學(xué)中要教育學(xué)生學(xué)好專業(yè)知識(shí)，首先是專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)要過關(guān)，其次是重點(diǎn)專業(yè)課程要過關(guān)，再次是專業(yè)技能要過關(guān)。經(jīng)調(diào)查，目前，筆者學(xué)校有意向創(chuàng)業(yè)的學(xué)生中，立足本專業(yè)創(chuàng)業(yè)的學(xué)生很多，其中計(jì)算機(jī)專業(yè)、電子商務(wù)專業(yè)、市場營銷、車輛維修等專業(yè)有意創(chuàng)業(yè)的學(xué)生較多。

2.提高經(jīng)營管理能力

在課程設(shè)置中，要開設(shè)市場營銷、經(jīng)營管理等課程，讓學(xué)生學(xué)會(huì)經(jīng)營、學(xué)會(huì)管理、學(xué)會(huì)用人、學(xué)會(huì)理財(cái)，為以后創(chuàng)業(yè)打下基礎(chǔ)。

3.提高社會(huì)實(shí)踐能力

學(xué)生即使有了一定的專業(yè)技術(shù)能力、經(jīng)營管理能力，也會(huì)因缺乏社會(huì)活動(dòng)能力，使創(chuàng)業(yè)遇到一定困難。所以，筆者學(xué)院積極和社會(huì)、企業(yè)取得聯(lián)系，給學(xué)生搭建良好平臺(tái)，讓他們積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生的觀察思考能力、團(tuán)隊(duì)合作能力、人際交往溝通能力。

4.提高其他方面的能力

其他能力包括記憶力、口頭表達(dá)能力、寫作能力、團(tuán)隊(duì)合作能力等。全院開展了通用職業(yè)素質(zhì)教育，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的職業(yè)素養(yǎng)，形成良好的職業(yè)品質(zhì)，提高學(xué)生的創(chuàng)業(yè)能力。

5.開辦創(chuàng)業(yè)者系列講座，進(jìn)行案例教學(xué)

盡管學(xué)生通過系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練掌握了一些創(chuàng)業(yè)知識(shí)，但仍然缺乏對(duì)創(chuàng)業(yè)市場的感性認(rèn)識(shí)和創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)，所以，要經(jīng)常組織召開創(chuàng)業(yè)交流會(huì)，引導(dǎo)他們主動(dòng)關(guān)注社會(huì)上成功人士的創(chuàng)業(yè)過程，請(qǐng)創(chuàng)業(yè)者講授自己創(chuàng)業(yè)過程中成功的經(jīng)驗(yàn)和失敗的教訓(xùn)，還可以進(jìn)行案例教學(xué)、這樣可以使學(xué)生通過總結(jié)他人創(chuàng)業(yè)的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，進(jìn)而自覺地去學(xué)習(xí)、去思考，學(xué)到比較實(shí)用的知識(shí)，為今后創(chuàng)業(yè)打下基礎(chǔ)。

創(chuàng)業(yè)教育在筆者學(xué)校全面開展以來，取得了明顯成效，很多畢業(yè)生走上社會(huì)后進(jìn)行創(chuàng)業(yè)，取得了一定的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益，也為學(xué)校贏得了一定的聲譽(yù)。

（作者單位：鎮(zhèn)江技師學(xué)院）