終身體育：農(nóng)村初中體育智慧教學新追求

中學體育教育是基礎教育的一部分，然而在學校中由于受其他課程的影響，體育教育沒有受到足夠的重視。在體育課中，體育教師應當能夠引導學生學習到體育的價值和鍛煉身體的方法，使學生養(yǎng)成積極鍛煉身體的良好習慣，培養(yǎng)終身體育的學習智慧。

終身體育智慧教學新追求國家教委在教學改革中提出：“體育教育的目標在于促進學生的身體發(fā)展，增加學生的體育意識，培養(yǎng)學生的體育能力，為終身體育奠定基礎，使學生終身受益。”根據(jù)終身體育的觀點，體育鍛煉應當貫穿一個人的一生，包括學前體育、學校體育和社會體育。學校體育決定著學生的終身體育。

一、終身體育的含義和特征

終身體育是在體育改革中形成的，它的含義包括：在生命過程中進行體育活動，并進行終身性的鍛煉，使體育鍛煉成為生活中的一部分。在進行終身體育鍛煉思想的指導下，將體育鍛煉作為目標在生活中參加體育鍛煉。并堅持使之產(chǎn)生效果。現(xiàn)代生活方式在很大程度上影響了體育鍛煉，使之成為了現(xiàn)代生活的重要組成部分。在人生中的不同發(fā)展時期，如幼年、青年、中年、老年都要求終身體育鍛煉的科學指導，因此需要建立一套終身體育的組織體系。

二、農(nóng)村初中生終身體育智慧教學的必要性

體育鍛煉應伴隨人的一生，其中學校體育在終身體育中占有很大一部分。學校體育對于終身體育的實施有著很重要的作用。初中生的身體正處在發(fā)育的旺盛時期，因此就需要科學的鍛煉方法，促進身體的良好發(fā)展。為以后的生活和身體健康打下堅實的基礎。

（一）初中體育教育的發(fā)展趨勢和健康新課標決定了培養(yǎng)初中生終身體育意識的重要性。教育方針以素質教育、促進學生全面發(fā)展為核心，以學生為主體，發(fā)揮學生學習體育的積極性，加強學生的終身體育意識。初中體育教育要順應我國學校體育的發(fā)展趨勢，適應新的要求，加強對學生的終身體育意識教育。

（二）由于中學生對于體育鍛煉意識不夠，不能長久堅持體育鍛煉，三天打魚、兩天曬網(wǎng)。在中學體育教育中，學生對于體育鍛煉的認識還停留在比較膚淺的層面，不能正確認識到體育鍛煉的意義和價值，終身體育更是如此。意志比較薄弱、怕苦、怕累、很容易就產(chǎn)生懈怠心理，不能積極參加體育鍛煉，也會影響到終身體育鍛煉意志的形成。

（三）中學體育教育是學生接受體育教育的重要階段，在終身體育教育中有著重要的過度作用。在學校中，體育教育是個體接受體育教育最為系統(tǒng)、最為規(guī)范的教育，對于個體運動的興趣的培養(yǎng)、終身體育能力的提高有著很大的影響。因此在終身體育教育中，初中體育教學的影響舉重若輕。朗格朗說過：“如果將學校體育看作無足輕重的事，不重視學校體育，那么，學生進入成年以后，體育活動就不存在了。如果把體育看成學校這一段的事，那么，體育在教育中就變成了‘插曲’”。

三、追求農(nóng)村初中體育智慧教學的新途徑

（一）加強理論教育，改變學生的思想意識

1.明確體育鍛煉的作用。良好的身體素質是保證學習效果的前提。加強體育鍛煉能夠使肌體保持良好的狀態(tài)，減少疾病的產(chǎn)生。中學生加強體育鍛煉的意識就能保證健康的身體。只有使學生明確了體育對生命活動的重要作用，才能樹立正確的體育意識。

2.進行科學鍛煉。教師要對學生鍛煉的方法進行正確的講解和指導，將教材內(nèi)容進行詳細分析，讓學生從根本思想上對體育鍛煉進行認識。

（二）營造良好的學習氛圍

良好的體育學習氛圍對于提高學生體育鍛煉的積極性十分重要，開展豐富的課外體育活動能夠增加體育活動的趣味性。利用比賽的競爭性特點和學生的好勝心來促使學生進行體育鍛煉.最終達到培養(yǎng)學生終身體育意識的目的。良好的校園體育環(huán)境也能夠很好的調動學生的鍛煉積極性，例如，籃球場、足球場、乒乓球等。在校園內(nèi)營造體育分為，讓學生主動參與到體育活動中來。

（三）采用多種教學方法，增加課程的樂趣

在體育教學中加入游戲、示范、多媒體等多種方法可以使學生感興趣，明顯地提高課堂效率。但是在教學方法中要注意：在圍繞教材的前提下進行教學。這就要求教師在教學前要對教材進行學習和研究，在教學中設計讓學生參與的活動，讓學生在學習知識的同時發(fā)揮自己的特長讓學生在學習中體會到樂趣，對體育產(chǎn)生興趣。

（四）引導學生形成良好的體育習慣，養(yǎng)成自我鍛煉的能力

培養(yǎng)學生的體育鍛煉意識，是體育教學的目標。教師要利用教學中的一切機會對學生進行引導，讓學生養(yǎng)成自我鍛煉的習慣，隨時隨地進行體育鍛煉。注重對學生鍛煉能力的培養(yǎng)，讓學生把握運動次數(shù)、時間和強度，進行科學的體育鍛煉。

四、結束語

加強中學生的終身體育意識是素質教育的重要環(huán)節(jié)。培養(yǎng)學生的自我鍛煉意識，能夠促進學生的個性和身體素質的發(fā)展。體育教師應培養(yǎng)自己的教學創(chuàng)新能力，培養(yǎng)自己的創(chuàng)新精神，進行有效的體育教學，提高學生的綜合素質。

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