新課程背景下的高中語文有效教學(xué)

譚永

摘 要：目前，在高中語文新課程背景下，采取有效教學(xué)的方式對提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率具有至關(guān)重要的作用。因此，作為高中語文教師應(yīng)該不斷地更新教學(xué)理念和教學(xué)方法，以此來達(dá)到更加有效的教學(xué)成果。

關(guān)鍵詞：高中語文；新課程；有效教學(xué)

在新課程背景下，高中語文教師想要做好有效教學(xué)，就應(yīng)該把課程標(biāo)準(zhǔn)和課程計劃落實到實處，讓學(xué)生形成自主學(xué)習(xí)的能力，從而提高高中語文教學(xué)的質(zhì)量。

一、通過教師的“教”積極帶動學(xué)生的“學(xué)”

隨著新課程標(biāo)準(zhǔn)的不斷實施，在實際的教學(xué)過程中，高中語文教師應(yīng)該通過自身的積極性和熱情來感染學(xué)生，從根本上帶動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，使學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣得到有效的提高，鍛煉學(xué)生的思維能力，幫助學(xué)生在相應(yīng)的時間內(nèi)完成學(xué)習(xí)任務(wù)，從而提高高中語文教學(xué)的效率。

二、課堂教學(xué)的有效講授

在高中語文教學(xué)中，有效的講授對完善學(xué)生的學(xué)習(xí)能力具有至關(guān)重要的作用，作為高中語文教師應(yīng)該具備充分的主動性，要能夠掌握本堂課所需講授的內(nèi)容，使學(xué)生在最短的時間學(xué)習(xí)到更多的知識。隨著新課程的實施，高中語文課程的目標(biāo)顯得更加明確和完善，從根本上使學(xué)生的發(fā)展呈現(xiàn)出多樣化。

三、以學(xué)生為本，實現(xiàn)理性和感性的結(jié)合

新課程標(biāo)準(zhǔn)要求以學(xué)生為本，將課文中的知識和文化傳授給學(xué)生，使學(xué)生的綜合能力提高，實現(xiàn)學(xué)生的知識最大化。因此，作為高中語文教師應(yīng)該采取理性和感性相結(jié)合的方式，并且不要偏離語文教學(xué)的根本，確保學(xué)生學(xué)習(xí)到有用的語文知識。除此之外，作為高中語文教師要不斷地反思，從教學(xué)過程中總結(jié)新的教學(xué)方式和方法，從根本上達(dá)到高中語文教學(xué)的目的。

四、有效的交流與評價

在新課程背景下，要求教師和學(xué)生的地位應(yīng)該平等，教師要注重學(xué)生的心理特點，關(guān)心學(xué)生的身體和心理狀況，要從生活中了解學(xué)生，和學(xué)生保持良好的師生關(guān)系。作為高中語文教師要對學(xué)生進(jìn)行正確的思想教育，從班級里學(xué)生的實際情況出發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生走正確的學(xué)習(xí)道路，樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心，使教師在學(xué)生心中的地位得到提高，只有這樣才能使學(xué)生愿意參與到高中語文課堂學(xué)習(xí)中。

綜上所述，高中語文新課程背景下的有效教學(xué)是一個復(fù)雜而艱巨的過程，想要做好這項工作，應(yīng)該通過教師的“教”積極帶動學(xué)生的“學(xué)”，并且以學(xué)生為本，實現(xiàn)理性和感性的結(jié)合，讓學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)語文，從而實現(xiàn)課堂教學(xué)的有效性。

參考文獻(xiàn)：

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[2]李曉娟.新課程下高中語文課堂有效性教學(xué)的實施[J].中國教育技術(shù)裝備，2010（31）.

（作者單位 江蘇省徐州經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)高級中學(xué)）