考試周刊
考試研究
文學語言學研究
文化藝術研究
哲學史學研究
語文教學與研究
數學教學與研究
- 新課標下高中數學有效教學理念研究
- 論數學復習課教學與學生發散思維的培養
- 從一道教材例題探討歷程的點滴感悟
- 加強數學習題變式,培養學生思維能力
- 基于高中生數學能力下降的思考
- 淺議信息技術與數學教學的整合
- 讓學生“動”起來
- 談數學教學中學困生的轉化
- 如何在生活中學習數學
- 也談中學數學教學中的分層教學
- 初中數學教學中如何開展德育教學活動
- 利用課堂教學因素,創設適宜教學情境
- 巧用學生“錯誤”資源,成就高效快樂課堂
- 利用教學生成,演繹智慧課堂
- 情景教學法在數學課堂教學中的應用探索
- 對數學課堂有效教學的思考與探究
- 探討初中數學生態課堂的構建策略
- 多媒體讓初中數學課堂更加高效
- 注重教學細節,打造高效課堂
- 用“數學的魅力”吸引學生
- 數學對培養學生的思維能力的影響
- “簡單”的方法不“簡單”的效果
- 如何提高數學活動的有效性
- 漸行漸思,追求實效
- 新課改視野下的小學數學創新教學探析
- 提高學生數學學習效率的對策
- 解析數學課的好課標準
- 談“興趣、習慣、思維、能力四合一”的小學數學計算能力的培養策略
- 淺論小學生數學驗算習慣的培養
外語教學與研究
- 高職英語教學中培養學生跨文化交際能力的策略研究
- 淺析旅游英語教學中本土文化的滲透
- 英語語體與大學英語教學
- 在細節中培養學生的英語思維能力
- 試論高職學生日語口語交際能力的培養
- 在高職英語教學中培養學生的職業能力
- 交際教學法在高職英語教學中的運用
- 高職學生英語詞匯學習策略
- 提高學生高中英語寫作水平的策略
- 語篇教學讓英語課堂更有閱讀味
- 英語閱讀教學中的誦讀指導
- 英語閱讀中的猜詞策略
- 把握思維主線,打造合理課堂
- 任務型活動讓英語課堂更有效
- 運用英語簡易讀物促進高中英語有效課堂教學
- 創新高中英語課堂活動
- 如何降低高職學生的日語課堂焦慮
- 初中英語課堂教學如何培養學生的自信心
- 如何有效提高英語聽力
- 初中英語聽力教學中任務型方法的運用
- 芻議高中英語創新教育中學生能力的培養
- 高中英語主體性教學模式建構
- 搞好高中英語初始教學的基本思路
- 芻議活動課在英語教學中的作用
- 讓Reading教學推陳出新
- 高中英語教學情境的創設
- 中學生英語消極學習及解決策略
- 用自主探知引導學生主動積極學習英語
- 初中英語教學中的閱讀理解
- 基于初中英語教學生活化的探討
- 小學英語綜合板塊教學要凸顯 “三巧”
- 讓學生成為學習的主人

