中等職業學校教育信息化工作的實踐與思考

摘要：本文針對東莞市中等職業學校教育信息化發展存在的問題，結合學校信息化建設現狀，從構建信息化服務平臺、打造優質教育資源庫、提高教師信息化素養等方面，對學校信息化建設的工作作了有益的嘗試與探索。

關鍵詞：中等職業學校；信息化

以教育信息化帶動教育現代化是當今世界教育改革與發展的共同趨勢，也是我國教育事業發展的戰略選擇。隨著信息技術在教育領域的不斷普及與推廣，傳統的教學模式、管理模式，正在接受著現代信息技術變革的洗禮。順應時代潮流，抓住歷史機遇，構建現代信息技術教育平臺，全面提高師生的信息素養與學校管理水平，提升辦學層次，這是校園信息化建設的目標。下面從四個方面對我校校園信息工作從實踐的角度進行了探討。

一、落實管理制度，構建校園信息化平臺

我校一直以來都把校園信息化建設當作學校的一項重要工作來抓，形成了以校長牽頭、教學副校長主管、校園信息管理中心主抓，三位一體的管理模式。管理分工明確、措施得力、責任到人，確保信息化建設目標穩步推進。

在信息化建設過程中，我校多方籌集資金，科學規劃，經過多年的努力，在硬件方面，建成了電腦機房15間，數字化語音室2間，全部接入校園網絡，高規格的多媒體報告廳3間，基于云計算的電子閱覽室1間，接入東莞市數字圖書館，可免費使用上萬種數字期刊，全校教職工每人配備一臺辦公電腦，通過兩條光纖接入市教育信息網和電信網。現有電腦總數超過1000臺，并組建了功能完善、性能穩定的數字廣播、視頻監控系統、網絡電視臺等先進的教育信息化基礎設施。同時，校園內50間課室都安裝了多媒體系統、電子白板，極大方便了教師課堂教學。

在軟件建設方面，我們充分利用自身力量以獨立或合作開發的形式，開發了教育（教學）管理系統、學生學籍和成績管理系統、圖書管理系統、打印管理系統等，組建了FTP上傳下載服務、課件和學科資源庫，這些資源在學校內部可以方便快捷地以100M的速度訪問到，建成了較為完善的校園內網信息化平臺；另外，最近我們又升級了校園外網，主要包括校務公開、實習實訓、招生就業、課件資源、德育視窗、專業建設、班級動態等，加大了對外交流，提升了信息化條件下的學校管理手段，做到了新穎性、實效性與服務性的統一。

二、開展師資培訓，打造教師信息化水平

創新教育理念、加強師資培訓，努力提高教師教育信息化素養，是信息建設的一個長期的目標。我校建立了完善的教師全員培訓制度，一是從時間上保證：每學期全校性質的教師信息技術培訓時間不少于10個課時，每個科組每學期開展組內信息技術培訓時間不少于20個課時。二是從技術上保證：保證我們的教師學習的是新技術、新內容，學到的是先進適用的信息技術前沿知識，以便更好地為教育教學服務。

除了參加教育主管部門要求的各種學習與培訓之外，我們還先后組織老師開展初、中、高不同級別的信息技術培訓、課件制作培訓。經過培訓的在職教師100%地拿到東莞市相關信息技術初級到高級證書，現在學校所有課任老師均能將課程內容順利地制作成需要的課件；去年又成功地組織了全體教師連續兩個月利用周末時間，學習提高多媒體課件制作的全員培訓，每一位學員都交上了一份相對完整的學科電子課件，充實了校園多媒體課件管理系統；隨著設備和軟件的更新，還先后多次分批組織了教師進行課室多媒體、教學平臺的使用培訓；開展了網絡使用技術、信息搜索技術培訓；還組織了50歲以下的教師參加廣東技術師范學院開設的全國計算機高新技術培訓，98%的教師順利拿到多媒體制作員三級資格證。學校還分批次組織教師外出學習、參加各種相關的信息技術演講、報告、論壇等活動。我校將教育信息技術校本培訓作為強師、強校的途徑之一，通過培訓，大大增強了廣大教師運用信息技術的能力，極大地提高了全體教師現代信息素養和應用水平。

三、動員全體教師，加強教育資源庫建設

教育資源建設是利用信息技術手段，整合各級、各類優質教育教學資源，搭建多層次、智能化的開放式教育平臺，形成教育教學共享式資源倉庫。由于教學資源的復雜性、多樣性、長期性和發展性，我們擬定了“統籌規劃、分科合作、實用優先、勇于創新”的建設思路，積極推動教學資源庫的建設。

資源收集主要以科組為單位，把任務具體落實到學科、個人。通過收集、自制多種方式，學科下面按課件、案例、單元練習及測試題、視頻、文字素材、圖片素材等進行分類。最終再把個人收集的資源進行整理上傳，再進行統一規劃，分類存儲，形成基礎學科、專業學科、德育教育學科等多個相對獨立資源模塊。

為配合資源庫的建設，提高學科資源制作水平，每學期末學校都舉行一次課件評比，以評選出優質課件；每個科組每學期選送一至兩例優秀學科講義（教案）、教學視頻、教學案例、教學設計作為精品內容在網絡上共享使用，提供其他教師教學參考、交流等。在豐富和充實了教育信息資源庫建設的量同時，也逐步提高了校園信息資源庫的質。

信息技術與學科的有機整合，能充分發揮學生學習的主動性和創造性，從而為學生創新能力和信息素養的培養營打下基礎。如利用上機寫應用文，用CAI課件將抽象的數學題直觀化，將英語課內容形象化、情境化、游戲化，素描課程信息化等等能很好把學科知識與計算機應用能力有機結合起來，使得學科知識與信息技術有機整合，相互促進，讓學生在信息環境中成長，讓課堂在信息技術中升華。

四、培養信息興趣，提高學生信息化素養

信息素養是21世紀中學生必備重要能力之一，圍繞提高學生的信息素養，給校園學生提供一個使用信息術的大環境，制造一種爭相學習的氛圍非常重要。為此，我們主要從三個方面抓好工作：第一，從基本要求入手。在學校教育中我們明確要求每一個學生必須有一個自己的信息技術特長，如打字、計算機繪畫、圖像處理、網頁設計等等；第二，從教師入手。要求科任老師課堂教學中加強學科與信息技術整合力度，注重學生信息能力的培養；第三，從興趣入手。針對學生不同的興趣愛好開設不同的信息素養興趣班，如CAD家具設計、CAD工業設計、Coreldraw廣告設計、PhotoShop數碼照片制作、校園網站架設、服務器的安裝與維護、動漫設計培訓、校園電臺視頻制作、文秘提高、工藝品的電腦設計等等班級，結合信息技術滿足了不同方面愛好者的要求，也培養了一批批專業人才；第四，鞏固成果。每一學期舉辦一次全校性的技能節，從打字、繪圖到動漫設計、網絡布線等進行多方面、多學科的信息技術比賽，覆蓋率100%，對獲獎學生給予一定獎勵，獲獎作品在公布欄張貼交流。近年來，在省市各項比賽中信息技術能力出現了好的苗頭。

另外全天候開放“云電子圖書閱覽室”，學生可以分班、分組進入閱覽室查閱電子圖書，利用開放條件為自己的興趣特長、畢業設計進行資料搜索與調查研究。學校為學生信息素養的培養，營造了一個良好的成長環境、延伸了個性學習的時間、拓展了興趣愛好的空間，廣大學子們的信息技術能力在良好的氛圍中得到鍛煉和提高。

五、借用信息平臺，促進教育管理科學化

充分利用校園信息化平臺，是提高辦學效益和辦學效率、實現學校管理現代化的重要手段。利用數字化校園網進行行政管理和教學管理，傳輸通知文件和其它信息資料，實行無紙化辦公，增強了學校管理的實效性。信息化的學校管理，加大了管理、督促和檢查的力度，減輕了管理人員的勞動強度，學校管理日趨公開化、規范化、現代化和科學化。

當然，我校的信息化建設工作還處在發展階段，還有很長的路需要走，還存在著很多不足之處。例如，我校的網站建設有待進一步規范，學科資源建設還比較零散，服務器集散功能夠強，上網速度有待提高，教育教學資源配置不夠合理。另外，校園網站還有待完善，暫無學科教育、網絡課程、多媒體點播服務等功能性主題頁面，學生利用信息技術的能力和參與信息技術學習的意識還需要進一步培養等。

六、突破傳統思維，加速信息化建設進程

信息化建設還存在不少的問題，需要我們注意以下幾個方面，以防偏差，少走彎路。

（1）防止只建設不運用。伴隨教育信息化建設的推進，多數學校成立了信息化領導小組，制定了相應管理制度，但統籌力不強，職責不明，目標不清，互相扯皮；對信息化建設帶有偏見，實有盲目性、功利性之嫌；只求擁有，不求發展，校園網信息長時間沒有更新，管理平臺閑置不用，還是采用老一套辦公模式。

（2）加強信息設施的日常維護。按教育事業發展規劃有關精神，今后市政府將加大職業教育信息化建設力度，不斷完善教育信息化基礎設施，進一步優化我市職業技術教育信息化環境，打造安全、穩定的數字化網絡綜合服務平臺，服務于學校管理和教育教學工作。然而如何發揮信息化基礎設施的使用價值，讓教育現代化與信息現代化同步，發揮信息技術的有效作用，就需要我們加強信息化基礎設施的維護力度，否則，花大力氣和重金打造的現代化設施就失去了他應有的價值而淪為現代文明的擺設。

（3）打造校園特色資源庫。隨著信息化建設的快速推進，數字資源建設無法跟上基礎建設的水平，整體教學資源匱乏。這個問題必須引起學校的高度重視，大力開展以校本教研為基礎的資源庫的研發工作，顯得尤為重要。動員全校教職員工廣泛開展結合學校職業教育特色的各學科資源庫建設，形成一個由管理策劃人員、課題組、軟件開發人員相結合的開發隊伍，共同開發教育教學的學科資源庫以及管理應用軟件。學校應制定措施鼓勵教師根據教學需要積極開發本專業、本學科的教學資源庫（包涵素材、教學課件、音視頻等），組織專人對學校現有各類教學資源進行分類、篩選、加工、整理，實現科學管理資源共享。

（4）積極探索，開發應用研究。發展是教育信息化的靈魂所在，在開展職業教育信息化應用研究中，要以課題研究為龍頭，引導信息化的內涵與外延同步發展。學校要利用各種機會，主動申報參與國家級、省級、市級等有關信息化科研和試點學校建設規劃，提升學校信息化教科研的品質，以研促建；同時，以國家、省、市信息化大賽為契機，以賽促研。多角度、全方位升級專業教師信息技術水平，培養一批高質量的人才隊伍，以研強師。

在上級主管部門的支持下，我校全體教職員工齊心協力，團結奮進。在新的歷史條件下，我們將立足新起點，把握新機遇，建立新機制，創造新業績，力爭在三至五年的時間內把我校建設成廣東省數字化信息技術強校而努力。

（作者單位：東莞市輕工業學校）

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責任編輯 賴俊辰