試論如何在職高體育課堂中滲透德育教育

張高峰

德育教育是每一位授課教師的責任，在課堂教學中一旦有機會我們都應該不失時機地對學生進行德育教育。只要全體教師共同努力，學生的思想道德水平一定會得到質的提升。

職高學生體育課堂德育教育一個國家的德育水平如何直接關系到青少年的未來發展，可以說德育是利國利民的大事。有人錯誤的認為德育只是政治教師的事情，這種觀點毫無疑問是不對的。學校的每一位任課教師都有責任且有義務對學生進行思想道德教育。

一、在評價中滲透德育

評價是對學生進行德育教育的重要法寶。很多體育教師只注重學生技戰術的教學，卻忽視了評價的重要作用，一旦發現學生的技術出現問題就會橫加批評，這樣的評價方式往往會打擊學生學習體育的積極性，不利于學生思想道德水平的提高。而我的做法則不是這樣，在體育教學中，我更多的是運用幽默性的語言對學生進行評價，即使學生犯了錯誤我也會對其進行鼓勵，幫助他們克服體育練習出所出現的問題，這樣無形中就可以提高學生堅忍不拔的意志，幫助其從失敗走向成功。

記得我們班一次體育考試的時候，考試的內容是定點投籃，投10個球中4個算及格。考試進行的十分順利，但是班里卻有幾名同學因投籃姿勢不正確，總是不能及格。看到此種情形，很多同學都在一旁小聲嘀咕，傳來譏笑的聲音。于是我再給這幾名同學機會，讓他們再試，情況依然如此。這幾名同學眼看眼淚都要掉下來了，我急忙跑過去，安慰道：“同學們，別灰心，每個人都有遇到困難的時候，這點困難不算什么。老師馬上再給你們指導一下，肯定就能及格。”聽到我這樣說，他們臉上都露出了笑容。接下來的時間里，我對著幾名同學進行了重點指導，尤其糾正了他們的錯誤撥指動作。很快，他們的定點投籃技術就有了進步。再次考核的時候，居然全部及格了。贏得了全體同學的掌聲。于是我再次說道：“人的一生很長，磕磕絆絆是難免的事情。看到別人遇到困難的時候，你們應該鼓勵，而不是譏笑。而遇到困難的同學也不要氣餒，沒有過不去的坎，沒有過不去的河。只要你有堅強的意志和堅決的信心，困難一定會被克服的，請同學們謹記我今天所說的話……”

在那次事件結束之后，每次遇到困難的時候班里的同學再也沒有哭鼻子的了，更沒有同學會譏笑。大家都是相互鼓勵，克服困難。這點讓我非常欣慰。

二、在比賽中滲透德育

在體育教學中，我經常組織學生進行一些教學比賽。教學比賽不僅可以提高同學們學習體育的積極性，更可以利用教學比賽滲透德育，可謂是一箭雙雕。同學們在教學比賽中不僅提高了自身的體育技能，更感受到了德育的熏陶。

例如，一次在組織足球教學比賽的時候，我把班里的同學分成兩隊：紅隊和藍隊。剛比賽的時候紅隊和藍隊旗鼓相當，雙方各進一球。但是不幸的是比賽進行到一半的時候紅隊有一名同學受傷下場了。這時就換上李×上場。李×是班里足球技術水平最高的，他的上場立刻改變了場上的局面。只見他左晃右晃，快速過人，不一會兒就在其他同學的配合下踢進了兩球。這時藍隊的同學心理上受不了了，大吵了起來。比賽也因此而停止。看到這樣的情況，我立刻跑了上去，說道：“同學們你們在比賽中遇到困難的時候，不能相互指責，要知道此時最應該做的事情就是隊員之間相互鼓勵。只要大家團結一致，一定會把比分追回來的，要相信自己，相信別人，在球場上你們就是一個整體……”在我的組織下，比賽馬上又繼續進行了，由于藍隊受到了我的鼓勵，配合的恰到好處，沒有指責，只有鼓勵和信任。在藍隊同學的共同努力下，比分馬上又持平了，而比賽的最終結果卻是藍隊取得了勝利。

教學比賽中會出現很多意外，而這些意外正是對學生進行德育滲透的絕佳時機。所以，每次遇到這些意外的時候，我都會緊緊抓住，對學生進行德育教育。這種方法屢試不爽，取得了理想的德育效果。

三、在故事中滲透德育

為了更好的在體育課堂中滲透德育教育，我還經常和同學們說一些小故事，讓他們在這些小故事中感受到德育的魅力。

例如，一次在進行排球教學的時候，教學的內容是扣球。在我的細心指導下，全班的同學都基本掌握了扣球技術，唯獨李××除外。他幾乎每一次扣球都是失敗的，對于這些失敗他似乎根本無動于衷，絲毫不在意。看到這種情形，我停下了手頭的傳球工作，把李××拉到一旁談心。我問他為什么今天老是扣不好球，卻又那么的不在乎。他說是因為今天心情不好，由于問父母要錢沒給，反而受到了父母的責罵，讓他很沒心情。從他的言語中可以明顯看到對父母的怨恨，出現剛才這種情形也就見怪不怪了。聽到他這樣說，我說道：“雖然心情不好，但是練習還是要認真對待的，你這樣不屑一顧很容易影響到別的同學的心情，也不會給別人帶來快樂。父母之所以沒給你錢，可能是因為經濟困難，或是是你花錢太多，他們想讓你在花錢方面克制一下。如果是因為父母經濟困難，那么你就應該去安慰他們，而不是生氣。如果是因為你花錢太多，那么你就應該節省一點。要知道節儉是中華民族的傳統美德。老師小的時候家里就很窮，沒錢讀書，記得高中的時候，都是每個星期回去一趟，帶點糧食和咸菜。一周下來連10塊錢都花不掉。就是在那樣的艱苦歲月下，我也堅持了下來，絲毫沒有埋怨過父母。相反，我非常感激他們，如果沒有他們也沒有我的今天……”

故事說完之后，在李××的眼里我似乎看到了淚花。他說其實他們家里很窮，父母身體不好只能在家務農，種地是沒多少收入的。但是每個月給他的生活費卻不少，父母把所有的錢都給了他，但是他自己卻養成了亂花錢的毛病。在我的耐心引導下，李××表示自己下課后一定會給父母道歉，并且很快加入到排球扣球訓練當中，他練得非常認真，似乎是在向父母訴說著自己此時的心情。

四、結語

德育教育是每一位授課教師的責任，在課堂教學中一旦有機會我們都應該不失時機地對學生進行德育教育。只要全體教師共同努力，學生的思想道德水平一定會得到一個質的提升。

參考文獻：

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