淺談新時代的德育工作

董強

摘 要：德育工作一直以來是每一位關心教育的人所關注的大事。可以說，德育能決定一所學校的全部，甚至是整個社會的安定、興衰。德育是我們全社會應該立即關注的星級事件。振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師。青年教師是學校教育的未來和希望，是明天學校教育的骨干。作為一名青年教師，我應該努力做拯救時代的先行者。

關鍵詞：德育；素質教育；師德；教師；學生

教師是塑造年青一代靈魂的工程師，教師不僅向學生傳授文化知識，而且要對學生進行思想道德教育，塑造年青一代美好的心靈。教師的思想品德和世界觀通過具體的教學教育工作影響學生，從而造就出掌握一定文化、具備一定道德品質和精神面貌的社會成員。重視對學生的德育的影響至關重要，培養學生良好的道德，不但靠教師口頭上的教育，還要靠老師的行為品德對學生的直接影響與教育。

一、全面推行素質教育，重視學生的素質發展

當代社會已不再是課本知識走遍天下的時代了，只掌握課本的知識很難適應真實的社會。在全面推行素質教育的今天，作為一個青年教師必須更新教育觀念，打破傳統的“應試教育”機制，慢慢地過渡到素質教育的觀念上來。實施素質教育，從根本上說，就是要使每一個受教育者得到全面發展，包括精神方面的、道德方面的、創造能力方面的、情感方面的，以及體魄方面的。學生受教育的過程應該是一種人格完善的過程，這在很大程度上取決于教師本身人格力量所施加的影響。

二、作為一名教師，良好的師德也是必不可少的

學高為師，身正為范，說的是一名教師最起碼也是最重要的標準。教育分為知識教育和德育教育，而德育教育是重中之重，德育教育是無形的，是不能有統一的格式的，但德育教育關乎每一個學生的終身發展，更關系到一所學校的長久發展。德育的成敗直接決定一所學校的存亡。一名教師在其教育生涯中，可能會對學生產生很大的影響，所以我們一旦從學生成為教師，就應該將責任感和使命感深深地植于腦海中，并付諸行動，變為對學生的滿腔熱情和對教育的兢兢業業，唯有如此，才能產生對工作精益求精、毫不懈怠的原動力。在教學上，需要全身心地投入，必須盡量想辦法發揮學生的主動性，提高學生的興趣，課余時間也應該不斷的“充充電”，請教有經驗的老師，使自己能夠不斷地進步。

三、熱愛學生

學生是老師的一切，也是學校的最主要的組成部分。一定意義上說，老師和學生是不能分開的，師生應該互相尊重、互相愛護。愛學生就要了解他們，了解他們的愛好和才能、個性特點、精神世界。對一名好教師而言，只有了解了每個學生的特點，才能引導他們成為有個性、有志向、有智慧的完整的人。一個好教師應將學生放在平等地位，信任他們，尊重他們，視他們為自己的朋友和共同探求真理的伙伴。

總之，對待自己的道德。教師的勞動始終具有示范性，在教育、教學活動中，教師不僅以自己的知識、技能去影響學生，他的品德修養、道德情操、作風儀表，治學精神都起著耳濡目染、潛移默化的影響。以身作則，為人師表、嚴于律已是對教師的基本要求，教師應該在自己的一切行為舉止中，以身作則地成為學生的表率。只有這樣才能說服學生。這就是我們常說的“身教重于言教”。教師只有不斷提高自己的職業道德和智能素養才能做好教育工作。

參考文獻：

申繼亮.師德心語：教師發展之魂.北京師范大學出版社，2006-05.