提高初中思想政治課教學質量的方法探索

呂忠學

【摘 要】思想政治課可以培養學生基本的道德素養，更是義務教育階段的必修課。筆者結合自己多年的思想政治教學經驗，認為要想提高思想政治課的教學成績，就必須要做到以下幾點：明確教學目的，端正教學思想；以情景教學，提高學生學習思想政治的興趣；以多媒體手段為載體，豐富的課堂教學環境；改革課堂教學結構，優化教學過程；注重學法指導，提高學生的學習能力；抓兩頭、促中間，全面提高教學質量。

【關鍵詞】初中思想政治課；教學質量；探索

現在學生普遍感覺思想政治課枯燥乏味，學生在課堂上聽的昏昏欲睡，提不起學習興趣。作為一名中學教師，我們如何改變這種局面？筆者結合自己多年的中學初中思想政治課堂經驗，在多年的教學中，筆者認為首先必須將教學思想端正，要把新課程理念貫徹課堂，結合課堂教學實際，大膽進行課堂改革，探究新的教學方法，從而使思想政治的教學質量得到大幅度的提高。多年以來，筆者通過積極的思考，并將思考的方法應用到教學實踐當中，事實證明，筆者的想法取得了很大的成功。現將方法總結如下：

一、明確教學目的，端正教學思想

現代教育是以素質教育的全新理念為教學宗旨，把培養學生的創新精神和實踐能力擺在首位。必須把培養學生的思想政治學習方向，作為九年義務教育初中思想政治課教學的目的，為學生樹立辯證唯物主義世界觀和革命人生觀打基礎；思想政治教育和道德品質教育其根本就是培養學生樹立正確的人生觀和價值觀，培養他們良好的思想政治品德修養。所以要想培養學生較高的思想品質素養，那么教師就必須進行有效的課堂改革。

二、創設情景，激發學生的學習興趣

教學工作是以教為主導地位，學為主題的教與學的統一。教是為了學，但是學必須依附于教，兩者相輔相成，不可分割。要想學好，并且好學，教師就要激發學生學習思想政治的學習興趣，讓學生有學習的動機，進而激發他們的求知欲，在課堂教學的過程中，更是要特別注重讓學生動起來，讓學生自己學，調動和發揮學生們學習思想政治的的積極性。為此，筆者在教學實踐中經常創設情景，以此來學生的求知欲，提高他們的參與意識。

三、借助多媒體，創造豐富的教學環境

從心理學的角度來看，人的心理活動是從認識與情感活動的統一體，那么也只有將認識活動與情感活動有機結合，才能達到最佳的課堂教學效果。因此，多媒體教學在這種大的環境下就成為了一種可以吸引學生，激發學生學習興趣的新的載體。要使心理品質教育更 吸引學生，融心理品質與思想品質教育為一體，就必須借助多媒體創設教學環境。所以要做到以多媒體技術為載體，以現代教育素養為要求，熟練的將多媒體技術廣泛應用于現代思想政治的教學當中，使課堂教學質量得到質的提升。這也將是現在素質教育下，思想政治教學最有力的載體。

四、優化教學課程，改革課堂教學內容

在平時教學中，對課本內容的理解應以學生的自學、主動為重點。特別是課堂氛圍的活躍性，增強教學的趣味性性。完善課堂教學內容，還須增強教學的實踐性。政治概念和原理，具有抽象性、概括性的特點，對于初中生而言有一定的困難，若恰當地聯系實際，加強教學內容的實踐性，以便于學生更好的理解課本內容。但是在完善教學過程中，還要做到“主次分明，杜絕‘題海戰術”。在講評錯題的過程中，要有針對性的講述，引導學生分析出現錯誤的原因，從而舉一反三。同時讓每位學生都自備一個筆記本作為“錯題集”，對于容易出錯的和不易理解的地方單獨記錄下來，平時多復習多記憶，加深印象。

五、注重方法指導，提升學生的自學能力

講課過程中，學生才是學習認識活動得主體，因此，方法指導是很重要的。方法指導的設計是有層次的，以學生的課前自我學習方法來說，首先就是預習。在預習上要給學生一個預習的大方向，使學生依據提綱來閱讀課文，把握文章的主旨，然后逐字逐句的來分析課文，理解課文中的主要段落、主要詞語，慢慢要學生適應這種預習的方法；其次就是要學生做好自我學習的筆記，將文章的重點難點，做一個比較全面的總結、歸納，立一個知識體系，形成一個系統的認知。在課堂教學過程中，要引導學生“多思”、“多說”、“多做”。要以學生的“多思”為主要的引導線索，已“多說”為方法，建立小組討論、課堂提問等有效方法；來激發學生進行思考，進而對知識進行分析，比較，然后做到掌握。進而要求學生“多做”。最終達到提升學生學習水平的目的。

六、抓兩頭、促中間，全面提高教學質量

其次要極力去尋找和發覺差生自身的優點，勤表揚，切勿多批評，勤肯定，切勿多否定。例如曾經有一個學生，學習成績老是跟不上其他同學，但是他的手卻很巧，每每到課余時間就喜歡畫畫，卻意外遭到大多教師的批評。這種情況被我發現以后，我便私下與他交流了多次，對他的藝術構思和在繪畫方面的天賦給予了肯定，只要在學習上再稍微花點精力，以后完全可以到藝術學校去深造，有朝一日必定會是一個難得的人才。此后，他在學習上下了很大功夫。學期期末考試，不光每門功課成績有了較大的提高，而且還榮升為班級板報組組長，最終得到全體教師和同學的一致認可。

以上觀點，是筆者通過多年的教學，總結出來的一些關于提高初中思想政治課教學質量的膚淺認識，希望能對大家有所幫助。