農村留守兒童成長現狀調查研究

劉歡等

摘要：隨著社會經濟的快速發展，農村父母離開家鄉進入城市打工人數的增多，農村的留守兒童人數也在不斷增多。據調查顯示：我國約有1.2億農民常年在城市務工經商，由此產生了近2000萬留守兒童，這些兒童的學習和生活受到了很大的影響。因此，應該讓更多的人關注留守兒童，關注他們的成長和所受的教育。得到社會各界的關心和幫助，從而更好地學習、成長。

關鍵詞：農村 留守兒童 成長 現狀

我國自改革開放以后經濟得到了迅速發展，與此同時也帶來了許多問題，留守兒童就是其中之一。產生的原因是農村勞動力大量涌入城市中，使那些未成年的孩子留守家中。從而出現了新的特殊兒童群體，并且人數在不斷擴張，成為了社會的一個普遍現象。并且涌現出許多問題，其中兒童教育、心理問題尤為突出。

1 農村留守兒童主要存在的教育及心理問題

1.1 焦慮，情緒消極 農村中的留守兒童，由于父母雙方或其中的一方長期在外打工，長期在缺乏父母關愛的環境中成長，得不到父母的親情呵護和完整的家庭教育。而在他們內心深處又渴望與父母一起生活，享受來自父母的關心愛護。他們正處于社會化的關鍵時期，導致他們的社會化出現偏離或滯后的傾向，給留守兒童帶來不同程度的擔憂和壓力。且表現出喜怒無常，情緒消極、抑郁，情緒不穩定，很容易受到外界的影響。

1.2 性格內向，孤僻 留守兒童大多數由老一輩或親友代為撫養，這種監護形式在一定程度上會影響兒童性格的形成，造成大部分留守兒童性格內向，孤僻。由老輩人監護兒童，由于與其外公外婆或爺爺奶奶的年齡差距偏大，存在明顯代溝。而寄養在親友家的兒童，內心會總有一寄人籬下的感覺并且大多也不能達到理想的溝通和交流，感到孤單寂寞。長期下去，逐漸形成了冷漠，孤單和自我封閉等個性心理特征。對此筆者開展了一次問卷調查，發出3000份關于留守兒童的問卷，結果顯示51.67%的兒童在遇到困難和煩惱時會憋在心里，60.77%的留守兒童在性格上表現的比較孤僻，自卑。

1.3 學習、升學困難 留守兒童的學習成績通常會較差，班級的倒數幾名常常是他們。經常逃學曠課，不想學習，把大多數的時間用來打游戲，上網，看電視。最后甚至導致不得不輟學或成績太差不能升學。一些由于成績太差上到初中甚至是小學就輟學不上了。導致留守兒童的教育落后，素質偏低。

1.4 理想追求偏低 理想作為學習和生活的動力，在一定程度上決定了人生未來的生活模式，而留守兒童的理想追求往往會偏低。外出去務工的父母的經歷和收入使得那些留守兒童以父母為榜樣，因此子女承父業外出務工成為了留守兒童的最高理想和追求。

2 農村留守兒童現狀原因分析

2.1 家庭錯位 由于父母長年不能陪伴在兒童的身邊，父母和其他的看護人會覺得虧欠孩子。父母和監護人會縱容和溺愛留守兒童。他們不管兒童的關于物質的要求是否合理就極力滿足，同時對于留守兒童的缺點及錯誤做法不做指正。盲目的物質滿足，使得留守兒童養成矯情任性，奢侈浪費，懶惰等不良的生活習慣。同時家長長期在外只是滿足孩子物質方面的需求，忽略了與孩子的溝通和孩子內心的需要。長此下去會造成的父母和孩子之間的隔閡，造成留守兒童孤僻，不善言辭的性格。與父母和其他監護人的溝通不良也會嚴重影響留守兒童的交際能力，使得他們的人際交往產生障礙。

2.2 學校教育的缺陷 在應試教育的影響下，學校的傳統駕馭往往只注意學生的成績和升學情況，而忽略了學生的思想道德教育。對于如何去教育學生守法，解決思想問題和建立更高的人生追求等問題，往往沒有有效的方法和技巧。同時老師的素質也很重要，教師隊伍的總體綜合素質對學生的影響極大，如果沒有好的老師怎么能教出好學生呢？更何況是情況特殊的留守兒童。一些老師還有對留守兒童的歧視，使留守兒童的待遇不平等。

2.3 社會方面關注不夠 社會對留守兒童的關注度不夠，引不起社會各界的重視。在農村地區，大人們沒有給孩子起到好的作用，在大人的影響下孩子也會模仿大人去做違法犯罪的事。另外，成年后的留守兒童被父母送出去打工而不是繼續接受教育。父母認為讀書無用不如早些去外面賺錢。

3 解決農村留守兒童現狀對策研究

3.1 家庭方面 父母或其他監護人不應再溺愛孩子，多關心留守兒童的成長，多與他們進行交流和溝通，知道他們需要什么。使兒童內心得到滿足，減少其孤獨，寂寞的感覺。可以寫信，打電話，或是面對面直接進行溝通等。

3.2 學校方面 全面提高教師的素質，拒絕歧視教育。教師應對留守兒童多一些鼓勵和表揚，少一些批評和指責。老師要從學習生活各方面關心學生，使他們感受到愛和溫暖，使他們熱愛學習，有學習的欲望和動力。對留守兒童進行法制和安全教育，使他們具備各種能力和知識。

3.3 政府、社會方面 政府要加大教育投入，改建和完善農村的現有學校，為學生營造良好的學習環境，為學校配置先進的教學設備。盡力在城市興建農民工子弟學校，并且公立學校接收農民工子女就讀，不歧視農民工子女，不得收取高額的費用。孩子的教育離不開社會，社會各界應加強對留守兒童問題的重視，引起人們的關注，利用社會的力量幫助留守兒童。

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