轉變思想觀念 振興平順職教

范孝忠

摘 要：中等職業教育是國家職業教育的重要部分，近幾年國家大力支持、發展職業教育，各地職業教育迅速發展，尤其是中等職業教育得到了快速發展。

關鍵詞：觀念；職業教育；思想

我們平順的職業教育在上級部門的大力支持下，借助全省危房改造之東風，縣委、縣政府站在戰略的高度，在縣城投資6000余萬元建設了職教中心，其中一期工程投資4000萬元已完工并投入使用，二期工程即將開工，這標志著一項民心工程即將投入使用，將為平順培養出更多的技能性人才，為加快平順的脫貧致富邁出了重要的一步。職教中心建成投入使用之后，將承擔起全縣高中階段二分之一的學歷教育、“陽光工程”培訓、“雨露計劃”培訓、科技推廣、崗前培訓、勞務輸出培訓、各行各業的培訓工程等。要使我縣的職業教育走上發展快道，必須有以下條件做保障。

一、政府必須轉變觀念

首先，政府在政策上的支持會為職教事業的發展提供強有力的后盾，希望政府對職教中心建設的投入確保足額到位。按照國家規定縣財政教育附加費收入的30%需用于職業教育，從而保證職業教育的經費。因此政府需轉變觀念，改變以往重普通高中輕職業教育的思想，重視職業教育，因為職業教育是促進地方經濟發展的重要途徑，是平民教育，它關聯著我們平順的民生問題。其次，職業教育的社會性、實用性和產業性的特點決定了職業學校必須打破封閉單一的辦學模式，關鍵時刻，政府能夠出臺相應優惠政策支持職教與企業有效融合，讓企業愿意接受職業學校的學生進企業實習，不以眼前利益為目標，相信職業學校能培養出更加高質量的社會緊缺人才。最后，在確保職業教育經費的持續投入和有效使用的同時，解決職教師資短缺問題、實訓設備、實訓場地等一系列相關問題。

二、各行業、各部門必須轉變觀念

各行業、各部門必須轉變觀念，樹立終身教育觀念，國家強調各部門人員必須進行繼續教育，各行業都要建立從業人員在崗和轉崗的培訓制度，積極開展崗位培訓，即在職人員培訓，離職人員培訓，提高業務能力，適應社會快速發展的要求，因此各行業、各部門要制訂相關的制度，對在崗、在職人員進行培訓。實施職工繼續教育和再就業培訓工程，以提高職業技能為重點，為提高勞動者素質特別是職業能力服務。同時縣各類企業都必須依法承擔舉辦職業教育的職責和義務，建立企業職工教育制度和工學結合的企業培訓體系，面向在職職工開展普遍的、持續的文化教育和技術培訓，建設學習型企業。

三、社會各界和廣大人民必須轉變觀念

社會各界必須關心職業教育，支持職業教育，尤其是學生家長更要轉變重普通教育、輕職業教育，重知識、輕技能的陳舊觀念，樹立“三百六十行，行行出狀元”的觀念，不要千軍萬馬過獨木橋，而要樹立有技能行遍天下、無技能寸步難行的觀念，改變對職業教育的看法，要尊重學生的個性發展，讓學習成績一般的學生真正學一門專業技術，進入各企業工作，為社會、家庭作貢獻。

四、從事職業教育的工作人員必須轉變觀念

職業學校教師隊伍狀況直接影響教育教學質量，影響職業教育的可持續發展。作為職業教育工作者，必須轉變觀念，樹立全心全意為人民服務的意識，提升個人職業道德素質，提高職業技能水平，全面服務社會、人民，把黨的職業教育政策宣傳好、落實好、執行好，不斷進修，樹立終身從教的觀念，終身從教的信心。強化職業道德，培養愛崗敬業、誠實守信、吃苦耐勞的工作態度和遵紀守法的良好行為，幫助學生樹立正確的擇業觀，使學生的學業成績和身心得到全面發展。在教學中要把“成人教育”與“成才教育”有機地融合在一起，使學生身心得到健康成長的同時，掌握賴以生存的技能。教師不僅要精通專業理論知識，更重要的是要具有十分熟練的動手操作能力和技術應用能力，即成為“雙師型”教師，以適應受教育者的需求，每一位職業教育工作者應對教育觀、教學觀、人才觀、質量觀、學習觀、評價觀、課程觀等進行徹底的更新和轉變。辦人民滿意的職業教育，向社會交一份滿意的答卷。

我們相信，通過政府、各行業各部門、社會各界和廣大人民、從事職業教育的工作人員的大力支持和配合，平順職業教育事業的發展將越來越廣闊。

參考文獻：

周可躍.中職學校教師如何進一步轉變思想觀念[J].河南教育：下旬，2012（09）.

（作者單位 山西省平順縣農業職業中學校）