課堂實(shí)效趣為徑， 學(xué)習(xí)語文樂作舟

何芹

摘 要： 興趣是最好的老師。實(shí)踐證明，互動式教學(xué)效果顯著，能充分調(diào)動學(xué)生的積極性和主動性，而職高語文教學(xué)重點(diǎn)應(yīng)放在工具性上，讓學(xué)生通過語文學(xué)習(xí)提高技能。與此同時，課外學(xué)習(xí)也是必不可少的。

關(guān)鍵詞： 職高語文教學(xué) 教學(xué)效率 提高方法

目前有很多人在慨嘆：現(xiàn)在的職高學(xué)生的素質(zhì)越來越差，課堂上呈現(xiàn)“萬馬齊喑”的局面，學(xué)生對語文課學(xué)習(xí)興趣不高，教學(xué)越來越難以開展。的確，職高招生大都是在普高之后，生源質(zhì)量肯定是有差距的，這不僅在我校，在其他地區(qū)，情形恐怕也不是很好。既然這樣，我們只有面對現(xiàn)實(shí)，分析造成的原因，努力改變這種現(xiàn)實(shí)。造成這種現(xiàn)象的原因很多，我認(rèn)為，根本的原因是沒有能夠充分調(diào)動學(xué)生的積極性，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。

“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”“興趣是最好的老師。”相信這是每一個教育工作者都深知的道理。但在實(shí)際教學(xué)實(shí)踐中，令人尷尬的事實(shí)是——本應(yīng)是最有魅力的語文課，長期以來卻不受學(xué)生歡迎。近年來甚至有人聲稱：“職業(yè)中學(xué)語文教學(xué)走進(jìn)了死胡同！”不可否認(rèn)，我們有時也會聽到一些著名的科學(xué)家、文學(xué)家甚至一些極普通的人們用神往的語氣談到自己當(dāng)年學(xué)習(xí)語文是多么快樂，語文課是如何有趣。究竟是什么原因?qū)е铝诉@樣兩種截然相反的觀點(diǎn)呢？職高語文教學(xué)的尷尬處境是怎樣形成的呢？如何才能提高學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣呢？相信這是每一個職業(yè)高中語文教師都在思索的問題。我從三個方面談?wù)効捶ā?/p>

一、互動式教學(xué)，充分調(diào)動學(xué)生的積極性與主動性，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。

在職業(yè)高中語文教學(xué)中，存在教師在苦口婆心地講，而學(xué)生在下面睡覺、吃東西、聊天的情況。究其原因，我認(rèn)為這是缺少足夠的師生互動的原因。我對這一點(diǎn)深有感觸，因?yàn)樵谖規(guī)У娜齻€班中都出現(xiàn)過這種情況，后來，在講授茅盾的《風(fēng)景談》中的六幅圖畫時，我一改往日的教風(fēng)，一開始就調(diào)動學(xué)生的積極性，讓學(xué)生自己找出文中關(guān)鍵性的事物，再自行給這六幅畫命名并寫在事先準(zhǔn)備的紙片上。同學(xué)們聽后立刻行動起來。幾分鐘后，我收上紙片，和學(xué)生一起進(jìn)行分析討論，肯定每一位學(xué)生的獨(dú)到之處，指出其中的不足，并且表揚(yáng)了幾位命名有創(chuàng)意的同學(xué)，最后定下大家都認(rèn)可的最佳名稱。一節(jié)課下來，我有一種說不出的輕松，第一次在學(xué)生那獲得知識后滿足的目光中邁出教室。在以后的教學(xué)中互動式教學(xué)屢試不爽，收到了很好的效果。

二、挖掘教材的思想美、語言美，培養(yǎng)學(xué)生高尚的情操，提高學(xué)生的技能。

語文是學(xué)習(xí)和工作的基礎(chǔ)工具，語文學(xué)科是學(xué)習(xí)其他各科的基礎(chǔ)。職高中語文教材的入選作品基本上符合大綱提出的思想政治要求，有助于學(xué)生增強(qiáng)熱愛社會主義祖國的感情，有助于培養(yǎng)學(xué)生從事祖國現(xiàn)代化建設(shè)的獻(xiàn)身精神，有助于學(xué)生樹立科學(xué)的世界觀。現(xiàn)行職高語文教材，有愛國詩人屈原（《屈原列傳》、《涉江》、《屈原》），有“留取丹心照汗青”的文天祥（《指南錄》、《正氣歌》），還有近代民主革命的先驅(qū)孫文（《黃花崗七十二烈士事略序》），有確信“中國非革命無以自強(qiáng)”的林覺民（《與妻書》），更有為現(xiàn)代中華民族解放而奮斗的革命導(dǎo)師、先烈，為建設(shè)新中國而殫精竭慮的科學(xué)家、各行各業(yè)普通勞動者等。學(xué)生或?yàn)樗麄儩夂駩蹏で樗腥荆驗(yàn)樗麄兏呱械娜烁窳α克鸷常M(jìn)而產(chǎn)生濃厚興趣。語文教師在授課中要牢牢抓住這些“興趣點(diǎn)”，積極引導(dǎo)學(xué)生深入思考，讓學(xué)生的興趣之花深深扎根于遠(yuǎn)大理想的土壤之中。語文學(xué)科對于提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會主義新公民，具有重要意義。

從這個角度來說，我認(rèn)為一個好的語文教師應(yīng)該像一個光芒四射的太陽，將你自己發(fā)自內(nèi)心的對文學(xué)的愛好傳遞給學(xué)生，而不是一味地要求學(xué)生把考高分作為學(xué)習(xí)的唯一目的。事實(shí)上，一個真正熱愛文學(xué)的學(xué)生怎么會學(xué)不好語文呢？學(xué)生為什么怕學(xué)習(xí)古文，因?yàn)樗麄冋J(rèn)為這些東西已經(jīng)沒用了，而且覺得學(xué)起來很枯燥。如果教師能將中國五千年?duì)N爛文明的自豪感及古文的獨(dú)特魅力展現(xiàn)給學(xué)生，他們就會興趣盎然地學(xué)習(xí)古文。《詩經(jīng)》直率、大膽的情感，《離騷》憂國憂民的情懷，春秋的謀臣策士、戰(zhàn)國的游俠門客、司馬遷的發(fā)憤著述、李白的浪漫氣質(zhì)、杜甫的博大胸懷，蘇東坡的“大江東去”、柳永的“今宵酒醒”、李煜的“一江春水”、李清照的“人比黃花瘦”……無不閃爍著迷人的光彩，如果教師能將這一切貫注入學(xué)生的腦海，學(xué)生就會對學(xué)習(xí)語文產(chǎn)生濃厚興趣。

教材的語言文字是基本上合乎規(guī)范的，在用語、造句、布局、謀篇等方面具有典范性，所選古代作品大都是有定評的名篇，因此適合職高學(xué)生學(xué)習(xí)。語文教師在教學(xué)過程中，必須牢牢抓住基礎(chǔ)知識，嚴(yán)格教授讀寫知識、語法知識、文學(xué)和文言知識，同時有重點(diǎn)地逐步訓(xùn)練學(xué)生的聽說能力、閱讀能力和寫作能力。“教師之為教，不在全盤授與，而在相機(jī)誘導(dǎo)。必令學(xué)生運(yùn)其才智，勤其練習(xí)，領(lǐng)悟之源廣開，絕熟之功彌深。”（《葉圣陶教育論集》）這樣，隨著語文知識的增加，語文技能的發(fā)展，學(xué)生對語文學(xué)習(xí)的興趣就會越來越濃。

三、重視課外活動，開闊學(xué)生視野。

語文課外活動是語文教學(xué)的重要組成部分，有如下內(nèi)容：①課外閱讀，主要是推薦有益讀物，即報(bào)紙雜志上適合學(xué)生閱讀的文字，教授閱讀方法；②課外寫作，指導(dǎo)學(xué)生觀察，寫日記、周記、隨筆、筆記，辦黑板報(bào)、墻報(bào)、手抄報(bào)；③課外聽說，指導(dǎo)學(xué)生舉辦故事會、演講會、辯論會、朗誦會、短劇演出、影視欣賞；④組織學(xué)生參觀訪問、社會調(diào)查等活動。語文教師在上述活動中要善于發(fā)現(xiàn)、珍惜、培養(yǎng)學(xué)生的興趣，并予以正確引導(dǎo)。“90后”精力旺盛，凡新奇、有趣的事物，都有好奇心，對這些事物有廣泛而強(qiáng)烈的興趣和求知欲。為此，教師要充分利用語文課外活動，積極創(chuàng)設(shè)意境，激活學(xué)生思維，增加其興趣的廣度，增強(qiáng)其興趣的持久性。積極開辟語文的第二課堂，有利于發(fā)展學(xué)生的興趣愛好，豐富知識，開闊視野，增長聰明才智。

對于學(xué)生中流行的追星、追時尚、愛看動漫而不愛看名著的現(xiàn)象，我們大可不必視之為洪水猛獸。我們?yōu)槭裁床环畔录茏樱囍私膺@些東西呢？實(shí)際上，我認(rèn)為很多動漫是相當(dāng)不錯的，如迪士尼的《獅子王》，不就是一部現(xiàn)代卡通版的《哈姆雷特》嗎？如果教師不是簡單地呵斥學(xué)生，而是在了解之后適當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生閱讀莎翁的原著，則效果更好。在1996年亞特蘭大奧運(yùn)會上點(diǎn)燃奧運(yùn)圣火的拳王阿里是很好的生命不止、戰(zhàn)斗不息的典型。追星時如能多看看那些“星們”在光彩后面的汗水與努力，那么追星又有什么不好呢？前幾年風(fēng)靡一時的蔡志忠漫畫就是一個很好的學(xué)習(xí)中國傳統(tǒng)文化典籍的教材。

四、結(jié)語

互動式教學(xué)，充分調(diào)動學(xué)生的積極性與主動性，是培養(yǎng)職高學(xué)生學(xué)習(xí)語文興趣的前提，豐富學(xué)生知識、提高其技能是培養(yǎng)學(xué)習(xí)語文興趣的重要環(huán)節(jié)，開展語文課外活動是培養(yǎng)學(xué)生語文學(xué)習(xí)興趣的重要形式。語文教師只有認(rèn)真學(xué)習(xí)、研究教育心理學(xué)理論，不斷提高自身的道德文化素質(zhì)，努力改進(jìn)教學(xué)方法，才能不斷激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，將語文教學(xué)提升到新的高度。