“四”心踏地，鑄就師德

師德，是教師的職業道德，是教師工作的社會職能所要求的行為規范。幼兒教師職業的特殊性決定教師這一職業應成為教書育人的楷模。師德教育是一項古老而常新的話題，也是生命中永恒的主題，一輩子都要去做的人格工程。良好的師德是教師職業之本，是教師靈魂、事業成功的原動力，就像機器的發動機、江河的源泉一樣重要。

一、一顆“以身作則”之良心

教師的工作對象是一個個心靈純潔的學生，他們的模仿力很強，時時刻刻都以教師為榜樣。教師的言行舉止對學生產生耳濡目染、潛移默化影響。幼兒教師更是如此。“身教勝于言教”，教師要時刻注意自己的形象，以身作則，為人師表，真正起到模范、榜樣作用，用正確的思想引導幼兒，用高尚的德行感化幼兒，用大方的儀表影響幼兒。“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。”教師應自覺提高師德修養，正人先正己，育人先自育。

敬業是教師走向事業成功的奠基石，敬業是教師職業道德的基本要求。一個學識淵博、敬業勤奮、教學效果好的優秀教師，一定會受到學生的崇敬和信任。幼兒教師是幼兒教育活動的直接組織者和具體執行人，他們的素質對于幼兒個體的發展和幼兒教育質量起著至關重要的作用。

幼兒教師要時時、處處、事事嚴格要求自己，言行一致，表里一致，才能成為孩子的表率和楷模，以自己的模范行為來教育和影響了解孩子的內心世界，維護他們的自尊心，發揚他們的閃光點，能使他們體驗到教師對他們的愛。

二、一顆“熱愛教育”之恒心

愛，使我們不言放棄，不言自我，不容選擇。教育需要愛，愛就是最好的教育。教師愛幼兒，幼兒愛教師，這是人性的根本，是教育的呼喚，是一個教師應有的品德閃耀，是寬宏、博大、和諧教育的理念。愛是信任，就要相信幼兒，相信幼兒有無限的潛力。愛是理解，理解幼兒成長過程中必然有失誤與困惑，教師支持他們，寬容他們，重新揚起前進的風帆。

幼兒教師必須熱愛本職工作，忠誠于人民的教育事業，有獻身教育事業的精神。只有熱愛教育事業、勇于獻身教育事業，才能全身心地投入到教育中，敬崗、愛業，自覺地擔負起教書育人的崇高職責，才能把心與幼兒連在一起，慈母般地愛護他們，諄諄地教導他們，才能刻大膽創新，不斷提高業務水平，順利地完成教學任務。

幼兒教育本身就是愛的體現，是發自教師內心的良好愿望和職業良心的驅使，是人類歷史上最真摯、最無私、最崇高的一種道德情感。教師對幼兒的愛，能在師幼之間形成一個依戀性的情感體驗，使得幼兒樂意和幼兒教師交往，并在教師那里找到溫暖和安慰。

三、一顆“一視同仁”之愛心

尊重幼兒、熱愛幼兒是指幼兒教師在教育教學過程中，要時時處處尊重幼兒，關心幼兒，愛護幼兒。尊重幼兒、熱愛幼兒是幼兒教師職業情感的集中體現。其基本要求是：全面了解幼兒，關心愛護幼兒；對幼兒一視同仁，公平對待；對幼兒嚴格要求，循循善誘；尊重幼兒的人格、個性和自尊心；不諷刺、挖苦、歧視幼兒，不體罰或變相體罰幼兒；保護幼兒的合法權益，促進幼兒全面、主動、健康發展。

愛因斯坦指出，只有熱愛才是最好的教師。教師的職業特點不僅要求教師是一個博學多才的人，更要求教師是一個道德高尚的人。教育實踐證明，愛是一種神奇而偉大的教育力量，是教師良好道德素質的具體體現。教師是人們心目中最神圣的人，被喻為“文明的化身，光明的使者，人類靈魂的工程師”。教師要把愛灑向每一個幼兒的心田。每個幼兒都有自己的愛好和特長。幼兒教師對幼兒的愛不是偏愛，而是無選擇地、公正地愛每一個幼兒，使每一個幼兒都充滿希望，在教師的幫助教育下健康成長。

“隨風潛入夜，潤物細無聲”。幼兒是祖國的花朵，未來的希望。有人把孩子幼小的心靈比做荷葉上的露珠，晶瑩透亮而又特別需要小心呵護，稍不小心就會讓它“滾落、破碎”。幼兒的茁壯成長離不開呵護和愛，愛是教育兒童的情感基礎，沒有了愛，就沒有了教育。關愛幼兒，把愛灑向每個幼兒的心田，讓幼兒真正感受到教師愛的溫暖，創造健康良好的心理環境，促使幼兒心理健康發展。教師愛幼兒不僅要有愛的情感和行動，更要有愛的能力。

四、一顆“終身學習”之決心

人的一生，就是“學習，發展；再學習，再發展”的過程，沒有學習，就沒有發展。所謂“學高為師，身正為范”，教師不但要有崇高的師德，還要有深厚而扎實的專業知識。“給人一杯水，自己要有一桶水”。在知識更新異常迅速的今天，如果只滿足于目前的知識，就如逆水行舟，早晚要被社會淘汰。只有教師樹立終身學習的思想，不斷充實自己，拓寬知識視野，才能在學生心目中樹立起較高的威信。

教師必須樹立起終身學習的觀念，只有不斷學習、更新觀念和知識，不斷在實踐中總結經驗教訓，取人之長補己之短，才能更有競爭力。在日新月異、瞬息萬變的當今社會，教師只有通過不斷的學習來提高專業教學水平，改進教學方法，對自己所教的學科有足夠的把握，才能提高課堂教學效率。給學生一滴水，老師要有一桶水，而現在是老師要有源源不斷的自來水。這些自來水從哪里來呢？簡而言之，教師要活到老，學到老，也就是所謂的終身學習。

幼兒教師的師德與師愛，在現有的社會環境當中，顯得尤為重要。只有具有高尚的師德與慈母般偉大的愛，才能成為一名家長放心、領導省心、孩子愛戴的好老師。時代在變，但對于教師來說，永遠不變的是師德師風。“學高為師，身正為范”，教師只有做到身正，才能夠做到“誨人不倦”。對于教師而言，責任重于泰山。于細微處顯精神，于小事中下工夫，在簡單卻又偉大的教育工作中實現人生價值，這便是師德之所在。