考試周刊
教改研究
文化藝術研究
思想理論研究
語文教學與研究
數學教學與研究
- “過程→生成”理念下的直線與圓位置關系的教學設計
- 貝葉斯公式與一種連續的“信息加工器”
- 高中數學中的逆向思維解題方法探討
- 高中數學教學中實施探究性學習的幾點建議
- 多種方法靈活求解平面向量問題
- 對現今數學課使用平板的一些看法
- 初中數學教學要注重學生創新能力的培養
- 也談初中數學教學中學生創新能力的培養
- 在初中數學中如何對學生進行學法指導
- 初中數學應用題教學中存在的問題及對策分析
- 初中幾何證明應指導學生練好三項基本功
- 初中數學課堂教學的提問要講究方法
- 讓心靈之花在數學課堂中綻放
- 數學課“啟發和驗證”教學模式的實踐體會
- 3D教學:還孩子一個精彩的圖形世界
- 小學數學教學中如何充分發揮學生的主體性
- 小學數學新理念與提高成績的學習方法雜談
- 如何提高低年級學生的學習興趣
- 巧用問題探索,實施小學數學創新教育
- 探究模式在小學數學教學中的實踐研究
- 小學數學應用題教學分析
- 運用多種評價方法激發小學生學習數學的興趣
- 略談小學數學概念教學
- 新課程下數學課堂教學淺見
外語教學與研究
- 如何在閱讀課堂上通過建立文化語境培養學生的交流能力
- 高職旅游英語專業口譯課程教學探討
- 精品課程《英語寫作》培訓心得
- 大學英語實驗報告的探索
- 論計算機英語的詞匯構成
- 應用型本科英語專業高級聽力課程中人文性和實用性的矛盾統一
- 淺析在英語課堂教學中如何培養學生的英語口語交際能力
- PECHA KUCHA口語教學法研究
- 新課改下高中英語教學研究
- 新課改背景下的高中英語教學研究
- 運用自我決定理論激發音樂、體育、美術專業學生英語學習動機的策略
- 新課改下高中英語課堂教學的有效性
- 用多媒體資源活化高中英語課堂教學
- 淺議中職英語課堂教學的有效性
- 運用小組合作,提升英語課堂教學效率
- 如何構建初中英語高效課堂
- 英語教學中合作學習模式研究
- 有效開展英語課外活動的方法探究
- 英語時態與數學的巧妙結合
- 淺析情感教學法在高中英語教學中的應用
- 高中英語教學方法存在的問題及解決對策
- 讓學生在英語課上揚起思維的風帆
- 任務型教學法在英語教學中的運用
- 如何培養學生自主學習的能力
- 活動課讓英語教學靈動多彩
- 多媒體在英語教學中的應用
- 初中英語語法復習之初探
- “習研導學”下的初中英語有效教學初探
- 初中英語書面表達探討
- 應試策略下牛津英語的閱讀理解
- 提高高中英語寫作教學質量的幾點策略
- 高職公共英語中情景教學法的探討與實踐
- 科學訓練口語,提升交際能力
- 淺論在英語教學中實施分層教學
- 加強策略指導,培養學生課外自主閱讀能力
- 試分析從整體語言教學和字母拼音教學看小學英語閱讀教學
- 關于小學英語閱讀教學問題的分析與思考
- 顏色教學,讓學生對英語學習心馳神往
- 農村小學英語教學的現狀與對策
- 小學英語分層教學的實施策略
體育教學與研究
理化生教學與研究
- 大學物理實驗中學生創新能力培養的途徑
- 高中物理實驗中幾個問題的思考
- 高中物理教學中應用合作學習的效果與意義
- 高中物理中變力做功問題的積分解法
- 例談圓心線和圓心圓在《磁場》教學中的應用
- 有關高中物理教學的有效方法分析
- 從高三物理一輪復習的一道例題說開去
- 創建富有哲理的物理課堂
- 快樂的物理課堂模式的創建與探究
- 卡片教學法在高中物理課堂的運用
- 分層教學,打造公平高效的物理課堂
- 實驗教學在初中物理教學中的作用
- 激發興趣,實驗創新
- 新探初中物理教學中創新能力的培養
- 情感教學法在高中物理教學中的應用
- 在初中物理教學中如何培養學生的問題意識
- 讓“建模法”為高中化學教學增添動力
- 中學化學實驗教學的實踐與思考
- 多措并舉提高中專化學教學效率
- 讓學生在自主探究中自然生成“元素周期律”
- 高中化學與情感教育
- 初中化學教學中培養學生自主學習能力初探
- 關于葉綠素提取實驗方法的改進
- 人類單基因遺傳病的判定
- 以趣激學打造生物學科高效課堂
- 讓多彩的生物課堂更具生命力
- 生物學教學中學習動機的培養和激發
- 淺談物理概念的教學策略

