激發(fā)興趣，收獲希望

摘 要： 課堂教學(xué)是英語教學(xué)的基本形式，是學(xué)生獲取信息、鍛煉并提高多種能力和培養(yǎng)一定英語思維的主要渠道。而興趣是推動學(xué)習(xí)的內(nèi)在力量，是學(xué)生學(xué)習(xí)的強(qiáng)大動力，是最好的老師。簡單地來講，興趣是推動學(xué)習(xí)的一種最實(shí)際的內(nèi)部力量。

關(guān)鍵詞： 激發(fā)興趣 自主學(xué)習(xí) 英語課堂教學(xué)

一、引言

在基礎(chǔ)英語教學(xué)階段，如何讓學(xué)生自發(fā)對英語產(chǎn)生興趣，如何把課堂變?yōu)橛新曈猩奈枧_，啟發(fā)學(xué)生的思維，激發(fā)他們的求知欲，從而達(dá)到教學(xué)目的呢？筆者認(rèn)為，以“樂學(xué)、會學(xué)、會用”為指導(dǎo)思想，探索以興趣教學(xué)貫穿課堂的教學(xué)流程，讓學(xué)生在每一個環(huán)節(jié)上都能積極主動、勇于探索、樂意參與。

開展本實(shí)驗(yàn)研究對于進(jìn)一步貫徹落實(shí)素質(zhì)教育思想，有效普及教育教學(xué)理論，全面促進(jìn)教師群體素質(zhì)提高，大幅度提高教學(xué)質(zhì)量，科學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力都有巨大的推動作用。

二、研究方法

1.研究對象：筆者任教的初級中學(xué)中初二年級的學(xué)生，本屆共有13個教學(xué)班，每班42人。我們選取八（13）班為實(shí)驗(yàn)班，八（9）班為對照班。

2.研究目的：（1）激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，掌握嫻熟的自學(xué)方法，獲得良好的學(xué)習(xí)成績；（2）增強(qiáng)教師的科研意識，提高教師的科研能力；（3）改革傳統(tǒng)課堂教學(xué)方法，建立新型課堂教學(xué)模式，增強(qiáng)課堂教學(xué)效果，減輕師生負(fù)擔(dān)。

3.研究工具：（1）問卷調(diào)查。在實(shí)驗(yàn)前采用“初中生英語學(xué)習(xí)興趣調(diào)查問卷”對實(shí)驗(yàn)班和對照班分別進(jìn)行問卷調(diào)查，了解學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣等情況。教學(xué)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后再次對兩個班級進(jìn)行問卷調(diào)查，并對一些學(xué)生進(jìn)行個別訪談。（2）教學(xué)實(shí)驗(yàn)。隨機(jī)選取由同一英語老師任教的兩個平行班，八（13）班為實(shí)驗(yàn)班，共42人；八（9）班為對照班，共42人。實(shí)驗(yàn)前兩個班的英語學(xué)習(xí)成績、班級學(xué)習(xí)氣氛等方面基本一致。（3）學(xué)習(xí)測試。在實(shí)驗(yàn)前和實(shí)驗(yàn)結(jié)束后采用相同試卷對兩個班進(jìn)行測試。

4.實(shí)驗(yàn)過程：本項(xiàng)實(shí)驗(yàn)歷時兩個學(xué)期，每個學(xué)期為一個周期。每個周期包括三個階段：（1）準(zhǔn)備階段。A.做好對實(shí)驗(yàn)的宣傳和發(fā)動工作，確保實(shí)驗(yàn)順利實(shí)施。B.做好前測工作，摸清實(shí)驗(yàn)底數(shù)。利用2011～2012學(xué)年度第一學(xué)期期終考試進(jìn)行前測及相關(guān)數(shù)據(jù)統(tǒng)計，為實(shí)驗(yàn)提供準(zhǔn)確的參照依據(jù)。（2）實(shí)施階段。實(shí)驗(yàn)教師要堅持以教育科學(xué)理論為指導(dǎo)，通過計劃—行動—觀察—反思不斷循環(huán)的過程，有目的、有步驟地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)設(shè)計和實(shí)施。（3）驗(yàn)收階段。A.實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，對實(shí)驗(yàn)班與對照班進(jìn)行后測考試，分析實(shí)驗(yàn)取得的成果及存在的問題；B.做好材料積累：實(shí)驗(yàn)樣本背景材料、前測、后測、階段測試、實(shí)驗(yàn)班學(xué)生作業(yè)、教師備課筆記、各類試卷、座談會記錄、照片、錄像帶、課件等。

5.實(shí)驗(yàn)方法：實(shí)驗(yàn)期間，實(shí)驗(yàn)班的學(xué)生每天課前3分鐘為自主英文演講時間，實(shí)驗(yàn)班的學(xué)生每周學(xué)習(xí)一首英文歌曲，每月觀看一次英文電影并寫影評，每學(xué)期舉辦一次“英語之星”大賽。選用的內(nèi)容以教學(xué)大綱為標(biāo)準(zhǔn)，符合學(xué)生英語實(shí)際水平。

三、實(shí)驗(yàn)效果

經(jīng)過兩個學(xué)期堅持不懈的實(shí)踐和探索，我們?nèi)〉昧艘恍┏煽儭?/p>

1.增強(qiáng)了實(shí)驗(yàn)教師的教育科研意識。實(shí)驗(yàn)教師能自覺地學(xué)習(xí)教育理論，認(rèn)真撰寫文摘和學(xué)習(xí)心得。

2.提高了教育教學(xué)質(zhì)量。實(shí)驗(yàn)班的學(xué)生在學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣等諸方面明顯好于對照班。

3.實(shí)驗(yàn)班的學(xué)習(xí)成績普遍得到了提高。在整個實(shí)驗(yàn)過程中，我們進(jìn)行了六次統(tǒng)一考試。在此，對考試成績進(jìn)行了Z分?jǐn)?shù)檢驗(yàn)，結(jié)果如下面兩表：

從表一可以看出：實(shí)驗(yàn)前實(shí)驗(yàn)班和對照班的英語基礎(chǔ)相當(dāng)，沒有顯著差異。從表二可以看出：經(jīng)過兩學(xué)期的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)班的中測和后測成績明顯高于對照班，其平均分、及格率和優(yōu)秀率之間的差異性在統(tǒng)計意義上達(dá)到了非常顯著的水平。實(shí)驗(yàn)班學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣明顯高于對照班。

四、結(jié)語

調(diào)查數(shù)據(jù)表明，兩個學(xué)期的英語熏陶在提高中學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣方面有明顯作用，對提高英語成績也有一定的影響。但可以發(fā)現(xiàn)，本次實(shí)驗(yàn)仍存在一些問題。

1.本次實(shí)驗(yàn)的效果盡管是明顯的，但也存在一些問題，集中表現(xiàn)為：實(shí)驗(yàn)范圍小；對學(xué)生學(xué)習(xí)技巧的指導(dǎo)還缺乏力度；對實(shí)驗(yàn)資料的積累、提煉還不夠科學(xué)，影響了實(shí)驗(yàn)的規(guī)范化。這些問題需在今后的工作中加以解決。

2.由于本次實(shí)驗(yàn)的時間僅為兩個學(xué)期，雖顯示實(shí)驗(yàn)班學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣有明顯提高，但更長時間的英語熏陶是否會產(chǎn)生同樣的效果，還有待進(jìn)一步實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證。

實(shí)踐證明，英語教學(xué)僅靠課堂學(xué)習(xí)是不夠的，教師應(yīng)著力營造良好的語言學(xué)習(xí)環(huán)境，使英語教學(xué)深入到一日常規(guī)的各個環(huán)節(jié)中。教師應(yīng)盡可能地采取生動有趣的學(xué)習(xí)形式，將枯燥乏味的語言變?yōu)橥瑢W(xué)們樂于接受的生活語言，使學(xué)生在玩中學(xué)、學(xué)中玩，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的語言交際情境，使英語能力在不知不覺中得到明顯的提高。

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