中等職業學校班級衛生管理方法初探

張晨璽

班級衛生管理是班主任日常工作的一個重要的組成部分，每一位班主任都要認真對待。班級衛生管理分為兩方面：一方面是做好班級衛生；另一方面是做好班級衛生保潔。

然而，在中等職業學校里，學生綜合素質相對于重點高中的學生而言，有一定的差距。這種差距，不僅表現為學習能力的差距，同時也體現在勞動意識中，個別同學沒有團隊合作意識，自覺意識較差。因此，無論是日常值日，還是周末大掃除，班里衛生管理經常會出現這樣一種不服從指揮和逃避勞動的尷尬場面。

從現象分析原因，其實是班級衛生管理出了問題。傳統班級衛生管理是分組制。班主任在檢查衛生的時候，往往只看重勞動的結果，只要清掃干凈衛生就可以，功勞歸功于整個大組，忽略具體的分工。普通高中和重點高中的同學自覺性高，傳統的衛生管理方法可以滿足日常班級管理需要；中職學校的學生自覺性差，傳統的班級衛生管理方法需要改進。

鑒于以上分析，以太原市交通學校數控專業1104班的為例，進行班級衛生管理方法的改革嘗試。小小革新收到了良好的效果，現將一點小小經驗總結成文，為各位班主任同仁借鑒。

一、從國際連鎖企業衛生管理模式中受到啟發

每次在去肯德基、麥當勞這樣的國際連鎖餐飲企業就餐和使用衛生間的時候，都可以在門后發現這樣的一張衛生“簽到表”。

從幾點幾分到幾點幾分，誰清掃了哪里，寫得一清二楚。這就是責任到人制度，方便管理。

二、班級日常衛生“簽到”制度

受到企業衛生管理方法的啟發，重新安排班級衛生值日表，如圖1所示。人員安排為教室、衛生區一天各兩名同學。第一天打掃教室的同學第二天輪換打掃衛生區，以此類推。

簽到表中，記錄了每天的日期、天氣、打掃時間以及姓名。值日的同學每次回來都在表上簽字，并記錄天氣情況。

三、大掃除“責任到人”制度

除每天的值日以外，如果遇到周末大掃除，或者學校重要事情，衛生大檢查的時候，衛生清掃則根據周末大掃除“責任到人”制度進行管理，如圖2所示。

全班同學分成兩個大組，一個大組負責一個月，一月一輪換。例如，2013年3月1日至3月31日期間，遇到所有的大掃除和衛生檢查，都由第一組的同學來承擔。4月1日至4月30日期間，則由第二大組來承擔。

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圖1 班級衛生值日表一 圖2 班級大掃除衛生表

班主任檢查衛生情況，只針對衛生干部，衛生干部針對具體同學。例如，前門和玻璃由白金祥同學擦，可是他有特殊情況，周五下課后需要坐火車回老家，不方便留到課后統一清掃完再走。此時，白金祥同學可以利用中午的時間，提前將自己的工作完成，在接受過衛生干部的檢查，衛生合格之后，衛生管理干部可以允許其提前回家。

可是，如果衛生清掃結果不合格，到班主任檢查沒有過關，班主任只批評衛生管理干部，不批評具體打掃的同學。

四、小結

通過一個學年的實踐，結果得到了證實：1104班的衛生比以往歷屆筆者所帶過的班級都好。這歸功于班級衛生管理方法的成功革新。總結一下，這種新管理方法的成果，有以下優越性：

1.通過對每天天氣的記錄，以及每天值日簽到，可培養學生做日常記錄的習慣。

2.培養衛生管理骨干。生活委員應該是管理者，不是替人打掃衛生的“吃虧蟲”。這種新方法的實行，不僅幫助班主任培養管理骨干，也為這些同學將來走進企業頂崗實習積累一點管理經驗。

3.有效杜絕個別同學耍小聰明、逃避勞動的現象。既降低了衛生勞動的強度，管理也更人性化。

（作者單位 山西省太原市交通學校）