淺談全媒體時代出版編輯的流程再造和文化責任

汪湛彬

【摘 要】隨著新媒體的不斷發展，越來越多的出版社在傳統出版的基礎上開始關注和實施新媒體出版業務，在這種形式下必須要加強新媒體相關理論的學習和研究，對傳統的編輯流程進行改造，并不斷強化編輯的文化責任。

【關鍵詞】全媒體出版 編輯流程 文化責任

隨著Web 2.0時代的到來，移動互聯網的飛速發展與智能終端的普及，不僅使受眾得到了全方位的感官體驗，還導致了人們不同于以前的心理狀態、價值取向、審美標準以及時空觀念，更重要的是交互式的新媒體傳播使受眾不再滿足單一形式的被動地尋求和接受信息，而是主動的掌握和靈活的控制信息。①全媒體出版正是適應了當下這種媒體發展的趨勢，滿足讀者多元的閱讀需求，已成為了出版業界乃至整個文化產業界普遍關注的現象。全媒體出版是指以原版圖書內容為基礎，通過紙質圖書、手機、互聯網、數據庫圖書館、閱讀器等多種渠道實現同步發行，將資源高效整合，覆蓋盡可能多的受眾，實現“一種內容、多樣化載體、復合式出版”的目標。全媒體出版所導致的信息內容的增多，這僅僅是為受眾提供了更多的選擇空間，并不會增強受眾在接收信息時的選擇能力，相反還可能弱化受眾的選擇能力。所以，這就對編輯提出了更高的要求，強化其文化責任已成為一種必然。

一、全媒體出版時代的編輯流程

1、信息整合

全媒體時代通信與網絡技術的發展直接導致了信息的爆炸與冗余。這就要求編輯必須代表讀者完成對信息的評價、證實、過濾、建構、呈現內容的任務；對信息內容的鑒別、判斷與優化是編輯存在的重要價值。全媒體時代的競爭是信息資源的競爭，但全媒體時代缺少的并不是信息，而是對信息的集約化整合和深層次挖掘。全媒體時代的編輯必須提高收集與整合信息的能力，要全面、及時、準確地了解、收集、挖掘和處理信息，內容上囊括了黨和國家的政策方針、作者的作品情況、讀者的閱讀需求與購買意愿、出版市場的行業訊息、學科發展的最新動態等。通過對這些信息進行分析、研究、整合，為選題計劃的制訂提供強有力的支撐。

編輯還要充分地發揮主體選擇的能動性，主動對社會文化和信息進行優化選擇和有效把關，將編輯對信息的把關和文化選擇滲透到每一個媒體傳播行為和出版過程的每一個環節中去，對經手的信息進行創造性的加工，使其從無序到有序，從模糊到準確，把真正具有價值的文化精品篩選出來，去除糟粕，為受眾營造一個健康綠色的傳播空間。在方式上要根據不同消費者的需求對信息內容進行細分，主要從受眾的性別、職業、民族、年齡、職業、收入、心理需求和行為反應方式等幾個方面考察。然后通過表現形式和傳播渠道的有機整合，形成一次采集，多重整合，多渠道發布的信息生產流程，②以更好的迎合市場和用戶需求，力求給予用戶最好的信息體驗。

2、選題策劃和內容開發

選題策劃與設計工作是最能體現編輯工作創造性的一個環節，也是實現出版效益的關鍵所在。出版物生產與其他物質消費品生產有區別的是，組成這一類的單一作品在形式和內容上都具有一定的不確定性，這就要求編輯具有強烈的創新意識并且能夠敏銳的洞察市場變化與前景。

做好內容的組織和開發工作，包括組建創作團隊、作品內容審讀以及作品內容加工等。首先，編輯人員應根據產品專業性質和市場定位，培育、打造一支高效的“再創造”隊伍，并與之建立起一套高效的互動協作機制。其次，要做好作品內容的審讀與審查。作品內容的審讀與審查需要堅持與發揚三審制度，即責任編輯進行初審、編輯室主任或同行專家進行復審和主編最終審核。同時還要強調的是，在全媒體出版環境下的三審制度具體實施形式和環節要與時俱進，充當好“把關人”的角色，絕不迎合低級趣味。同時還要堅定信念，不要讓編輯的地位與價值被現代科技淡化或取代。③

要保證作品高質量，需要對其內容進行必要的加工與修訂。在傳播內容上充分把握媒介不同表現形式的具體特征，文字方面包括作品的思想內容、語言文字、史實數據、引文核查、標點符號，同時還要兼顧圖片處理和視頻的配詞配樂、錄音合成、剪輯組接、視頻畫面以及互聯網的組織鏈接等。在傳播渠道上要充分考慮到“三網融合”趨勢下手機、電視、互聯網傳播的相互滲透與相互兼容的特性，根據不同渠道的受眾特點，內容形式要靈活多變。同時，全媒體的傳播環境在時間和空間呈現出碎片化的趨勢，編輯在進行選題策劃與內容開發時要圍繞受眾的訴求進行個性化設計，還要注重與受眾之間的互動性。

3、作品設計與樣本審查

作品的設計是指結合作品的特點，從技術、工藝等方面對即將出版的產品展開整體規劃與設計，并確定實施方案。對紙質媒介來說，外部設計和內文版式是整體設計的兩大內容。對數字媒介而言，產品設計包括靜態文字設計、動態聲像設計和其他內結構設計等。其總體要求是整體設計要能體現出產品的風格、氣質和內涵以及產品所面向的受眾群體。信息的有效組織與視覺的表現力要具有科學性、藝術性，使產品功能與所變現出來的形式達到均衡。與此同時，在完成對作品的加工設計之后，還需要進行一些必要的技術處理。經過反復的嚴格篩查和修整，再發往制作部門進行復制生產。校審的環節則是根據原稿進行校對校樣，其目的就是針對產品的各個細節提出疑問，修訂差錯，以確保產品質量。制作部門生產出產品的樣本后，編輯還要進行對樣本的最終核定，嚴禁不合格的產品進入傳媒市場。

4、產品推介和信息反饋

產品的評介推廣也是編輯工作的一項重要內容。它要求編輯通過內容簡介、評論、廣告等方式，把出版物的核心內容、特點和品牌價值介紹給讀者，以激發讀者的閱讀興趣和購買欲，從而促進產品效益的實現。隨著手機、PC、PAD等新媒體終端的不斷發展，給產品的推介工作帶來了很多新的渠道與方式，包括通過新聞門戶網站、推廣視頻、游戲植入、百科介紹、郵件群發、微電影、微博、BBS發帖等渠道推廣出版物。信息反饋是指出版物發行之后在市場流通過程中產生的反響，這方面信息的收集、整合、調查與研究也是編輯所必須要做的工作。在全媒體出版環境下，編輯必須要重視研究和分析讀者通過不同平臺提出的各類意見。因為不同渠道的受眾群體具有不同的特點，他們所提出的意見或建議有助于產品進一步的個性化推廣。

二、全媒體出版時代編輯的文化責任

1、較強的信息鑒別能力和文化選擇能力

在文化傳播的過程中，編輯始終是代表社會進行文化選擇的主體，編輯的文化選擇特別容易形成普遍的社會輿論和文化氛圍，成為人們探索和前行的坐標，在已有的主導文化背景和文化框架內對傳播信息和文化產品進行理智的、自覺的、積極的探索和選擇，并積極汲取傳統的文化優勢，從而為人類社會文化的健康發展創造有利的基礎和條件。④

在“信息井噴式”的網絡時代，受眾會由于接觸到過多的信息而變得茫然，受眾的思想會因為聽到過多的聲音而感到迷惑。這就要求編輯具備更高的職業素質和“大編輯”的編輯理念。編輯要不斷地加強理論學習與實踐，不僅要學習新聞與傳播學的專業知識，還要廣泛涉獵社會學、輿論學、心理學、經濟學、公共關系學等外延學科。要學習基于互聯網的各種傳播技術，例如音視頻的剪輯、網站的建設與維護等，并不斷地在實際的編輯工作中應用實踐。此外，還需要時刻學習新聞傳播與出版的相關規章制度，恪守編輯出版工作者的職業道德，超越功利色彩，戒浮戒躁，保持思想上的高度警惕。這樣在遴選信息時才會做到遵循傳媒規律，不會因為片面盲目地追求收視率或發行量而喪失基本的新聞傳播原則。

2、做好編輯角色的類型重構

全媒體包括傳統媒體與新興媒體，涵蓋了報紙、廣播、電視、網絡、手機、戶外視屏媒體等多種媒介形態，這意味著按照不同媒體形態縱向劃分編輯類型已經不再適應媒介融合的新形勢，全媒體時代的編輯應該是網絡立狀的分工和合作，打破傳統媒體和新媒體的編輯部門界線，整合人力資源，優化人力結構，按照橫向功能劃分編輯類型與職責，促進編輯出版業務在高效融合的基礎上不斷提高效率。此外，還應該努力成為全媒體出版的導演型編輯，不但要策劃專題的內容，還要根據不同媒體特性策劃專題的表現形式及各種媒體的相互配合與補充。策劃專題多元化產品的開發，充分利用自身已有的技術力量與人力資源，或者借用各上游和下游媒介市場資源完成策劃項目。

3、堅持以受眾為本，創新文化選擇

編輯在對信息進行選擇和把關時，不能僅憑自己的主觀臆斷和價值觀念來任意發揮，判斷信息的價值，而是始終要堅守“受眾本位”、“內容為王”的核心理念，充分考慮到受眾的意見反饋和傳受雙方的互動交流。不能因缺乏理性的價值判斷而曲解、偏離或違背受眾的意愿，使文化選擇失去其意義。同時，全媒體時代知識的迅速更新，要求編輯要具有獨特的視角、強烈的職業敏感性和社會責任感，這樣才能及時發現社會上各類有價值的信息，準確把握受眾的各項需求，從社會生活的變動中發現最新的動態，從社會生產的過程中發現新興的領域，從科學研究的進程中發現前沿的成果，從國家政策的調整變化中發現當前的形勢，不斷地為文化和信息產業增添新的財富。

4、積極參與數字出版相關研究和市場分析

數字技術日新月異，在編輯出版行業也得到了極其廣泛的應用。目前國家已在各個省區設立了數字出版試點基地和數字出版研究機構。有志于在全媒體領域先行的編輯應該積極參與到數字出版相關的市場與研究中，學習并掌握最新的數字出版技術，探討為我所用的可能性與適應方法，積極踴躍的參加各種業界的學術交流活動，爭取在數字出版的最新技術處于萌芽狀態就搶占先機，率先占領市場。

參考文獻

①陳姍姸，《第四媒體對傳統媒體編輯活動的沖擊與思考》，《編輯之友》，2008（3）

②王振蕙，《媒介融合語境下編輯流程重構與編輯流程再造》，《電視研究》2012（8）

③簡姿亞，《影響當代傳統媒體編輯人員把關的新因素》，《文史博覽（理論）》2010（8）

④楊光宗，《文化締構與編輯選擇》， 《出版科學》，2005（6）

（作者單位：渤海大學文學院新聞系）

責編：周蕾