如何提高初中生的英語(yǔ)書面表達(dá)能力

陳燕

隨著新課程標(biāo)準(zhǔn)、新教材推行以及英語(yǔ)教學(xué)改革計(jì)劃的逐步實(shí)施，我國(guó)初中生英語(yǔ)在聽、說、讀、寫方面有了很大的提高，相對(duì)于聽、說、讀這三項(xiàng)技能來說，對(duì)初中生英語(yǔ)寫作能力的要求是最高的，并且在當(dāng)前所推行的英語(yǔ)教材中，在原來教材的基礎(chǔ)上，增加了詞匯量并且也豐富了教材內(nèi)容，對(duì)初中生英語(yǔ)水平的要求越來越高，通過寫作可以看出學(xué)生能否將所學(xué)英語(yǔ)知識(shí)應(yīng)用于書面交際中來。

初中英語(yǔ)書面表達(dá)提高能力寫作水平英語(yǔ)書面表達(dá)是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的重要組成部分，通過英語(yǔ)書面測(cè)試可以考查學(xué)生對(duì)詞匯、句子結(jié)構(gòu)、語(yǔ)法的掌握程度，不過根據(jù)當(dāng)前初中生英語(yǔ)書面作業(yè)、考試來看，學(xué)生英語(yǔ)寫作并不理想，如何才可以有效地提高初中生英語(yǔ)書面表達(dá)能力是當(dāng)前英語(yǔ)老師應(yīng)該解決的問題，那么有什么方法可以有效地提高初中生英語(yǔ)寫作水平呢？筆者認(rèn)為，初中英語(yǔ)老師在開展教學(xué)活動(dòng)時(shí)應(yīng)該從以下幾個(gè)方面著重入手。

一、綜合訓(xùn)練提高寫作水平

英語(yǔ)主要包括“聽、說、讀、寫”四個(gè)部分，四者之間有著密切的關(guān)系，要想進(jìn)一步提高英語(yǔ)寫作水平，就需要在英語(yǔ)發(fā)音、詞匯、句型、語(yǔ)法等方面下足功夫，只有這樣才能為英語(yǔ)寫作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，從而全面、協(xié)調(diào)提高英語(yǔ)各項(xiàng)技能水平。

（一）注重遣詞造句

在小學(xué)開始學(xué)習(xí)語(yǔ)文寫作的時(shí)候，我們通常都是從造句開始，對(duì)詞匯有了深刻的理解能夠組成一句合理的句子，文章都是有一個(gè)個(gè)句子構(gòu)成的，只有這樣才能夠?qū)懗鐾樀奈恼拢⒄Z(yǔ)寫作也是如此。在英語(yǔ)寫作練習(xí)上，要特別注重對(duì)詞匯的理解與掌握，不要只是簡(jiǎn)單明白其中的意思，還要掌握他們的詞性，我們都知道英語(yǔ)里很多詞匯具有多重屬性，具有動(dòng)詞詞性和名詞詞性，甚至還具有副詞、連詞等詞性，要想正確使用詞匯寫出一篇高水平的文章就需要熟記詞匯的屬性與用法。

例如，在學(xué)習(xí)Spring這個(gè)單詞時(shí)，就可以用這個(gè)單詞造一個(gè)句子：After spring festival，so many flowers spring near the hot ，這個(gè)句子就將spring的詞性幾乎全部展示出來了，并且也將其不同的含義一一地展示出來，方便同學(xué)們記憶，這是一個(gè)非常好的學(xué)習(xí)方法，有利于同學(xué)們掌握好詞匯的含義與詞性，只有這樣在作文寫作中才不會(huì)出現(xiàn)詞匯使用不當(dāng)?shù)默F(xiàn)象。

（二）養(yǎng)成檢查的習(xí)慣

初中時(shí)期的學(xué)生往往都有一個(gè)毛手毛腳的毛病，做事、學(xué)習(xí)毛躁躁的，在進(jìn)行英語(yǔ)書面作業(yè)的時(shí)候，總是犯粗心的毛病，不是少寫個(gè)字母，就是忘了使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，而這些細(xì)微的錯(cuò)誤就會(huì)嚴(yán)重地影響書面工作的質(zhì)量，從而影響書面成績(jī)，因此，在寫完書面內(nèi)容以后，學(xué)生們一定要認(rèn)真仔細(xì)的檢查，并且養(yǎng)成自覺檢查的好習(xí)慣，只有這樣，才能最大化地保證書面工作質(zhì)量。此外，學(xué)生們?cè)谶M(jìn)行書面工作之前，一定要注意要求的格式、題材、體裁，不要將請(qǐng)假條寫成了書信的格式，也不要將說明文寫成議論文，同時(shí)也要注意時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)、主謂語(yǔ)的一致性，不要犯低級(jí)的錯(cuò)誤。

二、加強(qiáng)實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練提高英語(yǔ)寫作水平

無(wú)論理論知識(shí)掌握的再?gòu)氐祝惨ㄟ^實(shí)踐這一標(biāo)準(zhǔn)來進(jìn)行檢測(cè)，只有真正地開展英語(yǔ)寫作訓(xùn)練，學(xué)生們才能夠真正地融入到寫作的氛圍中展示出子自己的寫作水平，從中發(fā)現(xiàn)自己寫作的閃光點(diǎn)與不足，因此，初中英語(yǔ)教師要注重為學(xué)生提供寫作環(huán)境，加強(qiáng)英語(yǔ)寫作實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練，從而提高學(xué)生的英語(yǔ)書面表達(dá)能力。

（一）加強(qiáng)模擬寫作訓(xùn)練

初中生面臨著中考的壓力，而中考考試中，英語(yǔ)試題量大，涵蓋內(nèi)容廣，寫作部分占有很大的一個(gè)比例根據(jù)中考書面答題時(shí)間來看，時(shí)間是非常短暫的，只有20分鐘左右的時(shí)間，這就需要學(xué)生有著超強(qiáng)的出面表達(dá)能力，并且期間盡量不要出錯(cuò)，沒有修改的時(shí)間，要想取得高分，就要加強(qiáng)平時(shí)的模擬訓(xùn)練，以提高學(xué)生臨場(chǎng)應(yīng)變的能力。

（二）培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)寫作興趣

興趣是學(xué)生的第一老師，并且根據(jù)有關(guān)心理報(bào)告顯示，興趣能夠潛在激發(fā)學(xué)生獲取知識(shí)、掌握技能的內(nèi)在動(dòng)力，對(duì)英語(yǔ)寫作產(chǎn)生興趣，學(xué)生就會(huì)樂意主動(dòng)去進(jìn)行寫作訓(xùn)練，對(duì)此學(xué)習(xí)活動(dòng)充滿興趣與熱情，進(jìn)而提高英語(yǔ)寫作水平。在筆者上初中英語(yǔ)課的時(shí)候，每一個(gè)星期老師總會(huì)讓我們寫一篇英語(yǔ)作文，不限主題，并且寫作優(yōu)秀者可以獲得小禮品一份，那時(shí)讀初中的我們骨子里都有一個(gè)爭(zhēng)強(qiáng)好勝之勁，都渴望得到那份并不昂貴的小禮品，于是我們是在主動(dòng)學(xué)習(xí)英語(yǔ)寫作，慢慢就對(duì)英語(yǔ)寫作產(chǎn)生了濃厚的興趣，在以后的日子里，即使沒有小禮品鼓勵(lì)，我們也會(huì)主動(dòng)積極地練習(xí)英語(yǔ)寫作。

總之，提高初中生英語(yǔ)寫作水平不是一朝一夕就能夠?qū)崿F(xiàn)的，這需要一個(gè)積累的過程，寫作是對(duì)學(xué)生所學(xué)知識(shí)的綜合運(yùn)用的考查，無(wú)論是學(xué)生，還是老師，要想有效地提高英語(yǔ)寫作水平就要不斷進(jìn)行寫作訓(xùn)練，并且在每一次訓(xùn)練中汲取到養(yǎng)分，真正地學(xué)到知識(shí)。

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