做職業(yè)學(xué)校班主任的幾點體會

王春燕

摘要：技師學(xué)院的大部分學(xué)生成績都是相對比較落后的，自制力也是非常薄弱，怎樣管理好這批讓人頭疼的學(xué)生，我們有必要研究技師學(xué)院現(xiàn)實中存在的這些情況，針對存在的問題，制定切實可行的計劃，管理好學(xué)生。

關(guān)鍵詞：技師學(xué)院；班主任工作；學(xué)生管理

我是煙臺工貿(mào)技師學(xué)院的一名老教師，該校的前身是煙臺勞動服務(wù)技工學(xué)校，后更名為煙臺市商貿(mào)高級技工學(xué)校，是煙臺市唯一的一所技工院校，名字在不斷地發(fā)生變化，辦學(xué)層次也在逐年提高，但學(xué)生的素質(zhì)并沒有因此而發(fā)生改變；作為學(xué)校的老師和班主任，在教學(xué)、管理學(xué)生等很多方面都提出了很高的要求，也增加了難度；尤其是班主任工作責(zé)任大、雜事多，需要扮演的角色也多，需要班主任有很強的責(zé)任心、耐心去了解學(xué)生的內(nèi)心，時刻把握學(xué)生的動向，還要有工作的技巧和方法，才能找到教育的突破口。

以下是我多年來，擔(dān)任職業(yè)學(xué)校班主任的一點體會，拿出來與大家分享，望有同感者指正或借鑒。

一、重視思想教育，確定奮斗目標(biāo)？

新學(xué)期開始，新生中彌漫著失敗和消沉情緒，中考失利或者中途退出升高競爭，他們覺得自己在老師、家長、親友的心目中是一個沒有前途的孩子，沒給他們留下什么好印象，有一種自卑感和失敗感。所以，作為班主任就是要在他們進(jìn)入校園的第一天，立即鼓勵他們在新的環(huán)境里一改過去不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，重新認(rèn)識自己，給自己重新定位，避免破罐破摔；教育他們明白“關(guān)上一扇門打開一扇窗”的道理。班主任要摒棄成見，尊重學(xué)生的人格，平等公正地對待每一位學(xué)生。首先對他們盡快了解、定位，從多角度來觀察、發(fā)現(xiàn)、賞識每一個學(xué)生在日常生活和學(xué)習(xí)當(dāng)中顯出的個性特點和優(yōu)勢，哪怕是處于萌芽的微弱良好態(tài)勢，都要在班里邊大加鼓勵和贊賞，使之感到“我能行”“我可以行”，從而消除入學(xué)時的消極情緒；及時了解各個學(xué)生的情況，幫助學(xué)生制定切實可行的學(xué)習(xí)計劃。對于不知從何做起的學(xué)生，要親自引領(lǐng)，耐心指導(dǎo)，鼓勵他們從基礎(chǔ)做起，一點一點的進(jìn)步，并適時給予精神或物質(zhì)鼓勵，使其以飽滿的熱情投入到學(xué)習(xí)中。班主任應(yīng)讓學(xué)生明確當(dāng)今社會對人才素質(zhì)的要求，讓他們知道，沒有知識文化和一技之長，將來無法在社會上立足，明確學(xué)習(xí)目的，使之明確自己的奮斗目標(biāo)，為他們規(guī)劃好美好前景，以此激勵學(xué)生良好的學(xué)習(xí)動機，指導(dǎo)學(xué)生的奮斗方向，增強競爭意識，樹立遠(yuǎn)大抱負(fù)，使學(xué)生有學(xué)習(xí)的信心和積極性。在鼓勵學(xué)生敢于和普高同學(xué)甚至重點高中的同學(xué)競爭的同時，教師既要注意所確立目標(biāo)的科學(xué)性，又要注意目標(biāo)的可行性，既要注意近期與長遠(yuǎn)目標(biāo)的結(jié)合，保持連續(xù)性，還要考慮目標(biāo)的共同性。

二、用愛去教育，用情去管理

職業(yè)學(xué)校的學(xué)生更懂得愛，更需要愛。因為他們在逐步走向成熟的過程中，即在日常生活和學(xué)習(xí)中聽到的不是表揚和鼓勵，而是無休止的埋怨和挖苦、批評和教育，所以一方面他們表現(xiàn)比較成熟、頑強等，但另一方面又比較脆弱，遇到困難非常容易退卻，這就需要老師的關(guān)愛，使他有戰(zhàn)勝困難的決心和勇氣。特別是那些有缺點毛病較多的學(xué)生，他們最缺乏別人的理解及老師的關(guān)愛。因此，班主任不僅要在學(xué)習(xí)上，而且還要在生活上、思想上關(guān)心他們，愛護(hù)他們，使他們感到老師可親，老師不嫌棄他們。

比如：談戀愛是當(dāng)前中高等學(xué)校普遍存在的現(xiàn)象，職業(yè)學(xué)校的學(xué)生也不例外，甚至有過之而無不及。我班有幾個學(xué)生談戀愛，學(xué)生反映比較強烈。如果嚴(yán)格按照學(xué)校的規(guī)定來，就可以在班會上或者單獨、私下里狠狠的批一頓，要求寫出檢查并改過，但我考慮學(xué)校的規(guī)定是死的又是對的，如果對他們采取強硬措施，很有可能適得其反，于是我首先分別找她們了解情況，讓她們知道現(xiàn)在談戀愛的利弊，鼓勵她們樹立遠(yuǎn)大的理想和目標(biāo)，教育她們把主要精力要用在學(xué)習(xí)上，現(xiàn)在有好感不要緊，可以藏在心里，互相鼓勵、共同提高，等將來再說；其次及時聯(lián)系他們父母通過他們父母開導(dǎo)他們。在班上，當(dāng)他們有點滴進(jìn)步時都及時進(jìn)行表揚，并且對全班同學(xué)說，談戀愛并不是絕對的錯誤，只不過不是學(xué)生階段應(yīng)該干的事，這幾位同學(xué)因為我沒有按照常規(guī)的處理辦法來做，也沒有因此而歧視他們，結(jié)果反而能自覺的控制自己，用健康、積極的心態(tài)學(xué)習(xí)、交朋友，都取得了不錯的成績。

實踐證明：對有問題的學(xué)生，班主任一味的？呵斥、訓(xùn)教不會有好的效果，曉之以理，動之以情才是正確的選擇。

三、量化管理，常抓不懈

細(xì)化班級管理工作，是職業(yè)學(xué)校班主任做好班級管理工作的重要舉措。班主任首先要制定一套班級學(xué)生認(rèn)可的管理制度，按照班級管理制度對學(xué)生實行量化管理，讓學(xué)生知道將來想實現(xiàn)自己大的目標(biāo)，一定要先做好身邊的點滴小事，這種思想要灌輸?shù)秸麄€教育教學(xué)始終。我班實行常規(guī)百分考核，該獎則獎，該罰則罰，獎罰分明。在班級管理工作中，針對每個學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生、課間操等各方面的情況要做到每周一小結(jié)，每月一大結(jié)。學(xué)生獎學(xué)金、三好學(xué)生的評定都以此為依據(jù)，并做到公正公平？，學(xué)生的積極性得到了很大提高，班級工作也開展得很順利。

四、觀念和工作方法是做好職業(yè)學(xué)校班主任工作的基礎(chǔ)？

社會在高速發(fā)展，學(xué)生的成長環(huán)境也在不斷改變，班主任的觀念和方式也需要改變。首先是觀念的更新，過去我們研究青春期，研究早戀，現(xiàn)在就要研究情商、多元智能；過去是幫助青少年戒除煙癮，現(xiàn)在面臨的則是難度更大的網(wǎng)癮。新的形勢逼著我們跟時代的步伐。班主任不只是班級的管理者、組織者，更應(yīng)該是學(xué)生的知心朋友，要使學(xué)生有話敢對班主任講，愿對班主任說。班主任應(yīng)該與學(xué)生平等的、友好的相處，而不是高高在上，冷若冰霜，人為地制造一種“距離感”，以保持那一點可憐的尊嚴(yán)感。班主任的家訪仍要做，但不能是唯一的方式了，除了到學(xué)生家里，還可以用書信、電話，用網(wǎng)絡(luò)等。不管方式怎么變，溝通感情的目的不能變，要注重一個“情”字。用什么方法溝通感情，需要我們的班主任在工作中不斷尋找新的途徑。

職業(yè)學(xué)校學(xué)生管理工作千頭萬緒、紛繁復(fù)雜，要做好班主任的工作，需要班主任付出許多心血，更需要班主任老師認(rèn)真鉆研教育教學(xué)的有關(guān)理論，在實踐中不斷學(xué)習(xí)他人經(jīng)驗，不斷總結(jié)，不斷探索，才能把中等職業(yè)學(xué)校的班級管理的工作做得更好。

（作者單位：煙臺工貿(mào)技師學(xué)院 商貿(mào)旅游系）