初中女生體育課興趣缺失現狀分析與對策

佘立國

摘 要： 興趣是最好的老師，只有了解了初中女生對體育課興趣缺失的原因，有針對性地進行課堂教學，制定適宜的標準，選取合適的項目，采取適合的運動負荷，選擇靈活多變的方法，才能真正解決初中女生對體育課興趣缺失這一問題。教師要注意從女生實際出發，注意引導，只有這樣才能重拾她們對體育課的興趣，強化身體運動的效果，提高她們的身體素質和運動技能，達到鍛煉身體這一根本目標。

關鍵詞： 初中女生 體育興趣缺失 現狀分析 對策

引言

學生的愛好興趣受多方面的影響，尤其是正處在生長發育期的初中女生，針對他們的各項心理、生理特點分析，如何上好體育課，如何培養學生的體育興趣，如何讓她們運用所學的體育知識達到鍛煉身體、愉悅身心、和諧交往的目的是一項長期的教學思考。女生對一些自己具備一定知識、技能和運動經驗的，刺激小、難度一般、運動量少的，能減肥的、動作優美的運動項目感興趣，有時會受到教師、朋友的影響喜歡某一運動項目，所以在體育與健康課教學中，女生是一個需要教師多加關注的群體。

一、初中女生體育課興趣缺失現狀

初中女生最感興趣的體育課項目依次有羽毛球、慢跑、乒乓球，其中以羽毛球為主，教師也反映初中女生很喜歡上羽毛球課。另外，形體操、軟式排球課是比較受學生喜歡的。這與初中女生的生理發育及心理變化有很大關系，女生愛干凈、不愛動，她們更喜愛運動量相對較小的運動項目。初中女生喜歡投擲類、足球、籃球、武術的人數相對較少。而從事這些項目的學生一般是以升學為目的的。這些項目體力消耗大，對抗性比較強，或者技術性強。還有一部分學生選擇了其他，其中填寫比較多的當屬游泳、網球，這是目前初中未曾開設的運動項目，她們往往是在校外學習的，游泳休閑、網球是一項目前比較時尚的運動項目，然而由于場地設施及安全問題的原因學校開展此類運動項目難度很大。然而，學生在體育課上選擇的運動項目并不完全是他們真正喜歡的。大部分女生的學習動機是好的，只有少數學生是無目的的，需要教師的正確引導。學校的體育硬件設施是上好體育課的保證，有硬件的保證，才能最終提高初中女生的身體素質和運動技能，才能使初中的學校體育得到全面發展。重點中學的體育教師科研的積極性、科研意識都高于非重點學校的體育教師。體育教師的教育科研能力決定了教師以后的發展，是走向研究型教師的關鍵，實踐經驗必須轉化為理論，只有這樣才能很好地指導體育課的發展。這與學校的政策有關，關鍵在于教師。體育教師對體育課教學目標的理解與認識存在一些問題，不能很好把握。教學目標定位籠統、含糊，顯得過于大、空，沒有實際應用、指導的價值。沒有目標的確定，教學活動即使很好地開展，與目標不相符，也是不科學的。另外，體育教師在教學目標上更注重對學生身體素質的培養，在德育上缺乏。教學目標是教學的出發點和歸宿。體育課教學目標是否正確合理，直接影響一堂教學的效果，是一堂課的靈魂。因此，教師在鉆研體育課的教學內容、方法的同時，更要考慮到教學目標，注意對長期目標、近期目標的把握。

二、初中女生體育課興趣培養對策

體育課學習興趣的培養，不僅對初中女生生長發育、身體素質的發展有很大推動作用，而且良好的體育興趣有利于初中女生終身體育意識的形成，影響深遠。應引起學校、相關部門的注意。教師要提高自己的科研意識，適時將自己的工作重點從體育教學轉移到體育科研上，實踐與科研相結合，通過理論更好地指導自己的體育教學實踐。年輕教師要善于和老教師溝通，總結經驗，做好學生工作，及時為自己充電，提高自己的綜合素質。老教師應多參加進修學習工作，保持思想的先進性。針對初中女生的體育課興趣現狀，在新課標的指導下，教師從教材內容選擇到組織方法的運用等，要考慮到學生的興趣，但也不能完全以學生的興趣為出發點。合理設計每一階段、每堂課，正確激發、培養女生對體育課的興趣；選擇恰當的教材內容，合理安排運動量：采用靈活多樣的教學方法激發女生學習、鍛煉興趣。如男女混合、分班要注意教學的方法。

初中女生身心發育尚未完全成熟，教師根據這一特點，應采取積極的措施。教師應經常做一些關于學生的調查研究，進一步了解女生的身體能力、心理變化，輔助自己的課堂教學。如在課中選出比較出色的小教練，輔助教學；抓住小群體的核心人物；好靜的學生給她們講解她們喜歡的明星是如何運動的，激發她們的體育興趣；關注弱勢群體的發展，給她們以信心。處理好與女生的關系，及時給予理解、幫助。尤其在課堂上，更要善于觀察，及時與學生溝通，把握好女生的心理。教師要作出合理判斷，在學期的前幾次課上要嚴格要求，隨著教學的深入，發現班級的相關特點。要注重方法，如在課堂上給予部分自由時間，應認真觀察女生的喜好、學習態度等。和她們談心，讓她們不知不覺地接受你。學校要支持體育教師的工作，對體育教師進行定期培訓，提高對體育教師的要求。制定獎勵機制，定期地對體育課進行抽查。制定適合本校的體育課考核評價制度，監督、鼓勵初中女生上好體育課，積極參加體育活動。另外，學校也要做好家長工作，使家長支持女孩子的體育運動。

結語

初中女生體育課的興趣，總體上來說還算樂觀，但還存在很多問題。本文提出了相應的對策。改善初中女生的體育課興趣缺失現狀，不僅要從學生自身的生理、心理特點出發，更需要外部因素的支持、引導，二者相互協調、配合。

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