全面構建優質學校繼往開來再鑄輝煌

李明煜

張地營子鄉學校始建于1958年，是一所九年一貫制學校。多年來，學校全面貫徹黨的教育方針，堅持以教學為中心，以德育為核心，以科研為先導，形成了“團結勤奮，文明樸實”的校風，“正己、樹人，創新、奮進”的教風，“知禮、好學，思變、圖強”的學風。學校以創建黑河市農村一流學校為目標，努力踐行“一切為學生健康成長服務，一切為學生可持續發展奠基，一切為學生素質全面提高著想”的辦學宗旨，在基礎教育新課程改革的進程中，努力探索教育教學新模式，與時俱進求發展，開拓創新爭一流，努力創辦群眾滿意學校。

一、加強隊伍建設，促進教師專業成長

幾年來，我校教師隊伍建設有了飛躍發展，教師專業發展從無到有到專職化，尤其是音、體、美等專任教師的引進填補了我校歷史的空白。學校通過國培工程、校本培訓、公開課、比賽課和外出學習等形式，不斷加強對青年教師、骨干教師的培訓力度，著力提高骨干教師在教師隊伍中的比例，初步形成了由骨干教師、教學能手組成的多層次教師發展梯隊。

（一）注重培養青年教師

考慮到教師隊伍日漸年輕化的實際，學校深入開展“結對工程”，充分發揮校內骨干教師的作用，以老帶新，提高青年教師的業務能力。特別是今年，根據學校新進農村教師數量較多的現實，我們為每一位新進教師安排了經驗豐富的指導教師，加快了新進教師成長的步伐。

（二）積極開展校本培訓

學校充分利用周邊兄弟學校的資源優勢，開展了以領導和骨干教師為依托的校本培訓。每學期都邀請進修學校教研員和其他學校的名師到校送課，制定切實可行的校本培訓計劃并采用靈活多樣的培訓方式，努力將名師效益最大化，切實提高全體教師的素質。

（三）建立科學評價機制

近年來，我校不斷探索科學的教師評價機制，建立了較為準確、客觀、科學、快捷的教學質量評價體系，制定了一系列評價細則和辦法。更加注重評價過程，提倡縱向比較，在強調共性的基礎上更多地關注教師的個性和差異性，關注教師日常行為表現和點滴進步。摒棄了以往以考試成績作為評價教師唯一標準的評價模式，對教師教學工作起到了激勵和促進作用。

目前學校師資隊伍結構合理，各級骨干數量較多，其中省級骨干教師1人，市縣級骨干教師、教學能手和學科帶頭人10余人，這些教師在教學中發揮了積極的引領作用。

二、抓好教學管理，提高課堂教學質量

（一）嚴格規范常規管理，開齊開足國家和地方課程

學校認真執行國家課程標準，開全開足國家和地方課程，在課堂教學、質量監控、教研活動方面都制定了嚴格的管理措施和規章制度。為抓實抓好課堂教學工作，建立了聽評課制度，要求教學分管領導每學期聽評課不少于45節，參與教研活動不少于8次。學校還采取切實有力的措施，深入實施素質教育，努力實現減負增效。近三年來我校中考成績逐年上升，2011年取得中考優秀率全區第一的好成績。

（二）依托教育科研，深化課程改革

我校非常重視教科研工作，依托教科研解決了教育教學中存在的許多問題，促進了教育教學質量的大面積提高。目前，我校參與的教育部規劃課題《邊疆欠發達地區中小學生心理危機預防與干預研究》子課題《中學生心理危機預防與干預的措施和方法研究》已結題，三個愛輝區區級科研子課題正在進行中，“十二五”區級課題《農村“教學做合一”課堂教學探索》課題實驗項目也已開題。校各課題組在教導處的組織引領下嚴格落實上級關于課題工作的文件精神，實驗教師腳踏實地開展研究工作，從中受益匪淺。

三、陽光體育健身體，藝術教育展特長

學校成立了民族器樂興趣小組、聲樂合唱小組、學生秧歌隊等多個興趣小組，并積極參加村里組織的文藝活動。省委副書記劉東輝視察張地營子文化大院時觀看了村校的聯合演出，給予了極高的評價。2010年底我校音樂教師季長飛參加了省電視臺《咱村也有文化人》的節目演出并取得優異成績。

為了更好地落實陽光體育運動，吸引學生積極參加體育鍛煉，每天大課間，全校師生一起在跑道上、操場上進行豐富多彩的體育活動。每年春秋兩季我校都進行中長跑單項賽，至今已堅持了近20年。從我校走出去的運動員多次參加國家、省、市級大型運動會，關波、竇建飛、蔣士勇等一批優秀運動員還代表中國多次參加重大國際比賽。

在上級教育主管部門的正確領導下，我校依照省級標準化學校的標準和要求積極開展教育教學工作，依靠科學的理念、規范的管理和一支具有良好思想品德修養、文化業務素質的教師隊伍，實現了教育教學質量的不斷提升。但我們也清醒地認識到，我校的教育教學工作還有許多不足，主要表現在學校教學管理工作還不夠科學規范，教師的發展性評價機制有待完善，課堂教學的藝術水平有待提高。在新課改的道路上，我校還有很長的路要走，我們將抓住契機，完善管理機制，以更加努力的工作和更加優異的成績迎接學校發展的美好未來。

（責任編輯 趙永玲）