增強高校研究生思想政治實效性的對策研究

陳永晴

摘 要： 隨著我國研究生培養(yǎng)制度的進一步完善、培養(yǎng)規(guī)模逐漸擴大、研究生教育收費的全面施行等研究生教育的變化，研究生面臨的學(xué)業(yè)壓力、經(jīng)濟壓力及就業(yè)壓力逐漸增大，如何適應(yīng)形勢發(fā)展需要，不斷提高研究生思想政治教育的針對性和實效性，是擺在研究生思想政治教育工作者面前的一個迫切需要解決的課題。本文分析了研過究生思想政治教育的現(xiàn)狀及影響研究生思想政治教育的實效性的原因，并提出通過轉(zhuǎn)變教育觀念、提高教育者素質(zhì)、加強基層組織建設(shè)、豐富教育內(nèi)容等方式增強研究生思想政治教育的實效性的對策。

關(guān)鍵詞： 高校研究生思想政治教育 影響因素 增強對策

近年來，我國研究生教育發(fā)生了比較大的變化，研究生培養(yǎng)制度進一步完善、培養(yǎng)規(guī)模持續(xù)擴大、研究生教育收費將在2014年全面施行，研究生的就業(yè)壓力逐漸增大，這些變化對研究生的思想和行為將產(chǎn)生一定影響。如何適應(yīng)形勢發(fā)展需要，特別是思想政治教育如何適應(yīng)社會發(fā)展，不斷增強研究生思想政治教育的針對性和實效性，是擺在研究生思想政治教育工作者面前的一個迫切需要解決的課題。因此，高校要認(rèn)真貫徹落實中共中央國務(wù)院的《關(guān)于進一步加強和改進大學(xué)生思想政治教育的意見》和教育部的《關(guān)于加強和改進研究生德育工作的若干意見》精神，正確認(rèn)識研究生思想政治教育的重要性，探索教育新思路新手段，不斷增強研究生思想政治教育的針對性和實效性，把研究生培養(yǎng)成具有高尚道德情操、強烈愛國熱情、自覺社會責(zé)任感、獻身科學(xué)的奉獻精神、團結(jié)協(xié)作等優(yōu)良品質(zhì)的高級人才，全面提高研究生的整體素質(zhì)。

一、高校研究生思想政治教育的現(xiàn)狀

研究生教育是高層次人才培養(yǎng)的主要途徑，研究生是科技創(chuàng)新的生力軍。隨著我國社會的發(fā)展和思想觀念的變革，研究生思想政治教育工作面臨很多新挑戰(zhàn)，加強和改進研究生思想政治教育是一項重大而緊迫的戰(zhàn)略任務(wù)。近幾年來，研究生思想政治教育工作得到一定程度的加強與改進，但仍然存在一些問題。

1.思想政治信仰偏弱。

研究生作為學(xué)生群體中的佼佼者，整體的思想政治狀況良好，他們熱愛祖國、熱愛人民、關(guān)心社會。絕大部分的研究生都能夠借助網(wǎng)絡(luò)平臺、報紙、電視等新聞媒介增長見識、提高能力。研究生的創(chuàng)新能力強、思維敏捷，易于接受新事物，他們的知識結(jié)構(gòu)不斷完善、知識理論儲備豐富。但是，有少數(shù)的研究生在政治信仰上存在一些令人擔(dān)憂的問題，他們對知識理論課、專業(yè)課重視而對思想政治教育輕視、對政治信仰淡漠、對政治的關(guān)注度減弱、對政治學(xué)習(xí)態(tài)度冷淡。

2.學(xué)術(shù)道德意識不強。

由于當(dāng)今國際國內(nèi)環(huán)境的不斷變化，改革開放不斷深化，各種文化思潮和消極思想乘虛而入，再加上網(wǎng)絡(luò)等新興媒體中不健康的信息內(nèi)容不受控制，嚴(yán)重侵蝕著研究生的道德觀和價值觀。少數(shù)研究生對于誘惑缺乏辨識能力，科研素質(zhì)滑坡、道德失衡、個人私欲膨脹等現(xiàn)象頻頻出現(xiàn)。有的研究生因為各種方面的原因，喪失科研誠信，出現(xiàn)大量學(xué)術(shù)舞弊現(xiàn)象。

3.思想政治教育體系不完善。

隨著研究生招生規(guī)模的逐漸增大，一些高校仍然沒有建構(gòu)完整的研究生思想政治工作體系，既沒有專門的研究生心理指導(dǎo)又沒有專門的研究生就業(yè)指導(dǎo)，造成研究生思想政治工作不能切實、有效開展，學(xué)校的管理措施不能有效落實，以致培養(yǎng)質(zhì)量得不到保證，這必然會影響研究生的全面成才。

二、影響研究生思想政治教育實效性的因素

1.研究生思想政治教育重視程度不夠。

長期以來，我國高校對研究生的專業(yè)素質(zhì)教育給予了高度重視，但對于思想政治教育在研究生培養(yǎng)過程中的作用認(rèn)識不足，沒有引起足夠重視，存在重視業(yè)務(wù)素質(zhì)培養(yǎng)忽視或輕視思想道德素質(zhì)培養(yǎng)的現(xiàn)象，對新形勢下研究生思想政治教育工作的任務(wù)、特點和規(guī)律還缺乏足夠認(rèn)識，制約了研究生思想政治教育的開展。

2.研究生思想政治教育教學(xué)方式單一。

高校雖然重視理論教學(xué)，但思想政治理論課并沒有很好地發(fā)揮它的主渠道作用，存在教學(xué)觀念落后、教學(xué)內(nèi)容單薄、教學(xué)方法單一等現(xiàn)象。因此，研究生思想政治教育在教學(xué)內(nèi)容、方法、載體上都需要改進。研究生希望通過形式多樣的實踐活動提高自身的思想道德品德和了解社會，但目前高校卻不能提供充足的、高質(zhì)量的實踐機會，難以強化思想政治教育效果。這是高校研究生思想政治教育失效的重要原因，也是高校開展研究生思想政治教育工作面臨的難點之一。

3.“全員育人”意識淡薄，教育者素質(zhì)有待提高。

有些教育者對研究生思想政治教育工作的重要性認(rèn)識不到位，注重強調(diào)研究生的教學(xué)工作和科研成果，認(rèn)為思想政治教育工作是黨團系統(tǒng)的工作，與行政、后勤、教學(xué)部門無關(guān)，“全員育人”意識淡薄，沒有很好地把思想政治教育工作貫穿于研究生的學(xué)習(xí)生活中。

而部分學(xué)校黨團干部和研究生輔導(dǎo)員理論基礎(chǔ)不夠扎實，知識結(jié)構(gòu)不夠完善，綜合學(xué)科知識水平有待提高，人員配備不足或不夠合理，也未能很好地承擔(dān)起做好研究生思想政治教育工作的職責(zé)。

4.教育對象復(fù)雜，教育難度較大。

研究生生源多樣，個體差異明顯，年齡跨度較大，接受教育的方式不同，社會閱歷、思維方式、為人處世和個體綜合素質(zhì)存在較大差異，世界觀、人生觀、價值觀各不相同。值得注意的是，研究生讀研的動機存在較大差異，部分研究生功利性較強，處理問題比較現(xiàn)實，因此，研究生的集體觀念較為淡薄，更注重個人利益的實現(xiàn)。同時，研究生面臨來自各方面的壓力，個體心理的承受能力和抗壓力不同，個體的心理素質(zhì)也存在較大差異。個體差異較大，綜合水平參差不齊，使得研究生群體表現(xiàn)出較強的復(fù)雜性，不能采取“一刀切”的教育方式，需要給予個體化指導(dǎo)，教育難度較大。

5.教育環(huán)境復(fù)雜，育人環(huán)境多變。

一方面，隨著經(jīng)濟全球化和我國改革開放的日益深入，各種價值觀念和文化思潮隨之沖擊研究生的思想。經(jīng)濟全球化削弱了民族意識和國家概念，淡化了部分研究生的愛國主義情懷和國家意識，對傳統(tǒng)文化失去認(rèn)同感，人生觀變得狹隘和庸俗，道德觀念變得淡漠。另一方面，由于我國社會主義市場經(jīng)濟體制還在不斷完善，市場規(guī)則和市場秩序還不夠健全和完善，市場經(jīng)濟中的不良因素對研究生思想造成負(fù)面影響。部分研究生重個人、輕集體，重物質(zhì)、輕道義，重索取、輕奉獻，享樂主義和拜金主義思想嚴(yán)重。

三、增強研究生思想政治教育實效性的對策

1.以生為本，轉(zhuǎn)變教育觀念。

研究生自身的特點決定了研究生思想政治教育活動的特殊性，不能按照一個統(tǒng)一的模式實施。高校應(yīng)從研究生的實際出發(fā)，根據(jù)研究生的思想特點和研究生的需要，在思想政治教育中堅持以研究生為本，樹立“關(guān)愛研究生、服務(wù)研究生”的觀念，在學(xué)習(xí)、生活、工作、心理、求職等方面給予幫助、指導(dǎo)，實施有針對性的教育，真正實現(xiàn)以人為本的理念，使他們感受到黨和國家的關(guān)愛，切身體會人文關(guān)懷，從而調(diào)動研究生的積極性和主動性。

2.提高教育者素質(zhì)，形成全員育人的良好局面。

研究生具有知識面廣、自主性強、閱歷豐富等特點，這對研究生輔導(dǎo)員提出了更高要求。要按照“政治強、業(yè)務(wù)精、紀(jì)律嚴(yán)、作風(fēng)正”的要求組建輔導(dǎo)員隊伍，加強對研究生輔導(dǎo)員的選拔、培訓(xùn)和考核工作，使其在擁有良好的思想道德品質(zhì)、高度的責(zé)任感、較強的組織協(xié)調(diào)和溝通能力的同時，也有一定的學(xué)術(shù)素養(yǎng)，在學(xué)歷、職稱上的要求更嚴(yán)格，這樣才容易在研究生中樹立威信。同時，要規(guī)范研究生教育管理，強化就業(yè)指導(dǎo)，對內(nèi)開展就業(yè)培訓(xùn)、專題講座和創(chuàng)新實習(xí)，對外拓寬就業(yè)渠道，形成“全員育人、全方位育人、全過程育人”的良性互動的工作格局，不斷提高思想政治教育的科學(xué)性、針對性和實效性。

3.加強基層組織建設(shè)，引導(dǎo)學(xué)生開展自我教育。

研究生既是思想政治教育的客體，又具有主動性，要引導(dǎo)他們進行自我教育、自我管理、自我服務(wù)，積極參與思想政治教育，充分發(fā)揮研究生的主人翁精神。研究生黨團組織是學(xué)校對研究生進行思想政治教育的組織基礎(chǔ)，研究生黨團干部就是研究生黨支部、研究生團委、研究生團支部和團支部中的干部，他們是研究生黨團組織的核心力量。要加強和重視研究生黨支部、研究生團委、研究生會及研究生社團的建設(shè)，發(fā)揮研究生黨團組織干部的戰(zhàn)斗力、凝聚力和創(chuàng)造力，促進學(xué)生參與校園管理、學(xué)術(shù)交流、社會實踐等活動，使其真正成為自我教育、自我管理、自我服務(wù)的組織。

4.豐富教育內(nèi)容，創(chuàng)新教育手段和方法。

研究生知識水平較高，思想活躍，具有較強的民主意識、參與意識和主體意識。在德育過程中，單純的說教式工作方法很難充分調(diào)動研究生的積極性。新時期的思想政治教育應(yīng)注重發(fā)揮研究生的主體性，通過說教型向參與型的轉(zhuǎn)變，根據(jù)研究生的特點采用研究生喜聞樂見的形式。舉辦課堂討論、專題研究、主題辯論、實事熱點座談、社會實踐、調(diào)研參觀等都是較為適合研究生思想政治教育的有效形式。通過參與型教學(xué)方法，充分調(diào)動研究生的積極性，通過雙方互動，注重把教育與自我教育結(jié)合起來，實現(xiàn)潤物無聲、潛移默化的滲透式教育。

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