把儒學植入學生心中

齊慶剛　齊威娜

面對性格不一、言行迥異的學生，老師們希望的是：男生要有紳士風度，女孩要有淑女風范。如果這樣，班級風貌就會煥然一新，班主任工作就會順暢自如。實踐證明，要想取得這樣的效果，就要借助儒學教育了。

儒家思想的核心，是“仁”和“義”，由這兩個字衍生出來的很多做人治學的優(yōu)秀品質(zhì)，在班級管理工作中可以以一當十。

那么，有哪些儒家倡導的品質(zhì)可以施教呢？

正衣冠。君子常“正衣冠”。古代的士人“衣冠楚楚”才可以登上“大雅之堂”，而我們的教室就是“大雅之堂”，穿著是不可以不成體統(tǒng)的。孔子非常講究一個正字，所謂“割不正不食”講的就是這種意識。如何做到衣冠楚楚呢？就是穿好校服，讓它整齊又干凈，就是我們所說的“正衣冠”，這是成為紳士和淑女的前提。

講立身。儒家講立身行事要有模有樣，起立行坐有君子標準，個人形象要積極向上，朝氣蓬勃。男生要“坐如鐘，站如松”，要堅定挺拔，給人力量；女孩要淑女些，“舉止要文雅，走路要輕盈，笑時不露齒，說話莫大聲”。雖然有些苛刻，但至少要體現(xiàn)出一個人的自身修養(yǎng)；長期倡導，班級就少了些賴皮骨和瘋丫頭。在做事上，要言必行，行必果；大丈夫“一言既出，駟馬難追”。教育學生，一個人要為自己的承諾負責，所表現(xiàn)的決心不該是一紙空文。

有追求。儒家講入世，就是一個人要積極用世，不應該消極遁世。“萬般皆下品，唯有讀書高”，在高中可以提倡。那么，讀書做什么？李白說：“奮其智能，愿為輔弼，使寰區(qū)大定，海縣清一。”他要做國家的棟梁；杜甫說，要“致君堯舜上，再使風俗淳”，他要輔助君主做大事，這就是先人們一生的追求。如果當理想不能實現(xiàn)時，也不灰心消極，而要用心完善自己。正如孟子所說：“達則兼濟天下，窮則獨善其身。”我們不管在班級里是不是干部，一個人都應該有一顆責任心。

要謙讓。史上：“融四歲，能讓梨”，而我們已是青年，還在一些小事上計較什么呢？“讓”之外，儒家還講究“溫良恭儉”，就是溫和、善良、恭敬、節(jié)儉，這是多么美好的品德。論語說，物有本來，事有終始，溫良恭儉讓之德，五者乃圣德之輝。朝著這五種品德修煉，學生就自然會成為你心中的學生。

求儒雅。儒，指有學問，而且學問淵博，有儒家子弟的風范；而儒家最鄙視的就是“不學無術”、“不肖不才”的人；雅，是指言行高雅，有層次，不粗俗。在行為上，要做一個堂堂正正的人，要做一個懂文明、有禮貌的“謙謙君子”，這之后才可以談到成才的事。一個在集體里語言骯臟、出口不遜、破馬張飛的人，又怎么談到成才？

有良知。儒家價值觀的理念是，為了正義，可以舍棄生命。在他們看來，在良知的支配下，什么都可以舍棄。孟子說：“生，亦我所欲也；義，亦我所欲也，二者不可得兼。”怎么辦？“舍生而取義者也”。這就是古圣先賢們的為人。這種人生追求，影響了一代又一代的仁人志士做出經(jīng)天緯地的大事。我們的后來人，在個人與集體之間、在小我與大我之間又應該怎樣取舍呢？

要寬容。寬容是一種美德，論語說：“以能問于不能，以多問于寡；有若無，實若虛，犯而不校”。這里說的“犯而不校”，就是君子所為，是一種在群體里的寬容和忍讓，就是所說的退一步海闊天空。所謂比大海和天空更遼闊的就是人的胸懷。儒家倡導，要做人上人，就要有能容忍的博大胸懷，有了這種胸懷，才能成為一個真正君子，而今天，有了這種品德，同學之間就能更好地相處。

要愛人。愛他人，愛周圍的一切，以一種善良的心態(tài)對待世間萬物，是學生如今應該養(yǎng)成的一種情懷。儒家說：“仁者愛人。”在日常的為人處世中，善于將親情之愛，推廣到更廣闊的意義上，才是真愛。孟子說：“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。”其情懷的本質(zhì)是要有博愛，這種情懷十分高尚，讓人贊佩。我們的學生，有了這個品質(zhì)，有了這個情懷，交際觀會改善，友愛觀會升華。

知禮樂。禮，指懂禮節(jié)。儒家的禮，講究“孝悌之義”。人不僅要敬愛兄長，更重要的是要孝順父母。“百善孝為先”，有的學生無端叛逆，缺乏的教養(yǎng)就是“孝”，沒有這個，就談不上善良。“禮”之外，還要懂點“樂”。音樂，能陶冶情操，凈化心靈，不可小看。找時間教學生一點歌曲，讓學生受一點陶冶，求得一點經(jīng)濟發(fā)展戰(zhàn)略進行心靈凈化，激發(fā)他們的愛心，喚起大家集體主義的熱情，進而形成班級的凝聚力，也是一種教化的好方法。

有耐力。學生遇到學習困難，是學習過程中常有的事。此時，要有耐力。因為“學如逆水行舟，不進則退”，平素要有自控能力，所謂“業(yè)精于勤荒于嬉，功成于思毀于隨”。嬉笑怒罵，不能用在今天的學習上。在學習方法上，善于積累才能有所長進，正如荀子所說：“騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不舍。鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。”因此，進步和成功永遠屬于有堅持品質(zhì)的人。

綜上所述，倡導儒家風范，把儒學植入學生心中，培養(yǎng)紳士淑女，將使年輕一代不僅金玉其外，更會躊躇滿懷，切實擔當起接班人的重任。