淺談高中物理教學(xué)

郭志堅(jiān)

摘 要：高中物理教師如何使物理教學(xué)更加合理，學(xué)生興趣更加濃厚呢？就高中物理教學(xué)做了粗淺的闡述。

關(guān)鍵詞：高中物理教學(xué)；學(xué)習(xí)興趣；合理教學(xué)

物理教師要對(duì)高中物理教材版本和學(xué)生現(xiàn)狀進(jìn)行研究，引導(dǎo)學(xué)生去解析和掌握物理的基本規(guī)律，列出教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，使物理教學(xué)更加合理，學(xué)生學(xué)習(xí)更加主動(dòng)和自由。

一、教師應(yīng)該要求學(xué)生具有良好的物理學(xué)習(xí)習(xí)慣

在高中物理教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，主要有以下幾個(gè)方面：一是物理作圖要規(guī)范。物理教師在課堂教學(xué)中要盡可能按照規(guī)范作圖，起到示范帶頭作用。并且嚴(yán)格要求學(xué)生，使規(guī)范作圖成為他們的一個(gè)習(xí)慣，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生在解決物理問(wèn)題時(shí)能夠準(zhǔn)確地用圖來(lái)表示。二是運(yùn)用定律要靈活。三是解題方法要多樣，解題步驟要完整。四是物理作業(yè)要重視，獨(dú)立完成很重要。

二、強(qiáng)化物理實(shí)驗(yàn)

物理實(shí)驗(yàn)是物理學(xué)科中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，是學(xué)好物理課程，提高學(xué)生綜合能力的有效途徑。單純的物理教學(xué)難免有些枯燥，也不利于學(xué)生集中精力去學(xué)習(xí)。因此，物理教師要對(duì)一些重要的章節(jié)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，以加深學(xué)生的知識(shí)印象。同時(shí)，課本上要求的實(shí)驗(yàn)我們也要認(rèn)真去做。物理教學(xué)實(shí)驗(yàn)中，要根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)設(shè)計(jì)一些實(shí)驗(yàn)步驟：（1）做實(shí)驗(yàn)前的詳細(xì)說(shuō)明（即做實(shí)驗(yàn)的目的）；（2）根據(jù)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容巧妙設(shè)置情境，使實(shí)驗(yàn)問(wèn)題在情境中體現(xiàn)；（3）注重實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的師生互動(dòng)，整個(gè)實(shí)驗(yàn)的過(guò)程都要使學(xué)生得到參與，并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)步驟操作，最后從實(shí)驗(yàn)中順其自然得出結(jié)論。這樣一來(lái)，物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的目標(biāo)就會(huì)很容易達(dá)成。

三、興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力

物理是一門嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)科。它不像語(yǔ)文那樣幽默，也不像歷史那樣耐人尋味，但是它卻能夠使人的好奇心變得更濃，這樣的好奇心往往能夠催生一種新事物或者新規(guī)律的誕生。人們常常將這種好奇心叫做興趣。如何才能提高學(xué)生的興趣呢？筆者認(rèn)為物理本身是充滿魔力的，如何將這種魔力展現(xiàn)給學(xué)生，進(jìn)而提高他們的興趣是每位物理教師所面臨的課題。作為物理教師，我們要研究學(xué)生的不同特點(diǎn)和學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，然后利用物理知識(shí)創(chuàng)設(shè)相關(guān)情境，引導(dǎo)他們進(jìn)入物理知識(shí)的海洋，使他們的好奇心和求知欲得到放大，這時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的興趣在不斷地提高，而我們的教學(xué)目標(biāo)在不知不覺(jué)中得到了實(shí)現(xiàn)。

總之，物理教師要利用自身的知識(shí)，運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)方法，使物理教學(xué)深入學(xué)生的內(nèi)心，并最終提高學(xué)生各方面的能力。

參考文獻(xiàn)：

[1]余耿華.新課程理念下高中物理教學(xué)的實(shí)踐與思考[J].中山大學(xué)學(xué)報(bào)論叢，2007（12）.

[2]鄧慶剛.物理學(xué)習(xí)困難轉(zhuǎn)化的策略[J].華章，2007（05）.

（作者單位 山西省汾陽(yáng)中學(xué)）